當(dāng)前位置: 首頁 > 地方公務(wù)員 > 地方公務(wù)員每日一練 > 2020年湖北公務(wù)員考試行測(cè)定義判斷練習(xí)題(8月11日)

2020年湖北公務(wù)員考試行測(cè)定義判斷練習(xí)題(8月11日)

更新時(shí)間:2020-08-11 16:06:34 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽18收藏1

地方公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

獲取驗(yàn)證 立即預(yù)約

請(qǐng)?zhí)顚憟D片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚,換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

摘要 2020年湖北公務(wù)員考試共招錄8103人,考試時(shí)間為8月22日。以下是小編根據(jù)歷年真題整理的“2020年湖北公務(wù)員考試行測(cè)定義判斷練習(xí)題(8月11日)”詳細(xì)內(nèi)容,請(qǐng)各位考生認(rèn)真做題,積極備考2020年湖北公務(wù)員考試。

2020年湖北公務(wù)員考試行測(cè)定義判斷練習(xí)題(8月11日)

1.行政比例原則是指行政主體實(shí)施行政行為應(yīng)兼顧行政目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和相對(duì)人權(quán)益的保護(hù),如果初始行政目標(biāo)可能對(duì)相對(duì)人權(quán)益造成某種不利影響,應(yīng)使這種不利影響限制在盡可能小的范圍和限度內(nèi),保持二者處于適度的比例。

根據(jù)上述定義,下列符合行政比例原則的是( )

A.王某因在商業(yè)區(qū)擺地?cái),被城市管理部門以無證經(jīng)營為由罰款5萬元

B.譚某在批準(zhǔn)建設(shè)的三層樓房上加蓋兩層,被責(zé)令拆除加蓋的兩層樓房

C.馬某醉酒駕車,酒精含量為300mg/100ml,被處3個(gè)月拘役、緩刑一年

D.張某和李某互毆,張某將李某打成輕微傷,被處罰款500元并拘留15天

2.投射測(cè)驗(yàn)是指采用某種方法繞過受測(cè)者的心理防御,在他們不防備的情況下探測(cè)其真實(shí)想法。在實(shí)際測(cè)驗(yàn)中,測(cè)試者往往會(huì)給受測(cè)者一些模糊的刺激,觀察他們對(duì)這些模糊刺激作出的反應(yīng),進(jìn)而得出測(cè)試結(jié)論。

根據(jù)上述定義,下列屬于投射測(cè)驗(yàn)的是( )

A.為了選拔合唱隊(duì)員,音樂課上老師讓每位同學(xué)唱一首歌

B.飯店老板臨時(shí)外出,讓顧客自行將錢放在柜臺(tái)的盒子里

C.在考生面試進(jìn)場(chǎng)前,考官故意將一些散亂的書堆在考場(chǎng)入口處

D.老張想考察幾個(gè)年輕人,下班離開前故意將錢包落在辦公桌上

3.區(qū)塊鏈?zhǔn)窃跊]有中央控制點(diǎn)的分布式對(duì)等網(wǎng)絡(luò)中,使用分布式集體運(yùn)作的方法,維護(hù)一套不易篡改、可靠數(shù)據(jù)庫的技術(shù)方案,其特點(diǎn)為去中心化存儲(chǔ)、信息高度透明、不易篡改、加密安全性高等。

根據(jù)上述定義,下列領(lǐng)域不涉及區(qū)塊鏈方案的是( )

A.高考命題

B.證券交易

C.醫(yī)療信息

D.電子商務(wù)

4.職業(yè)基因是指每個(gè)人的職業(yè)方向都與自己的某種氣質(zhì)相匹配,這種氣質(zhì)是在人際交往中潛移默化形成的一種帶有強(qiáng)烈個(gè)人色彩的心理修養(yǎng)。

根據(jù)上述定義,下列符合職業(yè)基因理論的是( )

A.小明的父母都是教師,最終小明也選擇了教師職業(yè)

B.小紅從小愛看動(dòng)畫片,長大后成為一名動(dòng)漫設(shè)計(jì)師

C.性情開朗、活潑好動(dòng)的小丁應(yīng)聘為某商城銷售人員

D.快言快語的小李畢業(yè)當(dāng)了兩年醫(yī)生后變得慢條斯理

5.增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種將真實(shí)世界信息和虛擬世界信息“無縫”集成的新技術(shù),是把原本在現(xiàn)實(shí)世界的一定時(shí)間空間范圍很難體驗(yàn)到的實(shí)體信息(視覺、聲音、味道、觸覺等),通過電腦等科學(xué)技術(shù),模擬仿真后再疊加,將虛擬的信息應(yīng)用到真實(shí)世界,被人類感官所感知,從而達(dá)到超越現(xiàn)實(shí)的感官體驗(yàn)。

根據(jù)上述定義,下列不屬于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的是( )

A.某海底漫游系統(tǒng)通過交互體驗(yàn)設(shè)備讓用戶與虛擬場(chǎng)景中的海洋生物互動(dòng)、嬉戲

B.某游戲運(yùn)用追蹤器偵測(cè)用戶運(yùn)動(dòng),并通過頭盔顯示器為用戶提供包含虛擬景觀的視野

C.某科學(xué)家研制的智能隱形眼鏡通過無線技術(shù)接收手機(jī)數(shù)據(jù),并將手機(jī)上的圖像投射到眼睛上

D.某藝術(shù)家引導(dǎo)用戶在物理空間中遵循播放器的指令行動(dòng),進(jìn)而成為其所設(shè)計(jì)情境的參與者

溫馨提示:點(diǎn)擊下頁可查看2020年湖北公務(wù)員考試行測(cè)定義判斷練習(xí)題(8月11日)答案。2020年湖北公務(wù)員考試時(shí)間為8月22日,建議各位考生使用環(huán)球網(wǎng)校 免費(fèi)預(yù)約短信提醒服務(wù),預(yù)約成功會(huì)在筆試時(shí)間到來前收到短信,提醒大家做好考前準(zhǔn)備。

