成人高考專升本大學(xué)語文古詩詞鑒賞—《關(guān)山月》

更新時間：2016-04-08 15:50:59 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　成人高考專升本大學(xué)語文古詩詞鑒賞—《關(guān)山月》(環(huán)球網(wǎng)校整理古詩詞鑒賞)

　　《關(guān)山月》(重點課文)

　　作家作品：

　　陸游南宋詩人，號放翁;其詩表現(xiàn)抗金復(fù)國而壯志難酬的內(nèi)容。

　　《渭南文集》《劍南詩稿》。

　　《關(guān)山月》為樂府舊題。

　　課文講解：

　　一、本文主旨

　　本詩通過揭露南宋統(tǒng)治者奉行的對金投降路線所造成的惡果，表達(dá)了戰(zhàn)士的失望和遺民的深痛，抒發(fā)了對祖國統(tǒng)一的信念不得實現(xiàn)的強(qiáng)烈悲憤。

　　二、課文串講

　　全詩分為三層。

　　第一層：1—4句。描寫議和后的局面。一個“空”字表達(dá)了無限的感慨;當(dāng)官的沒有一點憂患意識，醉生夢死。

　　第二層：5—8句。描寫戍邊將士報國無路，老死邊疆的悲憤感慨。

　　第三層：9—2句。描寫中原百姓盼望恢復(fù)，卻連年失望的痛苦。

　　三、詞語解釋

　　1、朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。沉沉：深遠(yuǎn)之狀;按歌舞：按節(jié)拍表演歌舞。

　　2、遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕。遺民：遭受金政權(quán)統(tǒng)治下的中原人民;忍死：極度痛苦而不想活;今宵：今夜

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　　學(xué)習(xí)要點：

　　分析層次結(jié)構(gòu)。

　　全詩寫了三種不同的人物：歌舞度日，不修戰(zhàn)備的將軍;老死沙場，空懷壯志的士兵;忍死期盼，私垂淚痕的遺民。這三種人物又處在三種不同的環(huán)境之中：歌舞升平的沉沉朱門;刁斗催落月的戍樓;逆胡傳子孫的中原地區(qū)。這三種不同的人物與不同的環(huán)境用“月”貫穿起來。“今宵”把三處不同的“月”匯聚到同一個夜晚的明月之下。

　　掌握選取典型事物構(gòu)成生活場景的特色。

　　三組典型事物。朱門，歌舞，廄馬，弓;戍樓，刁斗，笛，沙頭，征人骨;幾處，淚痕。

　　選取典型事物，放在同一夜月之下，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

　　重點掌握對比與類比的手法。

　　壯士，遺民作為一方，與將軍在境況，內(nèi)心活動上構(gòu)成對比，反映了社會尖銳的對立矛盾，而壯士與遺民之間又構(gòu)成類比，是一種并列關(guān)系。對比與類比的運用，強(qiáng)烈地表達(dá)了主題思想。

　　重點段落分析：

　　全詩。

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