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2021年環(huán)保工程師基礎(chǔ)考試模擬練習(xí)題庫(kù)(六)

更新時(shí)間:2021-09-15 09:26:10 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽41收藏20

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摘要 2021年環(huán)保工程師考試時(shí)間為10月23日、24日,考生們?cè)跊_刺階段需要多做題,環(huán)球網(wǎng)校編輯整理了2021年環(huán)保工程師基礎(chǔ)考試模擬練習(xí)題庫(kù)(六),通過(guò)大量做題提高鞏固知識(shí),希望能幫到各位考生。也請(qǐng)大家持續(xù)關(guān)注環(huán)保工程師考試事宜。
2021年環(huán)保工程師基礎(chǔ)考試模擬練習(xí)題庫(kù)(六)

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2021年環(huán)保工程師基礎(chǔ)考試模擬練習(xí)題庫(kù)(六)

1、沖洗過(guò)程中濾層基本不膨脹或微膨脹的反沖洗方法是( )。

A.單獨(dú)用水反沖洗

B.氣水聯(lián)合反沖洗

C.表面助沖加中強(qiáng)度水反沖洗

D.表面助沖加低強(qiáng)度水反沖洗

答案:B

2、具有吸附能力的( )物質(zhì)稱為吸附劑。

A.多孔性材料

B.多孔性膠體

C.多孔性固體

D.多孔性粉末

答案:C

3、吸附質(zhì)與吸附劑之間由于分子間力而產(chǎn)生的吸附稱為( )。

A.樹(shù)脂吸附

B.物理吸附

C.等溫吸附

D.化學(xué)吸附

答案:D

4、下列不屬于在污水處理過(guò)程中常用的離子交換設(shè)備的是( )。

A.離子床

B.移動(dòng)床

C.固定床

D.流動(dòng)床

答案:A

5、樹(shù)脂母體中的交聯(lián)劑的作用是( )。

A.使樹(shù)脂母體中形成球狀結(jié)構(gòu)

B.使樹(shù)脂母體中形成樹(shù)狀結(jié)構(gòu)

C.使樹(shù)脂母體中形成環(huán)狀結(jié)構(gòu)

D.使樹(shù)脂母體中形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

答案:C

6、氣浮法水處理工藝必須( )。

A.使污水中的污染物質(zhì)能形成懸浮狀態(tài)

B.向水中提供足夠量的細(xì)微氣泡

C.使氣泡與呈懸浮狀的物質(zhì)產(chǎn)生吸附作用

D.使氣泡與呈懸浮狀的物質(zhì)產(chǎn)生黏附作用

答案:ABD

7、與沉淀法相比,氣浮法分離技術(shù)的主要特點(diǎn)是( )。

A.由于氣浮法分離池的表面負(fù)荷率有可能高達(dá)12m3/(m2?h),水在池內(nèi)的停留時(shí)間只需10~20min,而且池深只需2左右,可節(jié)省基建投資

B.浮渣含水率較低,一般低于96%,排渣方便

C.投加絮凝劑處理廢水時(shí),氣浮法所需的藥量較多

D.氣浮法處理過(guò)程中由于水中污染物隨上浮的氣泡一起浮到水面,所以氣體損失較多,會(huì)減少水中的溶解氧

答案:AB

解析:選項(xiàng)C應(yīng)該為氣浮法所需的藥量比沉淀法少,選項(xiàng)D正確的說(shuō)法是氣浮法向水中通入空氣,產(chǎn)生微小的氣泡,因此氣浮過(guò)程增加了水中的溶解氧。

8、多孔材料過(guò)濾具有( )的優(yōu)點(diǎn)。

A.不加化學(xué)藥劑,運(yùn)行費(fèi)用較低

B.占地面積小

C.維修較復(fù)雜

D.簡(jiǎn)單、高效

答案:ABD

9、以下選項(xiàng)中( )是活性炭吸附的影響因素。

A.溫度

B.極性

C.溶解度

D.接觸時(shí)間

答案:ABCD

解析:了解影響活性炭吸附的主要因素。

10、下列關(guān)于離子交換樹(shù)脂選用的說(shuō)法中正確的是( )。

A.樹(shù)脂的交換容量越大,單位體積樹(shù)脂處理的水量就越大

B.對(duì)于只需去除進(jìn)水中吸附交換能力較強(qiáng)的陽(yáng)離子,可選用弱堿型樹(shù)脂

C.對(duì)于混床,應(yīng)選用濕真密度相差較大的陰、陽(yáng)樹(shù)脂

D.同一種樹(shù)脂的交換容量不受所處理廢水的懸浮物、油類、高價(jià)金屬離子及高分子有機(jī)物等含量的影響

答案:AC

解析:應(yīng)掌握離子交換樹(shù)脂選用的相關(guān)內(nèi)容,AC正確,B應(yīng)選用弱酸型樹(shù)脂,D說(shuō)法錯(cuò)誤的原因是同一種樹(shù)脂的交換容量受所處理廢水的懸浮物、油類、高價(jià)金屬離子及高分子有機(jī)物等含量的影響。

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