2017年高級經(jīng)濟師考試管理學章節(jié)考點第五章
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第五章 領導與激勵
第一節(jié) 領導P97(環(huán)球網(wǎng)校分享的2017年高級經(jīng)濟師考試管理學章節(jié)考點第五章)
①領導的含義
(領導的屬性;領導的特征;領導的類型;領導的基礎)
?、谏鐣髁x領導的本質屬性
第二節(jié) 領導者P102
?、兕I導者的含義
(領導的本質;領導的特征)
②領導者的地位與作用
第三節(jié) 人性假設P104
?、?ldquo;經(jīng)濟人”假設與X理論
?、?ldquo;社會人”假設與人際關系理論
③“自我實現(xiàn)的人”假設與Y理論
?、?ldquo;復雜人”假設與超Y理論(權變理論)
第四節(jié) 領導者素質概述P106
?、兕I導者素質的含義
②領導者素質的特點
(綜合性;動態(tài)性;層次性)
?、垲I導者素質的重要性
第五節(jié) 領導者的基本素質P109
①政治素質(環(huán)球網(wǎng)校分享的2017年高級經(jīng)濟師考試管理學章節(jié)考點第五章)
(堅持正確的政治方向和政治立場;要有政治敏銳性和政治鑒別力;要有高度的政治責任感)
?、诜伤刭|
(掌握基本的法律知識;具有法治意識;嚴格知法依法行政依法管理)
?、壑R素質
(廣博的文化知識修養(yǎng);合理的知識結構;獲取新知識的能力)
④能力素質
(預測和決斷能力;組織指揮能力;交際協(xié)調(diào)能力;應變創(chuàng)新能力)
?、萜返滤刭|
(崇高的道德情操和高尚的人格;勤政為民公正廉潔;堅持真理弘揚正氣)
?、奚硇乃刭|
第六節(jié) 領導者素質的培養(yǎng)與提高P116
?、偎刭|的生理基礎
②努力學習加強修養(yǎng)
(學習目的明確學風端正;學習內(nèi)容要選準;方法要得當)
?、蹖嵺`鍛煉(環(huán)球網(wǎng)校分享的2017年高級經(jīng)濟師考試管理學章節(jié)考點第五章)
④制度規(guī)范嚴格管理
(崗位職務培訓制度;干部選拔任用制度;干部考核評估制度)
第七節(jié) 領導集體素質結構及其優(yōu)化P119
?、兕I導集體素質結構的含義
?、陬I導集體素質結構的特點
(集體性;相關性;適應性;穩(wěn)定性;目的性)
③領導集體素質結構合理化的重要意義
?、茴I導集體素質的合理結構
(梯形的年齡結構;協(xié)調(diào)的氣質結構;合理的知識結構;互補的智能結構)
?、蓊I導集體素質結構優(yōu)化的途徑
(轉變觀念是優(yōu)化領導集體素質結構的前提;改革完善干部管理制度是優(yōu)化領導集體結構素質的保障;開發(fā)人才資源搞好后備隊伍建設是優(yōu)化領導集體素質結構的重要源泉)
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第八節(jié) 領導行為理論P125
?、兕I導行為二元四分論(環(huán)球網(wǎng)校分享的2017年高級經(jīng)濟師考試管理學章節(jié)考點第五章)
(把領導行為歸納為兩個維度; 把領導行為方式分為四種類型; 領導二元四分圖模式)
?、陬I導行為方格論
(方格圖模式;五種領導行為類型)
③領導作風論
(集權型領導; 民主型領導; 放任型領導;評價應用)
第九節(jié) 領導權變論P129
①權變論的概念和權變因素分析
(權變論的概念; 權變因素分析)
?、谫M德勒的權變領導論
(基本原理;測定領導者習慣采用何種領導行為方式的LPC量表;情景因素與領導行為方式的配合關系)
?、弁緩?mdash;目標理論
(基本原理和指導原則;領導行為方式的選擇)
?、茴I導生命周期理論
(領導生命周期理論;應用)
?、蓊I導有效性的評價
(領導的評價體系;影響領導效能的因素)
第十節(jié) 激勵的含義P136
①激勵的概念
?、趯θ说恼J識(環(huán)球網(wǎng)校分享的2017年高級經(jīng)濟師考試管理學章節(jié)考點第五章)
(經(jīng)濟人的假設;社會人的假設;自我實現(xiàn)人的假設;復雜人的假設)
第十一節(jié) 有關激勵理論P138
?、偌顑?nèi)容理論
(需要層次理論;雙因素理論;激勵需求理論)
?、诩钸^程理論
(期望理論;波特-勞勒模式)
③行為改造理論
(激勵強化理論;歸因論)
第十二節(jié) 激勵的方式與要求P143
?、偌畹姆绞?環(huán)球網(wǎng)校分享的2017年高級經(jīng)濟師考試管理學章節(jié)考點第五章)
(思想政治工作;獎勵;職工參加管理;工作內(nèi)容豐富化;建立和健全規(guī)章制度)
②有效激勵的要求
(堅持物質利益原則;堅持按勞分配原則;隨機制宜創(chuàng)造激勵條件;以身作則發(fā)揮榜樣的作用)
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