2020年成考專升本《教育理論》習(xí)題及答案三十四

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2020年成考專升本《教育理論》習(xí)題及答案三十四

1.人借助于內(nèi)部言語在頭腦中完成的智力活動(dòng)方式是(　)

A.動(dòng)作技能

B.智力技能

C.技能

D.練習(xí)

2.操作技能的特點(diǎn)是(　　)

A.物質(zhì)性、外顯性、展開性

B.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性

C.觀念性、內(nèi)隱性、簡縮性

D.觀念性、內(nèi)穩(wěn)性、展開性

3.在操作技能形成過程中，視覺控制逐漸讓位于動(dòng)覺控制的階段是(　　)

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟練

4.在智力技能形成過程中，需要把智力活動(dòng)模式以展開的、外顯的方式予以實(shí)施的階段是(　　)

A.原型定向

B.操作定向

C.原型操作

D.原型內(nèi)化

5.技能屬于哪個(gè)范疇(　　)

A.心理過程

B.知識(shí)

C.個(gè)性

D.能力

6.操作技能形成的基本途徑是(　　)

A.練習(xí)

B.感知

C.活動(dòng)

D.思維

7.視覺控制作用大大降低，不需要視覺專門控制，動(dòng)覺控制占主導(dǎo)地位是哪一操作技能階段的特點(diǎn)(　　)

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟練

8.智力活動(dòng)的對(duì)象特性是(　　)

A.物質(zhì)性

B.展開性

C.觀念性

D.簡縮性

9.學(xué)生效仿教師提供的示范操作動(dòng)作，在頭腦中形成有關(guān)操作活動(dòng)的動(dòng)覺映像，這是操作技能形成的哪個(gè)階段(　　)

A.操作整合

B.操作模仿

C.操作熟練

D.操作定向

10.學(xué)生動(dòng)作的執(zhí)行由出聲的外部語言到不出聲的外部語言，再到內(nèi)部語言的過程是智力技能形成的哪個(gè)階段(　　)

A.原型操作

B.原型定向

C.原型內(nèi)化

D.操作練習(xí)

11.下列選項(xiàng)中，屬于第二信號(hào)系統(tǒng)的條件反射是()

A.望梅止渴

B.談梅止渴

C.含梅止渴

D.食梅止渴

12.運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，按照現(xiàn)成方案與程序解決問題的思維是()

A.常規(guī)性思維

B.集中性思維

C.創(chuàng)造性思維

D.發(fā)散性思維

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參考答案

1.B 2.A 3.C 4.C 5.A 6.A 7.D 8.C 9.B 10.C 11.B 12.A

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