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2015年成人高考高起點(diǎn)語文復(fù)習(xí)資料:《故都的秋》文章結(jié)構(gòu)

更新時(shí)間:2014-12-19 10:23:32 來源:|0 瀏覽0收藏0

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  《故都的秋》文章結(jié)構(gòu)

  1、問:本文是寫故都的秋,但也寫到了江南之秋,主要在哪些段落?其作用是什么?

  明確:主要在2和13自然段,目的是以江南之秋來襯托故都的秋。

  2、問:那么作者是抓住江南秋天什么特點(diǎn)來襯托故都的秋的?在結(jié)構(gòu)安排上, 為何要一前一后?

  明確:分別抓住其“看不飽,嘗不透,賞玩不到十足”和“色彩不濃,回味不永”的特點(diǎn),前者在第2自然段,后者在第13自然段,這 樣在結(jié)構(gòu)上就形 成了前后呼應(yīng)。

  3、問:好從這篇文章結(jié)構(gòu)來看,2和13自然段相呼應(yīng),假如1、14自然段也相呼應(yīng),那這篇文章的結(jié)構(gòu)就更加嚴(yán)謹(jǐn)了,試問這兩段是否有呼應(yīng)?

  明確:第1段寫作者對(duì)故都秋的感受和向往,第14段寫作者對(duì)故都秋的眷戀之情,都是抒發(fā)情感,“向往”是在去故都之前,“眷戀”是在離開故都之時(shí),其實(shí)質(zhì)是一樣的。所以1和14自然段也構(gòu)成了呼應(yīng)。

  4、問:最后來看第12段,這一段主要采用什么表達(dá)方式?從全文來看,這一段在文中有何作用?

  明確:這一段采用議論,通過古今中外的引證,說明感秋處處有,中國文人最突出,而秋“深味”非在中國北方莫屬,這其實(shí)還是為了突出“故都之秋”。

  5、問:文章的題目“故都的秋”能否改成“北平的秋”。

  明確:如題作“北平的秋”,意味就不同,與作者所表達(dá)的憂時(shí)傷國的深沉情感不相吻合。

  本文寫于“九一八”事變和“一.二八”戰(zhàn)爭相繼發(fā)生之后;用“故都”一詞更能折射作者的悲涼思緒,表達(dá)對(duì)國家的深深的隱憂,表達(dá)他“位卑不敢忘憂國”的知識(shí)分子的愛國情懷。且“故都”含有更豐富的歷史和文化底蘊(yùn)。

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