2021年成考專升本《大學語文》詩詞曲賦練習題：我愛這土地

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2021年成考專升本《大學語文》詩詞曲賦練習題：我愛這土地

1[.單選題]艾青曾被誰稱為“吹蘆笛的詩人”?()。

A.胡風

B.臧克家

C.聞一多

D.郭沫若

[答案]A

2[.單選題]艾青在哪個時間段曾被視為中國新詩的卓越代表?()。

A.(1917—1927)第一個十年

B.(1928—1937)第二個十年

C.(1937—1949)第三個十年

D.20世紀80年代

[答案]C

3[.單選題]艾青的成名作是()。

A.《北方》

B.《大堰河——我的保姆》

C.《向太陽》

D.《我愛這土地》

[答案]B

4[.單選題]《我愛這土地》選自艾青的詩集()。

A.《北方》

B.《大堰河——我的保姆》

C.《艾青詩選》

D.《曠野》

[答案]A

5[.單選題]《我愛這土地》中詩人著力刻畫的一個象征形象是()。

A.土地

B.暴風雨

C.鳥

D.溫柔的黎明

[答案]C

6[.問答題]閱讀全詩，然后回答問題：

假如我是一只鳥，

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風雨所打擊著的土地，

這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水?

因為我對這土地愛得深沉……

(1)這首詩從內容、結構上可分成幾層?

(2)請找出本詩中象征形象并說明其寓意。

(3)這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情?

(4)這首詩前后兩部分的抒情方式有何不同?

[答案](1)全詩從內容、結構上可分為兩層。第一層(1—8行)，是用鳥這一象征形象來表達詩人自己對中華大地飽含深情的至愛。第二層(最后兩行)，再次強調詩人的哀傷是出于愛國情感。

(2)本詩中的象征形象有鳥、暴風雨、土地、悲憤的河流、激怒的風和溫柔的黎明。作家用一組意象群來表達他對現實生活豐富的感受和復雜的情感，如用鳥來象征愛國詩人，用暴風雨來象征侵略者和反動勢力，用土地來象征飽受侵略和蹂躪的祖國，用悲憤的河流來形容人民悲憤的情緒，用激怒的風來指人民反抗侵略者的怒吼聲，用溫柔的黎明來比喻美好而有希望的未來。

(3)抒發(fā)了詩人對災難深重的祖國深沉的愛。

(4)前一部分借鳥兒的歌唱間接抒情;后一部分以自問自答的方式直抒胸臆。

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