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2013年國(guó)家公務(wù)員考試面試輔導(dǎo):情景模擬題

更新時(shí)間:2013-02-01 16:55:17 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 真正落實(shí)到答題上,情景模擬就像是一出自編自演的“舞臺(tái)劇”,需要我們將情景模擬答題第一步和第二步中介紹的內(nèi)容有機(jī)的串聯(lián)起來(lái)。具體來(lái)說(shuō),表演的設(shè)計(jì)分為三個(gè)部分。

     真正落實(shí)到答題上,情景模擬就像是一出自編自演的“舞臺(tái)劇”,需要我們將情景模擬答題第一步和第二步中介紹的內(nèi)容有機(jī)的串聯(lián)起來(lái)。具體來(lái)說(shuō),表演的設(shè)計(jì)分為三個(gè)部分:

  1、設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)

  俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,對(duì)情景模擬答題來(lái)說(shuō),很多考生都是都被開(kāi)篇第一句話憋死在了考場(chǎng)上。那么對(duì)情景模擬來(lái)說(shuō),有哪些開(kāi)場(chǎng)的技巧呢?

 ?。?)打招呼

  打招呼是我們?cè)谌粘=煌凶畛J褂玫拈_(kāi)場(chǎng)語(yǔ),對(duì)情景模擬答題來(lái)說(shuō)也非常好用。下面幾種打招呼的方式都是比較恰當(dāng)?shù)模?/p>

  問(wèn)候

  例如“李大爺,您好!”“這位大嫂,您好!”“你好啊,小張!”直接問(wèn)候?qū)Ψ絹?lái)打招呼,言簡(jiǎn)意賅。

  寒暄

  例如:“小李,最近工作忙嗎?”“這位大哥,今年收成不錯(cuò)吧?”“張大爺,這幾天身體好些了嗎?”使用暄寒問(wèn)暖的方式來(lái)打招呼,能夠體現(xiàn)出考生細(xì)膩的思維和豐富的生活體驗(yàn)。

  贊美或致敬

  例如見(jiàn)到小區(qū)保安主動(dòng)打招呼:“您好,今天是你值班啊,辛苦了!”見(jiàn)到單位的保潔阿姨,主動(dòng)問(wèn)候:“阿姨您好,您把地拖得真干凈,都可以當(dāng)鏡子使了?!毕襁@樣采用贊美或致敬的方式來(lái)打招呼,能夠體現(xiàn)出考生對(duì)情境的深入把握和敏捷的反應(yīng)能力。

 ?。?)介紹身份

  簡(jiǎn)而言之,就是通過(guò)自我介紹(我是誰(shuí),什么部門的,來(lái)這里的目的)來(lái)作為開(kāi)場(chǎng)。

  例如“鄉(xiāng)親們,我是縣里的辦事員小劉,這次是專門過(guò)來(lái)了解情況的?!薄皬埧崎L(zhǎng),我是宣傳科的小王,有個(gè)問(wèn)題向您請(qǐng)教一下,您看現(xiàn)在方便嗎?”

 ?。?)控制局面

  在應(yīng)急場(chǎng)景的情景模擬題目中,經(jīng)常需要考生在一片混亂的場(chǎng)合中進(jìn)行發(fā)言,此時(shí)的開(kāi)場(chǎng)白就以“控制局面”再合適不過(guò)了。例如“大家安靜一下,請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)兩句!”“鄉(xiāng)親們,大家別著急,有話慢慢說(shuō)!”

  2、設(shè)計(jì)主干

  說(shuō)過(guò)開(kāi)場(chǎng)白之后,我們就進(jìn)入到答題的主干部分了。情景模擬題目可以根據(jù)溝通形式分為兩種,下面我們就分別講解一下。

 ?。?)自我表述式

  當(dāng)我們拿到情景模擬題目時(shí),第一步是“確定任務(wù)”,如果題目給出的任務(wù)是“發(fā)言”或“應(yīng)急”,那么我們就應(yīng)該馬上意識(shí)到,雖然我們是面向特定的群體講一番話,但是講話過(guò)程中不會(huì)有其他人打斷自己,因此我們?cè)诨卮鹬鞲蓵r(shí)只需要參照情景演講的技巧,就能夠巧妙的加以應(yīng)對(duì)了。

  (2)雙方對(duì)話式

  如果題目給出的任務(wù)是“交流”,那么我們就應(yīng)該馬上意識(shí)到,講話過(guò)程中應(yīng)該有問(wèn)有答,是一種互動(dòng)式的溝通,而不是自己?jiǎn)畏矫娴墓噍敗R虼?,我們可以采用“自?wèn)自答”的方式加以應(yīng)對(duì),即自己向?qū)Ψ教岢鲆粋€(gè)問(wèn)題,之后假設(shè)對(duì)方已經(jīng)給出了回答,很自然的將對(duì)話過(guò)程向前推進(jìn)。

  這種方式有兩個(gè)好處:一是可以創(chuàng)造情節(jié),降低難度,因?yàn)槲覀兛梢圆粩嗟南驅(qū)Ψ教釂?wèn),在事先設(shè)計(jì)好對(duì)方答案的前提下,最大程度的減少不確定性,使答題主干就能夠按照我們的設(shè)計(jì)不斷的向前發(fā)展,在這種情況下,幾乎不存在應(yīng)變不佳的問(wèn)題;二是能夠有效的豐富我們答題的內(nèi)容,試想一下,如果在模擬交流和對(duì)話時(shí)不假設(shè)提問(wèn),那么自己所說(shuō)的內(nèi)容就只能圍繞一個(gè)中心來(lái)展開(kāi),最容易遇到的問(wèn)題就是三言兩語(yǔ)之后便無(wú)話可說(shuō)了。

  3、設(shè)計(jì)結(jié)尾

  在主干部分回答完畢后,可以通過(guò)感謝、總結(jié)、告別等方式再次對(duì)剛才的談話內(nèi)容加以概括,具體方式應(yīng)該根據(jù)題干情境進(jìn)行靈活處理。

     國(guó)家公務(wù)員面試:2013國(guó)家公務(wù)員面試常見(jiàn)問(wèn)題匯總

 

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