歷年國(guó)家公務(wù)員考試申論題型分析:申論科目
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從以上表格可以分析:
一、注重經(jīng)濟(jì)建設(shè)。2004年至2007年之間的國(guó)考命題更多的是傾向于經(jīng)濟(jì)建設(shè),這是因?yàn)樵?007年之前(當(dāng)然也包括現(xiàn)在),我國(guó)發(fā)展的重點(diǎn)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面,這與整個(gè)國(guó)家發(fā)展的重點(diǎn)是分不開(kāi)的。
二、注重生態(tài)建設(shè)。2008年至2010年之間的國(guó)考命題更多的是傾向于生態(tài)建設(shè),這也跟國(guó)家整個(gè)的時(shí)代背景分不開(kāi),經(jīng)過(guò)十幾年經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,我國(guó)已經(jīng)超越日本成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,取得了舉世矚目的成就。我們應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到,雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,但是我國(guó)的生態(tài)環(huán)境卻在不斷破環(huán),需要樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念。
三、注重文化建設(shè)。2011年至2013年之間的國(guó)考命題更多的是傾向于文化建設(shè),當(dāng)前物質(zhì)文明發(fā)展和精神文明發(fā)展不同步、不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象,成為制約我國(guó)未來(lái)發(fā)展的瓶頸。2011年國(guó)考和2012年國(guó)考考察的都是社會(huì)建設(shè)和文化建設(shè)內(nèi)容。2013年國(guó)考省部級(jí)與地市級(jí)的命題再次從文化建設(shè)角度命題,但值得注意的是,最后的大文章不能僅從文化建設(shè)角度去寫(xiě),還要與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)建設(shè)相銜接。
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