人力資源管理師二級考試綜合評審鑒定方式
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人力資源管理師二級綜合評審部分(即第三場考試)
鑒定體系――各地區(qū)自主考核部分
論文考核
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考核方式
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答題方式
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題目
數(shù)量
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分數(shù)
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時間
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論文
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考場紙筆作答
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3道題
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滿分100分，及格線60分。
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前兩場后的當天下午或遲后安排時間。
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提交論文+現(xiàn)場答辯
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選題一個+答辯提問3個左右
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滿分100分，及格線60分；（書面論文100分，答辯100分，各占50%）
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考前制定截至時間提交完論文書面稿，考后擇日進行論文答辯。
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公文筐
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考場紙筆做答
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5-6個
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滿分100分，及格線60分。
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前兩場后的當天下午或遲后安排時間
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論文考核方式的講解
論文撰寫的要求
論文撰寫中的常見問題
論文答辯的要求
論文答辯中的常見問題
關于“人力資源管理師論文”相關事宜的說明
(以當?shù)匾鬄闇?，此處僅供參考)
一、論文選題
論文采取考生自選題方式。選題應根據(jù)國家職業(yè)標準要求，參考培訓教程，同時結(jié)合考生所在單位或有關行業(yè)實際工作的情況自行擬定。
二、論文撰寫要求
1.必須由考生獨立完成，不得侵權(quán)、抄襲，或請他人代寫。
2.如無特殊說明，論文字數(shù)原則上職業(yè)資格二級不少于3000字，職業(yè)資格一級不少于5000字。
3.論文所需數(shù)據(jù)、參考書等資料一律自行準備，論文中引用部分須注明出處。
4.論文一律采用A4紙打印，一式5份。
5.考生應圍繞論文主題收集相關資料，進行調(diào)查研究，從事科學實踐，得出相關結(jié)論，并將研究過程和結(jié)論以文字、圖表等方式組織到論文之中，形成完整的論文內(nèi)容。
6.論文內(nèi)容應做到主題明確，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，敘述流暢，理論聯(lián)系實際。
三、論文格式要求
1.論文由標題、署名、摘要、正文、注釋及參考文獻組成。
2.標題即論文的名稱，應當能夠反映論文的內(nèi)容，或是反映論題的范圍，盡量做到簡短、直接、貼切、精煉、醒目和新穎。
3.摘要應簡明扼要地概括論文的主要內(nèi)容，一般不超過300字。
4.注釋是對論文中需要解釋的詞句加以說明，或是對論文中引用的詞句、觀點注明來源出處。注釋一律采用尾注的方式(即在論文的末尾加注釋)。
5.論文的末尾須列出主要參考文獻的目錄(見表2)。
6.注釋和參考文獻的標注格式為：
(1)圖書：按作者、書名、出版社、出版年、版次、頁碼的順序標注。
(2)期刊：按作者、篇名、期刊名稱、年份(期號)、頁碼的順序標注。
(3)報紙：按作者、篇名、報紙名稱、年份日期、版次的順序標注。
(4)網(wǎng)頁：按作者、篇名、網(wǎng)頁、年份日期的順序標注。
(四)論文提交要求
提交論文時，一律裝入文件袋并貼封。文件袋封面格式和論文首頁格式應統(tǒng)一(見表1)。
表1
論 文 提 交 封 面 格 式
表2
論 文 撰 寫 格 式
論文整體評價要求
【論文寫作為100分，成績?yōu)?0分(含60分)以上為及格?！?/p>
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序號
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評分項目
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考核內(nèi)容及要求
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配分
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評分標準
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一
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主題與立論
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觀點正確，符合實際工作情況。
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20
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所論述主題與實際情況相符，8分；對促進工作有現(xiàn)實意義，12分。
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二
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論據(jù)和設想
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論據(jù)和設想充分。
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16
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論據(jù)充分，12分；事例具有典型性，4分。
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三
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內(nèi)容完整性
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內(nèi)容完整。
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12
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內(nèi)容完整，12分；基本完整，8分；不完整，0分。
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四
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措施可行性
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具備可行性、可操作性。
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24
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所提對策措施必須根據(jù)本地區(qū)實際、具備可行性，12分；所提各項措施必須具體、可操作，12分。
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五
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論述過程
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邏輯嚴密、結(jié)構(gòu)完整、系統(tǒng)性強。
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16
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論述層次分明，敘述與結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴謹，16分；每出現(xiàn)一邏輯錯誤，扣2分，扣完為止。
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六
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文字表述
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語言準確，行文流暢，文字簡練。
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12
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通順無病句，12分；每出現(xiàn)一病句，扣2分，扣完為止。
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文件筐考核
采用文件筐考試的省份的考核要求：
一、考核方式
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考核方式
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答題方式
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題目
數(shù)量
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分數(shù)
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時間
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公文筐
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考場紙筆做答
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一般為6個
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滿分100分，及格線60分。
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前兩場后的當天下午或遲后安排時間
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考試時間：120分鐘。考試形式與一級的文件筐一樣。
二、提供的信息文本
(1)背景信息：組織信息、人員、主要問題、日歷表、角色要求、做答說明等;
(2)公文：信件、請示、報告、指示、建議、備忘錄、電話記錄、抱怨投訴、統(tǒng)計報表等。
三、測試的能力要素
二級文件筐的測試主要圍繞人力資源模塊來出題測試應試者的專業(yè)素養(yǎng)，適當加入一些上下溝通和對內(nèi)對外的協(xié)調(diào)能力的測試。
四、評價要素
(1)是否每份文件都看過，并做了相應批復;
(2)是否利用了各種文件所提供的信息;
(3)能否分清輕重緩急，有條不紊地處理這些文件;
(4)對問題的判斷是否得當，處理辦法是否合理;
(5)是否依據(jù)文件所提供的事實進行判斷和決策;
(6)是否對人力資源工作有專業(yè)的視角;
(7)是否能做好一個人力資源經(jīng)理的定位;
(8)是否恰當授權(quán);
(9)是關注大局還是拘泥于細節(jié) ……
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