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2017年成人高考專(zhuān)升本語(yǔ)文文言實(shí)詞考點(diǎn)解讀

更新時(shí)間:2017-09-27 10:39:44 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽167收藏16

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  【摘要】《2017年成人高考專(zhuān)升本語(yǔ)文文言實(shí)詞考點(diǎn)解讀》如下,想了解更多成人考試資訊請(qǐng)鎖定環(huán)球網(wǎng)校成人高考頻道,更有海量模擬試題,精品復(fù)習(xí)資料等你來(lái)體驗(yàn)!

  在古漢語(yǔ)中,文言實(shí)詞的數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)文言虛詞。事實(shí)上,課文的主要組成部分也是實(shí)詞,對(duì)文言實(shí)詞掌握得如何,直接關(guān)系到對(duì)課文的理解。根據(jù)考試大綱的要求,對(duì)于文言實(shí)詞,我們需要了解的是一詞多義的現(xiàn)象,特別應(yīng)該重點(diǎn)掌握那些古今意義有所不同的詞語(yǔ)。對(duì)此,我們也可以做一些歸納整理:

  一詞多義的,如“施”字:

  愛(ài)其母,施及莊公。(施:推及)

  使之西面事秦,功施至今。(施:延續(xù))

  用則施諸人,會(huì)則傳諸其徒。(施:施舍,給予)

  再如“過(guò)”字:

  無(wú)乃爾是過(guò)與?(過(guò):責(zé)備)

  且爾言過(guò)矣。(過(guò):錯(cuò)誤)

  虎兕出于柙,龜玉毀于櫝中,是誰(shuí)之過(guò)矣?(過(guò):過(guò)錯(cuò))

  此其過(guò)江河之流,不可為量數(shù)。(過(guò):超過(guò))

  其夜,華林部過(guò)馬伶日。(過(guò):往訪(fǎng),拜訪(fǎng))

  ……

  古今異義的,如:

  吾未嘗以此自多者,自以比形于天地,而受氣于陰陽(yáng)。(多:贊美,夸耀)

  異道行,可數(shù)百里。(可:大約)

  姜氏何厭之有?(厭:滿(mǎn)足)

  兵刃既接,棄甲曳兵而走。(走:逃跑)

  兩家子弟才智下,不能通知二父志。(通知:通曉,理解)

  不知何人奏皇帝,皇帝惻隱知人弊。(弊:困苦)

  縱一葦之所如,凌萬(wàn)頃之茫然。(如:往,到)

  說(shuō)到詞語(yǔ)解釋?zhuān)覀儾荒懿惶岬浇滩纳系淖⒔狻?/p>

  一篇古文的注釋?zhuān)賱t幾十,多則幾百。要把它們?nèi)坑涀?,幾乎是不可能的。因此考生在記憶時(shí),必須有所選擇。一般說(shuō)來(lái),凡是有關(guān)地名、人名、典故、語(yǔ)法、考證,以及有歧義的注釋是不會(huì)進(jìn)入試題的,因此

  考生可以將這部分內(nèi)容剔除,而將注意力集中到那些語(yǔ)義肯定、注釋簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)上來(lái)。

  這里還要特別提到對(duì)現(xiàn)代作品中文言詞語(yǔ)的理解??荚嚧缶V特別要求,要“注意掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)中仍然在運(yùn)用的文言詞語(yǔ)”?,F(xiàn)代作品中文字障礙比較少,因此對(duì)詞語(yǔ)的注釋相對(duì)也比較少。對(duì)于現(xiàn)代作品中已有的注釋?zhuān)忌倘粦?yīng)當(dāng)重視;對(duì)于教材中沒(méi)有注釋的文言詞語(yǔ),考生也不能放松。比如:占了高位,養(yǎng)尊處優(yōu),因此受了蠱惑,昧卻靈性而贊嘆者,也還可恕的。(蠱惑:欺騙,迷惑,毒害)不知道而贊頌者是可恕的,否則,此輩當(dāng)?shù)糜肋h(yuǎn)的詛咒!(?。涸?于是降格以求,不講愛(ài)國(guó)了。(格:標(biāo)準(zhǔn))沒(méi)有辮子,該當(dāng)何罪?(當(dāng):判處)王三勝弩著眼,抖著槍?zhuān)樕鲜蛛y看。(弩:把眼睛睜大,凸出)

  許多人在這個(gè)小國(guó)子里面憔悴地捱著日子。這就是“家”!(捱:苦度時(shí)光,拖延)

  夜晚她曳著白衣藍(lán)裳,頭上插著新月的梳子。(曳:拖,拽)

  我想索性今夜徹底的談一談海,看詞鋒到何時(shí)為止,聯(lián)想到何處為極。(極:盡頭)

  廟前烏龍?zhí)兜囊汇逅廊蝗缥簟?一泓:一片)

  考生可以參照上述辦法,將自己不理解的詞語(yǔ)先行摘出,然后借助有關(guān)的工具書(shū),將這些詞語(yǔ)的解釋一一標(biāo)出,以便記憶。

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