2022年國考申論文章寫作考情分析:應(yīng)用文-議論文
2022年國考申論文章寫作考情分析:應(yīng)用文-議論文
在申論考試中,除了閱讀理解外,還包括對于文章的考察。說到文章,雖然文章類型五花八門,但在申論科目中只考察應(yīng)用文和議論文兩類文章的寫作,且兩類文章都在考試中占據(jù)著重要地位,如果不能應(yīng)對得當(dāng),往往會成為考生上岸的絆腳石。
長期以往,議論文寫作一般做為申論科目的壓軸題型,要求考生圍繞材料和題干中的要求提煉中心論點(diǎn),結(jié)合材料,聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行1000字左右的論述,重點(diǎn)測查考生的文字表達(dá)能力。由于難度大分值高,讓很多考生感慨“打腦殼”。畢竟,對于絕大部分同學(xué)而言,自從進(jìn)入大學(xué)就沒有正兒八經(jīng)寫過文章,說起上一次寫作文的經(jīng)歷,大抵也要推到十八歲的那個夏天去了。且議論文的學(xué)習(xí)和練習(xí)枯燥耗時,很多備考的同學(xué)寧愿多刷幾套行測題目,也不愿提筆花一個小時踏踏實(shí)實(shí)提筆寫出1000字。正是因?yàn)檫@種陌生與漠視,讓很多同學(xué)一看到最后一道大作文的題目就發(fā)怵——國聯(lián)考40分,四川省考50分的分值,很多同學(xué)的得分并不理想?;钌蛔h論文拽下了岸。
關(guān)于應(yīng)用文,是除了議論文之外分值較大的題型。應(yīng)用文寫作往往需要考生結(jié)合材料和題干營造的某種氛圍和情境,基于一定的身份,為了達(dá)到某種目的來書寫一篇400-600字的文章。通過這種模擬公務(wù)人員日常工作的方式,重點(diǎn)考察考生的貫徹執(zhí)行能力。從寫作的具體內(nèi)容而言,包括了法定公文和事務(wù)性文書兩大類。近幾年,國聯(lián)考均加強(qiáng)了對于應(yīng)用文的考察力度,一套卷子中甚至有可能出現(xiàn)兩道應(yīng)用文寫作的題目,國考和部分省份的鄉(xiāng)鎮(zhèn)考試甚至取消了議論文寫作來側(cè)重測查考生應(yīng)用文寫作的水平。而對于四川省考而言,應(yīng)用文也常規(guī)出現(xiàn)在試卷的第二題,占有30分的分值。那么從這些考情來看,應(yīng)用文的重要性就不言而喻了。但是很多考生在現(xiàn)實(shí)生活中,由于較少接觸到考試所涉及到的這些??嘉姆N,如公務(wù)文書中的報告、意見,事務(wù)文書的講話稿、公開信等等。因此在遇到此類題目的時候還是會出現(xiàn)格式上、內(nèi)容上的諸多問題而影響得分。
總的來說,對于四川考生而言,文章寫作的部分極有可能占公考筆試成績的80%,容不得怠慢,需要考生慎重對待。那么文章寫作應(yīng)該如何攻克?唯有在系統(tǒng)的進(jìn)行文章寫作的基本理論的學(xué)習(xí)之后,將近3年的真題進(jìn)行集中訓(xùn)練、并且在復(fù)習(xí)的過程中關(guān)注時事熱點(diǎn),在考前復(fù)習(xí)階段進(jìn)行模擬套題的練習(xí),才能夠在考場上更有底氣的應(yīng)對文章寫作的難題。
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