2017年成人高考高起點(diǎn)《語文》模擬試題（6）

　　第I卷(選擇題，共40分)

　　一、(24分，每小題4分)

　　閱讀下面的現(xiàn)代文。完成下面試題。

　　金屬歷來都是通過采礦、冶金制取的?？墒?0世紀(jì)80年代初期，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在聚乙炔中加入強(qiáng)氧化劑或還原劑后，它的導(dǎo)電性能大大提高。因?yàn)檫@種塑料具有金屬的一般特性，所以人們稱它為“人造金屬”。近年來，它的發(fā)展極為神速，人們又先后研制成功了聚苯乙炔、聚苯硫醚和聚雙炔類等。這種“人造金屬”不僅具有金屬光澤，還能導(dǎo)電傳熱，其用途十分引人矚目。

　　“人造金屬”最奇特的功能就是它的導(dǎo)電性。與普通塑料不同的是，“人造金屬”塑料具有一種獨(dú)特的線性結(jié)構(gòu)，許多同樣的分子能奇妙地結(jié)合起來，并帶來較多的“自由”電子，這就使原來的塑料改變了物理性能，能夠?qū)щ?。它的?dǎo)電率比銅、銀還要高。普通金屬的導(dǎo)電性隨著溫度的降低而增大，在接近絕對零度時(shí)成為超導(dǎo)，但這種低溫很難得到。而人造金屬卻相反，隨著溫度升高，外圍“自由”電子釋放越來越多，因而導(dǎo)電性增大，在常溫下就呈現(xiàn)出超導(dǎo)電性能。實(shí)現(xiàn)超導(dǎo)，由低溫變成常溫，這是“人造金屬”創(chuàng)造的一大奇跡，是科學(xué)家夢寐以求的目標(biāo)，用超導(dǎo)體制造的發(fā)電機(jī)，它的效率可以從30%提高到 98%，超導(dǎo)電線將使遠(yuǎn)距離無損耗輸電的設(shè)想成為可能，使火車懸浮在軌道上高速運(yùn)行，并將使有控?zé)岷司圩兎磻?yīng)成為現(xiàn)實(shí)，最終解決能源的問題。 “人造金屬”的另一突出貢獻(xiàn)是，用它制成新型電池代替笨重碩大的鉛蓄電池，可以使A&q長期盼望的用蓄電池做動(dòng)力的汽車有了實(shí)現(xiàn)的可能。“人造金屬”電池可提供相當(dāng)常規(guī)電池10倍的電力，不需要維修，充電次數(shù)可達(dá)1000次以上，使用壽命比鉛蓄電池長4～5倍，而且不會(huì)污染環(huán)境。

　　“人造金屬”在外壓和光的作用下，都能產(chǎn)生電場效應(yīng)，把它裝在擴(kuò)音器上，能將聲音放大;把它裝在紅外攝像機(jī)上，在紅外熱能作用下，也能產(chǎn)生工作電流進(jìn)行錄像。此外，“人造金屬”塑性大，易加工，重量輕，耐磨蝕性能好，強(qiáng)度大，成本低。

　　第1題 下面對“人造金屬”的判斷，正確的一項(xiàng)是(　　)

　　A. “人造金屬”和普通金屬的制取方法不同，但原料相同。

　　B. “人造金屬”是由聚乙炔、聚苯乙炔、聚苯硫醚等材料制成的。

　　C. “人造金屬”既有金屬光澤，又能導(dǎo)電傳熱。

　　D. “人造金屬”具有金屬的一般特性，所以是金屬中的一類。

　　答案：C

　　第2題 對“人造金屬”導(dǎo)電性的判斷，正確的一項(xiàng)是(　　)

　　A. “人造金屬”改變了塑料的物理性能，因而能夠?qū)щ姟?/p>

　　B. “人造金屬”在常溫下的導(dǎo)電率比金屬在常溫下的導(dǎo)電率高。

　　C. 溫度越高，有時(shí)導(dǎo)電性越強(qiáng)。

　　D. “人造金屬”實(shí)現(xiàn)超導(dǎo)的溫度略比常溫高。

　　答案：B

　　第3題 對“人造金屬”用途的判斷，正確的一項(xiàng)是(　　)

