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2014年天津公務員公共科目考試大綱

更新時間:2014-02-19 10:00:26 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 為便于報考者充分了解天津市公開招考公務員公共科目筆試,特制定本大綱。

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 2014年天津公務員公共科目考試大綱

  為便于報考者充分了解天津市公開招考公務員公共科目筆試,特制定本大綱。

  一、考試科目

  公開招考公務員筆試科目為行政職業(yè)能力測驗和申論兩科,全部采取閉卷考試方式。

  1.行政職業(yè)能力測驗為客觀性試題,考試時限為120分鐘,滿分為100分。

  2.申論為主觀性試題,考試時限為150分鐘,滿分為100分。

  二、作答要求

  1.行政職業(yè)能力測驗

  應試者務必攜帶的考試文具包括黑色墨水的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。應試者必須用2B鉛筆在答題卡上作答。作答在試題本上或其他位置的一律無效。

  2.申論

  應試者務必攜帶的考試文具包括黑色墨水的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。應試者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準考證號,用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的,一律無效。

  三、行政職業(yè)能力測驗介紹

  1.測試內容

  行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務員職業(yè)密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素,主要包括言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理、資料分析和常識判斷等內容。

  言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行交流和思考、迅速而又準確地理解文字材料內涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等。

  數(shù)量關系主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數(shù)量關系問題的技能,主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關系的分析、推理、判斷、運算等。

  判斷推理主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力,涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。

  資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力,這部分內容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性的圖表數(shù)字及文字材料構成。

  常識判斷主要測查報考者對法律、政治、經(jīng)濟、管理、歷史、自然、科技等方面知識的運用能力。

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  第四部分:資料分析

  針對一段資料一般有1~5個問題,報考者需要根據(jù)資料所提供的信息進行分析、比較、計算,從四個備選答案中選出符合題意的答案。

  例題:根據(jù)下圖提供的信息回答問題。

  某市2006年下半年投資情況圖

  單位:億元

  

2014年天津公務員考試大綱

  1.該市2006年下半年中,哪一個月的外資實際出資額在當月外資擬投資額中所占比重最高?

  A.8月 B.9月

  C.10月 D.11月

  (答案:B)

  2.下列說法中正確的是:

  Ⅰ.2006年第四季度外資實際出資額總計約達9億元

 、.該市擬投資總額在2006年9月份為下半年最低

 、.2006年下半年該市外資擬投資額達到擬投資總額40%以上

  A.Ⅱ B.Ⅲ

  C.Ⅱ、Ⅲ D.Ⅰ、Ⅲ

  (答案: D)

  第五部分:常識判斷

  例題:下列關于法律體系的表述中,不正確的是:

  A.法律體系由法律部門組成

  B.我國社會主義法律體系尚不完備

  C.中華法系也即我國的社會主義法律體系

  D.法律體系是一國法律有機聯(lián)系的統(tǒng)一體

  (答案:C)

  例題:盡管我們關于太陽能的研究和議論已經(jīng)相當多,但今天對太陽能的利用還是非常有限的。其最主要的原因是:

  A.難以將陽光有效地聚焦

  B.尚未開發(fā)出有效的收集和儲存太陽能的系統(tǒng)

  C.核能仍然更為有效

  D.太陽能系統(tǒng)尚不安全

  (解答:關于太陽能的利用可能很多人都沒有系統(tǒng)的知識,但是仔細考察四個選項,你可以依據(jù)常識看出A、C、D三個理由都不恰當,只有B選項所說的原因更為準確,故正確答案為B。)

  四、申論介紹

  申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。

  申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。

  閱讀理解能力――要求全面把握給定資料的內容,準確理解給定資料的含義,準確提煉事實所包含的觀點,并揭示所反映的本質問題。

  綜合分析能力――要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納,多角度地思考資料內容,做出合理的推斷或評價。

  提出和解決問題能力――要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗,在對給定資料理解分析的基礎上,發(fā)現(xiàn)和界定問題,做出評估或權衡,提出解決問題的方案或措施。

  文字表達能力――要求熟練使用指定的語種,運用說明、陳述、議論等方式,準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。

  根據(jù)考試的規(guī)模和招考對象的不同,題目的類型和數(shù)量會有所調整。

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