河南省公務(wù)員考試歷年真題特點(diǎn) 命題趨勢分析
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河南省公務(wù)員考試都是每年考一次，每年一次的考試促使競爭更加激烈。因此，備考就顯得尤為重要。目前很多考生已經(jīng)在為下半年的考試緊鑼密鼓的準(zhǔn)備著。
為了幫助考生全面掌握省考信息，深入了解省考的出題情況及發(fā)展趨勢，從而更好地把握備考方向、提高備考效率，老師為考生梳理了2009―2011年河南省考真題特點(diǎn)供大家參考，希望可以為廣大考生的備考提供有利的幫助。
一、歷年真題特點(diǎn)
（一）題材的選擇――靈活、多樣
河南省申論考試的題材從范圍來看，始終沒有超出十七大報(bào)告中提出的全面建設(shè)小康社會(huì)的五個(gè)方面，這五個(gè)方面為：經(jīng)濟(jì)方面、政治方面、文化方面、社會(huì)方面和生態(tài)方面。從歷年的考試真題來看，有考查單一領(lǐng)域，也有考查復(fù)合領(lǐng)域。
從上表可以看出，河南省申論考試試題材料選取并不局限于單一題材，題材的設(shè)置也較為靈活，且往往從某一具體事件引入話題，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等多個(gè)角度剖析某一題材。因此，考生在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化、生態(tài)五大方面進(jìn)行全面分析，做好充分備考準(zhǔn)備。
廣義上所有的申論命題都可以與履行政府職責(zé)、建設(shè)服務(wù)型政府聯(lián)系起來，無論經(jīng)濟(jì)、社會(huì)，還是環(huán)境保護(hù)問題，申論作答最終都要落到“落實(shí)政府責(zé)任，履行政府職責(zé)”上，申論考試的本質(zhì)目的是要考查考生對(duì)政治理論的掌握水平、對(duì)政治問題的分析與解決能力，通過經(jīng)濟(jì)、民生、環(huán)保等問題與政治的聯(lián)系點(diǎn)來切入，運(yùn)用政府建設(shè)、行政管理、公共服務(wù)等方面的理論來分析和解決問題，更具體、更精確地測試出考生的理論水平和實(shí)踐能力。
（二）材料的組織
河南省申論給定材料，從內(nèi)容涉及的地區(qū)范圍來看，一般并不突出本省問題，本省經(jīng)驗(yàn)、本省經(jīng)濟(jì)社會(huì)和政府工作情況也很少出現(xiàn)在申論材料中，也不要求結(jié)合本省的實(shí)際情況分析當(dāng)前的社會(huì)形勢或提出解決問題的對(duì)策思路?？偟膩碚f，本省色彩較淡，地域性不強(qiáng)。例如2010年和2011年河南申論考試考查的主題分別是：“山西煤炭資源整合問題”、“弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)”，給定材料中都沒有涉及到本省情況，而是選取了在全國范圍內(nèi)普遍存在，具有普遍性和長期性的材料。
事實(shí)材料是對(duì)客觀事物的直接描述，是事實(shí)的陳述和實(shí)踐的總結(jié)。形式可以是事例、典型、經(jīng)驗(yàn)、做法、措施，也可以是數(shù)據(jù)、圖表、文件、談話，語言形式為敘述性的語句。表現(xiàn)為：列舉事例，列舉數(shù)字，介紹經(jīng)驗(yàn)、典型做法、措施等。如：2011年河南省公務(wù)員考試申論科目給定資料8，就是事實(shí)材料。
理論材料是對(duì)客觀事物和實(shí)踐的抽象概括。表現(xiàn)為：引述經(jīng)典、引述文章言論、引述談話言論、引述法律條文、介紹施政方針政策或介紹名詞、定義、科學(xué)定律等。如：2011年河南省公務(wù)員考試申論科目給定資料7，就是理論材料。
通過上述內(nèi)容可知，2011年河南省申論考試中包括事實(shí)材料與理論材料。因此，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要關(guān)注一下這一趨勢，在平時(shí)的練習(xí)中拿到申論試卷要能區(qū)分事實(shí)材料與理論材料，能找到兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，并學(xué)會(huì)站在政府的角度透過現(xiàn)象看本質(zhì)，準(zhǔn)確把握材料的主旨。
（三）題目數(shù)量――四題為主、三題為輔
從表中我們看到，河南省申論考試是以四道試題為主。但由于，近兩年河南省公務(wù)員考試參加都的是聯(lián)考，那么，我們有必要分析一下2012年上半年其他省份公務(wù)員聯(lián)考的題目數(shù)量，希望能為2012年河南省下半年考試找到可借鑒的出題數(shù)量導(dǎo)向。
2012年上半年公務(wù)員聯(lián)考題目數(shù)量分為兩種，一種是，以湖南為代表四題模式；另一種是，以寧夏為代表的三題模式。因此，建議考生平時(shí)練習(xí)應(yīng)以四題模式為主，三題模式為輔進(jìn)行復(fù)習(xí)規(guī)劃
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