1.【解析】B。定義關(guān)鍵詞為“行政主體實(shí)施行政行為”“兼顧行政目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和相對(duì)人權(quán)益的保護(hù)”。

A項(xiàng):城管部門以無證經(jīng)營為由對(duì)王某罰款5萬元,屬于正當(dāng)行政行為,但王某為小販,罰款5萬元沒有體現(xiàn)出對(duì)王某權(quán)益的保護(hù),不符合定義,排除;

B項(xiàng):譚某在批準(zhǔn)建設(shè)的三層樓房上加蓋兩層屬于違法行為,但只是被責(zé)令拆除違法加蓋的樓層,而未涉及其他有損譚某利益的處罰,最大限度地保護(hù)了行政相對(duì)人的權(quán)益,符合行政比例原則;

C項(xiàng):相關(guān)部門因馬某酒駕判處其3個(gè)月拘役、緩刑一年,屬于刑事處罰行為,不屬于行政行為,不符合定義,排除;

D項(xiàng):相關(guān)部門對(duì)張某罰款500元并拘留15天,屬于正當(dāng)行政行為,沒有體現(xiàn)出對(duì)張某權(quán)益的保護(hù),不符合定義,排除。

因此B項(xiàng)當(dāng)選。

2.【解析】C。定義關(guān)鍵詞為“繞過受測(cè)者的心理防御”“在他們不防備的情況下”“模糊刺激”。

A項(xiàng):老師讓每位同學(xué)唱一首歌是目的性很明確的行為,不符合定義關(guān)鍵詞,排除;

B項(xiàng):飯店老板讓顧客自行將錢放在柜臺(tái)的盒子里,即明確告知了顧客應(yīng)該怎么做,不符合定義關(guān)鍵詞,排除;

C項(xiàng):考生將注意力都放在了面試準(zhǔn)備上,對(duì)于散亂的書是沒有心理防備的,符合“繞過受測(cè)者的心理防御”“在他們不防備的情況下”,同時(shí)在緊張的狀態(tài)下考生是不容易注意到書的,符合“模糊刺激”,符合定義;

D項(xiàng):錢包落在辦公桌上是比較容易被發(fā)現(xiàn)的,不符合“模糊刺激”,排除。

因此C項(xiàng)當(dāng)選。

3.【解析】A。定義關(guān)鍵詞為“沒有中央控制點(diǎn)”“分布式對(duì)等網(wǎng)絡(luò)”“信息高度透明”。A項(xiàng)高考命題是教育部門統(tǒng)一組織命題,但信息完全不透明,不符合定義關(guān)鍵詞,不涉及區(qū)塊鏈方案。B、C、D三項(xiàng)都是對(duì)等透明的,均符合定義關(guān)鍵詞,涉及區(qū)塊鏈方案。本題是選非題,因此A項(xiàng)當(dāng)選。

4.【解析】C。定義關(guān)鍵詞為“職業(yè)方向都與自己的某種氣質(zhì)相匹配”。

A項(xiàng):小明選擇當(dāng)老師是因?yàn)樗改付际抢蠋,而不是因(yàn)槔蠋熯@個(gè)職業(yè)與自己的氣質(zhì)很匹配,不符合職業(yè)基因理論;

B項(xiàng):小紅選擇成為一名動(dòng)漫設(shè)計(jì)師是因?yàn)槠渑d趣愛好“愛看動(dòng)畫片”,而非自己的氣質(zhì),不符合職業(yè)基因理論;

C項(xiàng):小丁成為銷售人員是因?yàn)槠湫郧殚_朗、活潑好動(dòng),屬于其個(gè)人氣質(zhì),符合職業(yè)基因理論;

D項(xiàng):小李當(dāng)醫(yī)生后從快言快語變成慢條斯理,屬于職業(yè)改變性格,醫(yī)生這個(gè)職業(yè)與其之前的氣質(zhì)不符,不符合職業(yè)基因理論。

因此C項(xiàng)當(dāng)選。

5.【解析】C。定義關(guān)鍵詞為“將真實(shí)世界信息和虛擬世界信息‘無縫’集成”“模擬仿真后再疊加”“將虛擬的信息應(yīng)用到真實(shí)世界”“達(dá)到超越現(xiàn)實(shí)的感官體驗(yàn)”。C項(xiàng)是接收現(xiàn)實(shí)信息,沒有形成虛擬世界,不符合定義關(guān)鍵詞,不屬于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù),當(dāng)選。A、B、D三項(xiàng)均符合定義關(guān)鍵詞,屬于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)。

以上是“2020年湖北公務(wù)員考試行測(cè)定義判斷練習(xí)題(8月11日)”的內(nèi)容,建議各位考生認(rèn)真做題備考。溫馨提示:為獲得2020年湖北公務(wù)員筆試時(shí)間、準(zhǔn)考證打印時(shí)間、面試時(shí)間等信息的短信提醒,推薦各位考生使用環(huán)球網(wǎng)校 免費(fèi)預(yù)約短信提醒服務(wù),預(yù)約成功可提前獲得通知。同時(shí),可點(diǎn)擊下方“免費(fèi)下載”按鈕,獲取更多公務(wù)員考試資料。

分享到: 編輯:limingjuan

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

地方公務(wù)員資格查詢

地方公務(wù)員歷年真題下載 更多

地方公務(wù)員每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽課。職達(dá)未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部