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2014年國考申論范文:作業(yè)免做券

更新時間:2013-11-14 11:23:30 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 日,江蘇鎮(zhèn)江一論壇網友爆料,江蘇鎮(zhèn)江新區(qū)實驗小學給學生發(fā)放“作業(yè)免做券”,此事一時間引發(fā)網友好奇。據鎮(zhèn)江新區(qū)實驗小學主管英語教學的王雅玲老師介紹,“作業(yè)免做券”由該校制作發(fā)放,已實施2年多

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2014年國考申論范文:作業(yè)免做券

  【熱點概述】

  近日,江蘇鎮(zhèn)江一論壇網友爆料,江蘇鎮(zhèn)江新區(qū)實驗小學給學生發(fā)放“作業(yè)免做券”,此事一時間引發(fā)網友好奇。據鎮(zhèn)江新區(qū)實驗小學主管英語教學的王雅玲老師介紹,“作業(yè)免做券”由該校制作發(fā)放,已實施2年多。制作免做券的初衷是為了調動孩子們的學習主動性,提高教學質量。免做券目前主要用于英語作業(yè)的免抄寫。據了解,每天課前5分鐘的單詞默寫全對5次就能領一張免做券,免做券可以免去一次舊課文單詞抄寫,新學內容則不能使用。此外,學習有進步、幫助落后生等都可以酌情領取“作業(yè)免做券”。

  “作業(yè)免做券”是該校一名英語老師于2010年設計并率先使用的;2011年,學校推廣了這項新舉措,學生只要在平時的英語作業(yè)中獲得5次優(yōu)秀,得到5顆星,就可免做一次抄寫作業(yè)。而在南京,不少學校也有這么有愛的獎勵措施,“免做卡”“作業(yè)幣”,甚至集券可以換禮物。

  【模擬題】

  江蘇鎮(zhèn)江一實驗小學發(fā)明新方法,達到一定要求的學生可得“作業(yè)免做券”,就此談談你的看法?

  【參考解析】

  我國的基礎教育水平處于世界前列,但我國的基礎教育也面臨很多問題,比如,小學生課業(yè)負擔過重,學生“厭學”較多等。很多問題目前還沒有攻克,而江蘇鎮(zhèn)江的一實驗小學發(fā)明的這種新方法,達到一定要求的學生可得“作業(yè)免做券”,有很多可取之處,是值得我們提倡和大力推廣的。

  雖然這樣做,有分層教育的嫌疑,帶了一定的負面影響。但更重要的,這種教學方式使學生、教師、學校和家長都帶來一定的實惠。

  首先,極大的調動了學生學習的積極性。為了拿到“作業(yè)免做券”激發(fā)了學生學習的興趣,去積極努力的學習,從而行為良好的學習習慣,這是很多班主任老師希望的學生達到的一種理想狀態(tài)。

  其次,在班級學生中間形成一種良性競爭機制。為了獲得這種殊榮,都要經過努力的學習去爭取。

  第三,也間接的減輕了家長的負擔。作業(yè)多、孩子學習主動性不強,拖到半夜做不完作業(yè),是很多家長頭疼的問題。而“作業(yè)免做券”客觀上減少了一定的作業(yè)量,減輕了學生的負擔,切實做到了“減負”。

  第四,國家相關部門一直在提倡為小學生減負,但在具體的措施上,并沒有一些好的建議和做法。這些老師的做法很有創(chuàng)意,其實是非常寶貴的經驗,應該可以在更廣的范圍內分享。

  我們應該把好的教學管理方法推廣分享,使更多的學校、老師、學生以及家長受益。

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