2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論輔導(dǎo):及時(shí)關(guān)注最新時(shí)訊
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2014年國(guó)考在即,考生要充分利用電子媒介和紙質(zhì)報(bào)刊,了解國(guó)家大政方針取向,積累各類規(guī)范表達(dá),同時(shí)學(xué)習(xí)老師學(xué)者提出的合理化建議。
考生可利用的材料有很多,較為優(yōu)質(zhì)的有紙質(zhì)版的《人民日?qǐng)?bào)》、《半月談》、《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》,電子媒介類的《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》、新華網(wǎng)、中國(guó)政府網(wǎng)等。
在利用這些資料時(shí),考生們應(yīng)該注意以下問(wèn)題:
一、部分考生對(duì)這些材料存有偏見(jiàn),不愿學(xué)習(xí)這些資料,如:部分考生認(rèn)為《人民日?qǐng)?bào)》、《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》等節(jié)目?jī)?nèi)容沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的意義。然而,我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到這類節(jié)目是從宏觀的角度介紹、分析國(guó)內(nèi)外形勢(shì),本身必須具備一定的權(quán)威性、政治性、宏觀性,不太可能像地方性訪談?lì)惞?jié)目具備平民化、趣味化、細(xì)節(jié)化特點(diǎn),作為有志成為未來(lái)公務(wù)員的考生們,務(wù)必要擺正心態(tài),克服以上的消極觀點(diǎn)。
二、部分考生并不完全了解學(xué)習(xí)這些資料的目的,不會(huì)利用這些資料到我們的申論考試實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中去,在此,希望考生們明白我們利用這些資料的目的是從中領(lǐng)會(huì)貫徹中央大政方針和社會(huì)熱點(diǎn)難題,學(xué)習(xí)其中的官方語(yǔ)言,剖析老師的合理化意見(jiàn),并在觀后認(rèn)真分析下這一政府挖掘出其實(shí)質(zhì)、找出其背景、分析出原因,提出具體的對(duì)策。
三、部分考生覺(jué)得上述部分資料用詞較為官方、生澀,雖有心背誦,但記憶起來(lái)較為枯燥、困難。建議考生應(yīng)該可以結(jié)合自己喜愛(ài)的多種方式記憶,比如可以采取“鸚鵡學(xué)舌”法,即在聽(tīng)到或看到比較好的句子可以學(xué)著多說(shuō)幾遍;也可以利用“錄音復(fù)聽(tīng)法”,即利用電子設(shè)備把自己朗誦出來(lái)的官方語(yǔ)言錄制下來(lái),反復(fù)聽(tīng),這樣會(huì)在潛滋暗長(zhǎng)中提高我們的申論寫作能力。
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