　　A. “人造金屬”制成的發(fā)電機(jī)，效率可從30%提高到98%。

　　B. “人造金屬”的超導(dǎo)功能將使有控?zé)岷司圩兎磻?yīng)成為現(xiàn)實(shí)。

　　C. “人造金屬”電池可提供比常規(guī)電池高10倍的電力。

　　D. “人造金屬”可能直接成為紅外攝像機(jī)的工作電源。

　　答案：B

　　第4題 下列判斷，全都正確的一組是(　　)

　?、?ldquo;人造金屬”之所以稱為“人造金屬”，是因?yàn)樗軐?dǎo)電。

　?、?ldquo;人造金屬”的導(dǎo)電率比銅、銀不低。

　　③“人造金屬”電池不需要維修，充電次數(shù)可達(dá)1000次。

　?、?ldquo;人造金屬”電池使用壽命比鉛蓄電池長4～5倍，不會(huì)污染環(huán)境。

　　⑤“人造金屬”可以創(chuàng)造新能源。

　　⑥“人造金屬”的制取帶來了金屬制造業(yè)的革命。

　　A. ①③④ B. ②④⑤ C. ①③⑥ D. ④⑤⑥

　　答案：D

　　第5題 依次填入下面一段文字中橫線處的語句與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)

　　曼哈頓是大亨們的天下，他們操縱著世界股市的升降，有些人可以榮華富貴，更多的人逃不脫窮愁的命運(yùn)。是幸?；蚴茄蹨I，都系在這交易所里電子數(shù)字的顯示牌下。我徜徉在這熱鬧的街頭四顧，燦爛似錦、似花，但我都看不出它的美麗。我感到了這里的復(fù)雜，卻不認(rèn)為有多么神秘。__________但我們之間仍是缺少了一些緣分，我在這里只是一個(gè)偶然的、匆忙的過客。

　?、俸孟裎矣芯墸抛咴谶@里

　?、谶@里有一切，這里沒有我

　?、畚易咴谶@里，卻與這里遠(yuǎn)離

　?、芟褚磺卸紱]有，唯獨(dú)只有我

　　A. ①②③④ B. ②④③① C. ④②③① D. ②④①③

　　答案：B

　　第6題 下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是 (　　)

　　A. 如法炮制 炮烙 炮轟 槍炮

　　B. 自給自足 給予 補(bǔ)給 供給

　　C.橫行霸道 橫禍 蠻橫 橫跨

　　D.強(qiáng)詞奪理 勉強(qiáng) 強(qiáng)迫 倔強(qiáng)

　　答案：B

　　二、(16分。每小題4分)

　　第7題 依次填入下面文字橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

　　①坦誠地描寫和記錄自己的生活經(jīng)驗(yàn)，②坦誠地記錄和描寫自己的生活經(jīng)驗(yàn)，③表達(dá)自己對生活獨(dú)特的理解和追求。④抒發(fā)自己對生活獨(dú)特的追求和理解。⑤在他那里，生活與藝術(shù)、人品與文品，是合二為一的。

　　⑥在他這里，藝術(shù)與生活、文品與人品，是合二為一的。

　　A. ①④⑤ B. ①③⑤ C. ①③⑥ D. ②③⑥

　　答案：B

　　第8題 下面一段選自《讀好書文庫·名著的選擇》，其中畫線處應(yīng)選填的恰當(dāng)?shù)恼Z句是(　　)

　　我國北宋時(shí)期的文學(xué)家蘇東坡認(rèn)為：“書富如海，百貨皆有。”既然“百貨皆有。”那么，__________

　　A. 讀書之初，必先要下一番選書的工夫。

　　B. 讀書之時(shí)，當(dāng)廣為涉獵以求兼收并蓄。

　　C. 讀書之后，定能有所收獲甚而滿載而歸。

　　D. 讀書前后，應(yīng)學(xué)會(huì)去粗取精、去偽存真。

　　答案：A

　　第9題 依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)

　?、偕綎|石白港的建設(shè)進(jìn)行順利，__________九月中旬，已完成年施工計(jì)劃的90%。

　?、跒榱搜杆倥まD(zhuǎn)連年虧損的局面，廠黨委決定__________精通業(yè)務(wù)、有決策能力的退休科技人員。

　?、鬯贿B幾次挑起話頭，想和女兒談?wù)?，可是女兒的__________卻很冷淡。

　?、芪覀儙滋斓腳_________證實(shí)了敵人兵力的部署情況。

　　截止 啟用 反應(yīng) 偵查

　　截至 起用 反應(yīng) 偵察

　　截止 起用 反映 偵查

　　截至 啟用 反映 偵察

　　答案：B

　　第10題 下列各句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是(　　)

