2017年成人高考高起點語文單科自測試題 二

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　　二、閱讀下面文字，完成7～10題。(共l6分，每題4分)

　　閱讀下面文字，完成7～10題。

　　金是一種具有美麗光澤的貴金屬，是人類最早應(yīng)用的金屬之一。金最大的特點是不易氧化，即使在千度高溫下也不變色，因此獲了“真金不怕火煉”的美譽。在世界上，絕對的純金是沒有的，一般工業(yè)用金也不過為99.99%左右。可見“金無足赤”不無科學(xué)道理。通常人們所說的純金(也有稱之為赤金、足金的)，純度約在99%。由于純金的硬度低、塑性好，用它制成的首飾不耐磨，易變形，所以近代很少用純度很高的金來制作首飾，而是將它配制成K金后再使用。K金是金與其他金屬熔合而形成的金基合金。常用于首飾生產(chǎn)的有金銅合金和金銀合金。金銅合金微呈紫紅;金銀合金則略顯淡黃;為此，K金首飾在成品之前一般均進行鍍金處理。另外，若在金中加入其他金屬元素，還可以制成青色、藍(lán)色和紅色等各種顏色的K金飾品。K金按其成色高低分為24K，即24成。24K金為純金，成色最高。18K金，則說明該合金中含金18成，其他金屬占6成。K金首飾的含金量百分比為：8K——33.3%;9K——37.5%;10K——41.7%;12K——50%;14K——58.5%;18K——75%;20K——83.4%;22K——91.67%。目前，在國外K金首飾很流行。英國盛行9K金，美國和西歐則喜歡l4K金，中國香港最喜歡18K金首飾。純金的比重為19.3，是鋼鐵的2.5倍。一寸見方的金塊約重700克左右，即超過一市斤。

　　第7題下列對純金的表述，不符合文意的一項是(　　)

　　A.不易氧化，在高溫下不變色

　　B.純度為99.99%

　　C.硬度低，不耐磨;塑性好，易變形

　　D.純度高的不宜用來制作首飾

　　第8題下列對K金的表述，不符合文意的一項是(　　)

　　A.是金和其他金屬熔合而形成的

　　B.不同的合金呈不同的顏色

　　C.所有用K金做的首飾都必須進行鍍金處理

　　D.按成色高低不同，可分為24成，也就是24K

　　第9題此文運用的說明方法是(　　)

　　A.下定義、列數(shù)字

　　B.下定義、作比較

　　C.列數(shù)字、舉例子

　　D.舉例子、作比較

　　第10題如果給這篇短文擬一個標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)

　　A.純金的特點

　　B.K金的特點

　　C.K金與首飾

　　D.金與首飾

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　　三、閱讀下面的現(xiàn)代文。完成11～14題。

　　閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11～14題。

　　從根本上說，文學(xué)的欣賞活動是一種再創(chuàng)造的過程。詩歌的欣賞活動更是一種確切意義上的再創(chuàng)造的過程。再創(chuàng)造的主要方式是想象活動。想象不僅對于詩人的創(chuàng)作是十分必要的，對于讀者的欣賞也是十分必要的?？梢哉J(rèn)為，詩人通過想象創(chuàng)造出了詩的形象，讀者通過想象正確地把握住詩人的藝術(shù)構(gòu)思，并且豐富和再現(xiàn)了詩人所創(chuàng)造的形象。

　　我第一次讀崔顥的《長干曲》的時候，由于想象的展開所獲得的愉快，至今還記得。“君家何處住?妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。”整首詩幾乎未作描寫與記敘，但一個青年女子活潑、爽朗而又令人親近的形象卻躍然眼前：長江上兩舟相逢，一個船家女，主動打問迎面而來的男子家住何處，是哪里人，她不等對方答話，又立即作了自我介紹。后兩句，可以理解為她因自己的熱情主動而顯得唐突，想極力掩飾自己的羞窘：“停船相問，別無他因，也許你我是同鄉(xiāng)吧……”長江滔滔，兩舟邂逅，一對青年男女的友好相遇所引起的新鮮與親切之感，通過讀者自由的想象，得到了顯現(xiàn)。這是想象在欣賞中的作用，因此，我以為欣賞是一種再創(chuàng)造。

　　為了說明這種再創(chuàng)造，我再舉徐志摩的短詩《沙揚娜拉①一首》。以為佐證：

　　最是那一低頭的溫柔，

　　像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞，

　　道一聲珍重，道一聲珍重，

　　那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——

　　沙揚娜拉!

