2020年成考專升本《教育理論》習題及答案十四

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2020年成考專升本《教育理論》習題及答案十四

心理學部分

1.注意的兩個基本特點是(　　)

A.指向性與選擇性

B.指向性與集中性

C.緊張性與集中性

D.緊張性與選擇性

2.突然的敲門聲，打斷人的思路而分散注意力，屬于下列哪種選項的干擾?(　　)

A.隨意注意

B.不隨意注意

C.隨意后注意

D.注意的動搖

3.下列哪種選項是注意穩(wěn)定性的品質(zhì)特征?(　　)

A.廣度

B.強度

C.時間

D.空間

4.下列哪種選項不屬于注意的晶質(zhì)特征?(　　)

A.注意的范圍

B.注意的敏捷

C.注意的穩(wěn)定

D.注意的分配

5.平時人們常說“一心不可二用”，從注意的規(guī)律來看“一心二用”足(　　)

A.不可能的

B.不良品質(zhì)

C.無條件的

D.有條件的

6.最有利于激發(fā)學生學習動機和改善同伴關系的課堂結構是()

A.個體化結構

B.對抗式結構

C.合作型結構

D.競爭性結構

7.客觀物體的整體特征在人腦中的反映是()

A.感覺

B.知覺

C.表象

D.記憶答

8.后學習的材料對先前學習材料的識記與回憶的干擾是()

A.單一抑制

B.雙重抑制

C.前攝抑制

D.倒攝抑制

9.在智力技能形成的某一階段，言語成為了智力活動的對象。該階段是()

A.原型操作

B.原型內(nèi)化

C.操作定向

D.原型定向

10.下列屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的歸因要素是()

A.能力高低

B.努力程度

C.任務難度

D.運氣好壞

11.個體活動積極性的源泉是()

A.動機

B.需要

C.興趣

D.目標答

12.對彈琴、騎車等活動的操作步驟的記憶是()

A.陳述性記憶

B.長久性記憶

C.程序性記憶

D.語詞性記憶

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參考答案：

1.B 2.B 3.C 4.B 5.D 6.C 7.B 8.D 9.B 10.A 11.B 12.C

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