　　A. 脫離實(shí)際，憑主觀想像制訂實(shí)施方案，這種閉門造車的做法能不脫離實(shí)際嗎?

　　B. 教練總是指責(zé)球員訓(xùn)練不刻苦，是否也應(yīng)該反躬自問，自己的工作是否有失誤?

　　C. 人代會(huì)閉幕那天，會(huì)場外就站滿了嚴(yán)陣以待的記者。

　　D. 20世紀(jì)70年代以后，海上汽油資源的開發(fā)一馬當(dāng)先，對海洋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。

　　答案：C

　　第II卷(非選擇題 共110分)

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　　三、(25分)

　　閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面試題。

　　一棵有毒的樹矗立在路旁。

　　第一種人大老遠(yuǎn)看見了，趕緊繞路而行，他們一點(diǎn)也不愿接近，深怕不小心會(huì)中毒。 第二種人，來到了樹邊，看見這棵樹，馬上就想到它的毒素，急著要砍除它，以免有人受害。

　　第三種人有著不同的心態(tài)，愿意帶著慈悲心去思索：這棵樹也有生命，不要輕易地毀掉。于是在樹旁圈上籬笆，注明有毒，以此避免危害到路人。

　　至于第四種人，在看見這棵樹的時(shí)候，會(huì)說：“喔!一棵有毒的樹，太好了，這正是我要的!”。

　　他們開始研究樹的毒性，提煉了毒素，與其他成分混合，制成了可以救人的藥材。

　　你認(rèn)為人生是什么呢?如果有一個(gè)造句，“人生是……”或“人生像……”，你會(huì)怎么完成這個(gè)句子呢?

　　用直覺，就是腦海里直接浮現(xiàn)出來的答案，我們不是在寫作文或進(jìn)行造句，不需要修飾成優(yōu)美的語句。

　　“我的答案是人生如戲”，一位看起來吊兒郎當(dāng)，凡事不在乎的男士可能會(huì)這樣說。

　　“從小我看著爸爸媽媽為這個(gè)家打拼，一直認(rèn)為人生是很艱辛的。”即使這位女學(xué)員沒有說出來，從她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案。

　　“人生是一場無休止的競賽”，這位學(xué)員有著非常明顯的“寧為雞首，不為牛后”以及“只有第一，沒有第二”的剛毅性格。難怪他說自己當(dāng)年沒有考上第一志愿的高中，就放棄已考上的第二志愿，毅然去當(dāng)兵。

　　還有人說“人生是來還債”，這樣的想法，雖然寬慰了受到創(chuàng)傷或不平待遇時(shí)的悵惘，但回答這個(gè)問題的學(xué)員，似乎有著很深的無奈。

　　人生到底像什么?這的確是個(gè)見仁見智的問題，然而也正是因?yàn)橛羞@么多種對人生不同的態(tài)度，形成了各不相同的生命劇本。

　　我們對人生的詮釋，其實(shí)也就是內(nèi)在潛意識的外在表現(xiàn)，自然也就活出那種形態(tài)的生命形式。

　　于是我們看到，有些人終其一生，始終扮演著苦情哀怨的主角;有些人雖然會(huì)賺錢，但卻始終留不住錢;有些人最擅長演出的就是悲劇英雄。

　　還有一位學(xué)員在課堂上赫然發(fā)現(xiàn)，自己不論在婚前、婚后，在家庭、公司，雖然是有女兒、太太、媳婦、職員等各種不同稱呼，但總括而言，結(jié)果只有一個(gè)——為別人活，完全沒有自我。

　　“人生永遠(yuǎn)是朝向你所思考的方向前進(jìn)”，就像開頭故事中的那棵樹，你用不同的方式對待，就會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。

　　你認(rèn)為人生像什么呢?

