2020年重慶公務(wù)員考試行測(cè)數(shù)量關(guān)系練習(xí)（二）
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1.2016年間，甲、乙、丙、丁四個(gè)教研室共在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表文章28篇，已知甲發(fā)表的文章數(shù)不到10篇且不少于乙，乙發(fā)表的文章數(shù)不少于丙，丙發(fā)表的文章數(shù)不少于丁，丁發(fā)表的文章數(shù)是奇數(shù)。問(wèn)每個(gè)教研室發(fā)表的文章數(shù)有多少種不同的可能性( )
A.4 B.6 C.8 D.10
2.教育局原計(jì)劃組織200多名教師組成若干支人數(shù)相等的支教隊(duì)下鄉(xiāng)服務(wù)。后為了擴(kuò)大支教范圍，決定增設(shè)1支支教隊(duì)，并將每支支教隊(duì)的人數(shù)增加4人，而實(shí)際派出的教師總?cè)藬?shù)正好是原計(jì)劃的1.5倍。那么原計(jì)劃組成多少支支教隊(duì)( )
A.24 B.26 C.28 D.30
1.【解析】C。由題意可得，甲≥乙≥丙≥丁，且文章總數(shù)為28，則甲≥28÷4，即甲≥7，又因甲不到10篇，可得7≤甲≤9，所以甲的數(shù)量只能取值7、8、9。而丁≤丙≤乙≤甲，則丁≤28÷4，即丁≤7，又因?yàn)槎∈瞧鏀?shù)，所以丁的數(shù)量只能取值1、3、5、7。
由此可枚舉出各教研室發(fā)表的文章數(shù)量如下表所示：
共有8種可能性。故正確答案為C項(xiàng)。
2.【解析】B。設(shè)原支教隊(duì)每隊(duì)的人數(shù)是x，原來(lái)有支教隊(duì)y支。根據(jù)實(shí)際人數(shù)是原計(jì)劃的1.5倍，可以列出方程(x+4)×(y+1)=1.5xy。兩個(gè)未知數(shù)一個(gè)方程，可以代入選項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證。
A項(xiàng)，將y=24代入方程后，x解不出整數(shù)，排除。
B項(xiàng)，將y=26代入方程后，x=9，此時(shí)原計(jì)劃人數(shù)為，滿(mǎn)足原計(jì)劃組織200多名教師，正確。
C、D項(xiàng)，將y=28，y=30代入方程后，x解不出整數(shù)，排除。
以上就是2020年重慶公務(wù)員考試行測(cè)數(shù)量關(guān)系練習(xí)（二）的全部?jī)?nèi)容。不想錯(cuò)過(guò)各個(gè)考試節(jié)點(diǎn)通知的話(huà)，可 免費(fèi)預(yù)約短信提醒哦。朋友圈可以?xún)H三天可見(jiàn)，面對(duì)2020年公務(wù)員考試可千萬(wàn)不能僅三天可見(jiàn)，對(duì)待2020年公務(wù)員考試備考一定要天天可見(jiàn)、時(shí)時(shí)練習(xí)。大家一定要堅(jiān)持不懈?jìng)淇?020年公務(wù)員考試，小編會(huì)即時(shí)為大家?guī)?lái)各種考試動(dòng)態(tài)、考試資料陪伴大家持續(xù)進(jìn)步。
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