　　一朵水蓮花在涼風(fēng)中表現(xiàn)著婀娜的嬌羞，詩人借此形容這位日本女郎的溫柔繾綣。我們欣賞這首詩，首先是從詩人提供的形象上展開我們的想象活動的。從這一朵水蓮花出發(fā)，想象那女郎的美麗、多情、柔情似水而又充滿離別的輕愁。為什么說這是再創(chuàng)造?因為詩人并沒有告訴我們這位女郎的年齡、容貌以及互道珍重的兩人的關(guān)系，但這并不妨礙讀者在自己的想象中創(chuàng)造出一幅動人的畫面來。這在詩的欣賞活動中不僅是允許的，而且是應(yīng)該受到鼓勵的。這種想象活動，可以使欣賞者自己，或由此聯(lián)想起來的其他人物“移入”他所再創(chuàng)造的那幅畫面中去——他可以把那一位水蓮花似的女郎想象成自己的女友或愛人，也可以在一聲充滿“蜜甜的憂愁”的“沙揚娜拉”中，寄托著自己與心愛的朋友道別時的那一份眷戀之情。就是說，他可以把自身想象為詩中的人。

　　但是，不可對詩的欣賞存在著不切實際的奢望，以為讀詩可以“創(chuàng)造一切”，因而也可以“洞悉一切”。詩不可能把什么都告訴我們，特別是由于它不可能詳盡地敘事，它的特點在抒情。因此作為讀者，我們只能希望通過詩的形象產(chǎn)生感情上的共鳴：不單是了解詩人的感情活動，而且寄托自己的情思，或者重溫自己曾經(jīng)有過的情感的經(jīng)歷。這就是詩的欣賞上的再創(chuàng)造。

　　【注】①沙揚娜拉：日語“再見”的意思。

　　第11題從第一段的文意看，作者為什么把“詩歌的欣賞活動”看成是一種“再創(chuàng)造的過程”?(6分)

　　第12題怎樣理解作者所說的《長干曲》“整首詩幾乎未作描寫與記敘”?(6分)

　　第13題作者在對《沙揚娜拉一首》所作的欣賞中，具體地指出了“再創(chuàng)造過程”的哪兩個步驟?(用第三段中的原文作答)(6分)

　　第14題作者為什么說“不可對詩的欣賞存在著不切實際的奢望”?(7分)

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　　四、閱讀下面的文言文。完成15～17題。

　　閱讀下面的文言文，完成15～17題。

　　弟子孟孫陽出，以告心都子。心都子他日與孟孫陽偕入，而問曰：“昔有昆弟三人，游齊魯之間，同師而學(xué)，進仁義之道而歸。其父日：‘仁義之道若何?’伯曰：‘仁義使我愛身而后名。’仲曰：‘仁義使我殺身以成名。’叔曰：‘仁義使我身名并全。’彼三術(shù)相反，而同出于儒。孰是孰非邪?”

　　楊子曰：“人有濱河而居者，習(xí)于水，勇于泅，操舟鬻渡，利供百口。裹糧就學(xué)者成徒，而溺死者幾半。本學(xué)泅，不學(xué)溺，而利害如此。若以為孰是孰非?”

　　心都子嘿然而出。孟孫陽讓之曰：“何吾子問之迂，夫子答之僻?吾惑愈甚。”

　　心都子曰：“大道以多歧亡羊，學(xué)者以多方喪生。學(xué)非本不同，非本不一，而末異若是。惟歸同反一，為亡得喪。子長先生之門，習(xí)先生之道，而不達(dá)先生之況也，哀哉!”

　　(節(jié)選自《列子·說符》)

　　【注】：①黨：家人、親戚。②豎：年輕的仆人。③移時：半晌。

　　第15題把文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

　　第16題楊子回答心都子的一番話，采用的是什么方法?(6分)

　　第17題《歧路亡羊》這篇寓言的主旨是什么?(6分)

　　閱讀下面這首詩，完成18-19題。

　　月夜①

　　杜甫

　　今夜鄜州月，閨中只獨看。

　　遙憐小兒女，未解憶長安。

　　香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

　　何時倚虛幌，雙照淚痕干。

　　【注】①天寶十五載(756)六月，安史叛軍攻進潼關(guān)，杜甫帶著妻小逃到鄜州(今陜西富縣)，寄居羌村。七月，肅宗繼位于靈武(今屬寧夏)。杜甫便于八月間離家北上延州(今延安)，企圖趕到靈武，為平叛效力。但當(dāng)時叛軍勢力已擴展到鄜州以北，他啟程不久，就被叛軍捉住，送到淪陷后的長安;望月思家，寫下了這首千古傳誦的名作。

　　第18題 “香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”的意思是什么?(4分)

　　第19題 “何時倚虛幌，雙照淚痕干”表達(dá)了作者怎樣的愿望?(5分)

　　五、作文(60分)

　　第20題方和圓似乎格格不入，卻和諧地搭配成一枚精妙的銅錢;野草和鮮花似乎是宿敵，卻共同裝飾了絢麗的大地;繁星和黑夜似乎是冤家，卻共同點綴了美麗的夜空……事實上，我們的生活往往就是如此奇妙!

　　閱讀材料，根據(jù)你的感悟和經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文意白定，文體自選(詩歌除外)，但文體特征要鮮明。

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