　　第11題 倒數(shù)第3自然段中“完全沒有自我”的含義是什么?(5分)

　　答案：沒有自己的個(gè)性和自我價(jià)值。

　　第12題 在第8自然段中，(1)作者說，回答“人生是什么”的問題要“用直覺，就是在腦海中直接浮現(xiàn)出來的答案”，這句話的具體含義是什么?(2分)

　　(2)人們回答“人生是什么”的問題，出現(xiàn)不同答案的原因是什么?(2分)

　　答案：(1)談對生活的慨嘆、對生命的感悟、對人生的體驗(yàn)。(2)不同的觀點(diǎn)都有真切的生活經(jīng)歷作為證明。

　　第13題 本文開頭描述四種人對有毒的樹的不同心態(tài)的作用是什么?(3分)

　　答案：是為了鋪墊下文對“生命”問題的設(shè)問。

　　第14題 分別用不超過4個(gè)字的詞語概括文中所述四種人的特點(diǎn)。(8分)

　　(1)第一種人：__________

　　(2)第二種人：__________

　　(3)第三種人：__________

　　(4)第四種人：__________

　　答案：(1)逃避。(2)抗?fàn)帯?3)慈悲。(4)創(chuàng)造發(fā)明。

　　第15題 第1自然段中“一棵有毒的樹”比喻什么?(5分)

　　答案：生命中的困難或危機(jī)。

　　四、文言文閱讀

　　閱讀下面的古詩。完成下面試題。

　　浣溪沙

　　蘇 軾

　　旋抹紅妝看使君，三三五五棘籬門，相排踏破蒨羅裙。

　　老幼扶攜收麥社，烏鳶翔舞賽神村，道逢醉叟臥黃昏。

　　【注】賽神：也叫迎神賽會(huì)，是農(nóng)村的一種慶祝豐收的迷信禮俗，用儀伏、鼓樂、雜戲迎神出廟，周游街巷。

　　第16題 這首詞采取了什么樣的抒情方式?抒發(fā)了什么樣的情感?那位老人因?yàn)楦吲d多喝了酒 而醉臥道旁，表現(xiàn)了什么樣的民風(fēng)?(5分)

　　答案：這首詞不是直接抒情，也不是一般的寫景，而是通過敘述展示自己的情感。表現(xiàn)村民對豐收的喜悅之情和作者對樸實(shí)民風(fēng)的贊賞;古樸的民風(fēng)或自然平和。

　　第17題 從詞中看出“使君”與村民的關(guān)系如何?村民的情緒怎樣?(4分)

　　答案：從詞中敘述來看，“使君”與村民的關(guān)系很融洽，很受民眾歡迎。民眾擠在“棘籬門”爭相目睹，以致“踏破”了裙子;下闋的“老幼扶攜”、“烏鳶翔舞”、“醉叟臥黃昏”，反映出村民對豐收的喜悅之情。

　　閱讀下面的文言文，完成下面試題。

　　孔子日：“大道之行也.與三代之英，丘未之逮也，而有志焉。大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子;使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡、孤獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng);男有分，女有歸。貨，惡其棄于地也，不必藏于己。力，惡其不出于身也，不必為已。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。故外戶而不閉，是謂大同。今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子.貨、力為己;大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀(jì)，以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦，以設(shè)制度，以立田里，以賢勇知，以功為己。故謀用是作，而兵由此起。禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也。此六君子者，未有不謹(jǐn)于禮者也，以著其義，以考其信。著有過，刑仁講讓，示民有常。如有不由此者，在勢者去，眾為殃。是謂小康。”故圣人以禮示之，故天下國家可得而正也。

　　第18題 “大同”社會(huì)的社會(huì)狀況是怎樣的?(4分)

　　答案：百姓生活安定，路不拾遺，夜不閉戶，沒有動(dòng)亂罪惡的事情發(fā)生。

　　第19題 用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線文字的大意。(6分)

　　答案：人們厭惡貨物丟棄在地上，但是拾起丟在地上的貨物，并不是要自己占有。人們以公眾事上沒有自己出的力量為不高興的事。所以當(dāng)時(shí)沒有陰謀、愚昧的事發(fā)生，也沒有偷盜作亂的事發(fā)生。

　　第20題 文中“大同”社會(huì)和“小康”社會(huì)的主要區(qū)別是什么?“大同”社會(huì)和“小康”社會(huì) 人與人的關(guān)系各有什么特點(diǎn)?(6分)

　　答案：主要區(qū)別：“大同”社會(huì)天下為公，“小康”社會(huì)天下為家。人與人關(guān)系各自的特點(diǎn)是：“大同”社會(huì)“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”;“小康”社會(huì)人“各親其親，各子其子”。

　　五、作文(60分)

　　第21題 請以“信仰”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：題目自擬，立意自定，文 體自選(詩歌除外)。(60分)

　　答案：略。

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