公務(wù)員考試申論:巧記名言
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公務(wù)員考試申論:巧記名言
首先,什么樣的名言警句可以用在申論寫作中?
申論文章中使用的名言警句都需要符合社會(huì)主義核心價(jià)值體系,這個(gè)不再贅述,除此之外還有以下種類:
一是我國(guó)古人名言,包括古詩(shī)詞、古文佳句、古人教誨和觀點(diǎn)等;
二是我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人講話,優(yōu)先選擇在位領(lǐng)導(dǎo)人的講話,這個(gè)最符合當(dāng)下黨和政府在國(guó)家發(fā)展各領(lǐng)域的指導(dǎo)方向和發(fā)展規(guī)劃,也最符合當(dāng)下最新指導(dǎo)思想;
三是給定資料中的好詞好句,給定資料中的古人名言、領(lǐng)導(dǎo)人講話,無(wú)論中外古今,都可以適當(dāng)借用。
其次,在備考階段如何掌握正確的方法?
知道什么樣的名言警句可以用還不夠,很多考生因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)這方面的積累不夠,就開(kāi)始狂背名句,卻發(fā)現(xiàn)背得再多,寫作時(shí)也想不到或用不上,這就是沒(méi)有掌握備考的正確方法,盲目背誦、只知句子本身,卻不知如何做到知識(shí)的遷移。環(huán)球網(wǎng)校建議,在背誦的基礎(chǔ)上,還需做足兩個(gè)功課:
一是思考句子適用的范圍,按照五位一體的經(jīng)典表述,即政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和生態(tài),再將這個(gè)范圍細(xì)分至各個(gè)領(lǐng)域,如社會(huì)包括民生和政府管理,而政府管理領(lǐng)域又涉及諸多熱點(diǎn)問(wèn)題,如群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、政務(wù)微博、提高工作效率等。
例如:論先后,知為先;論輕重,行為重。 (宋.朱熹)此句引申義為:人必須先了解什么是理,并且在行為上作出合理的行動(dòng)。也只有履行了符合理的事情,才是真正的知。
這句話可以用在“實(shí)踐出真知”的貫徹落實(shí)上,如黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),即是對(duì)“真正了解群眾所需所想才更有利于政府民主科學(xué)地決策”的貫徹落實(shí)。
二是根據(jù)所判斷的適用范圍,試寫一段文字加強(qiáng)鞏固練習(xí)。這段文字的結(jié)構(gòu)大致是:名言警句+釋義/過(guò)渡句+分析論證。
例如:“論先后,知為先;論輕重,行為重”。要搞好群眾路線必須首先明確群眾路線的內(nèi)涵,明確馬克思主義群眾觀、群眾和群眾路線等相關(guān)概念,明確遵循群眾路線對(duì)黨長(zhǎng)期執(zhí)政和中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的價(jià)值和意義。這些理論內(nèi)容是我們行動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。同時(shí),我們必須明確,評(píng)價(jià)理論學(xué)習(xí)的效果歸根結(jié)底要靠實(shí)踐操作和檢驗(yàn),因此,把握了黨的群眾路線相關(guān)理論后,整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)和關(guān)鍵應(yīng)該是深入為民實(shí)踐,只有深入實(shí)踐,才能提高我們做好群眾工作的能力。只有以實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)要求和檢驗(yàn)教育實(shí)踐的效果,群眾路線才會(huì)取得實(shí)效。
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