如何進行成人高考英語記敘文的寫作訓(xùn)練

更新時間：2016-03-21 09:30:11 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　【摘要】2016年成人高考考試時間為10月22日-23日，環(huán)球網(wǎng)校成人高考頻道特發(fā)布：“如何進行成人高考英語記敘文的寫作訓(xùn)練”，為了到達成功的彼岸，高效備考成人高考技巧有什么?以下小編整理了成人高考學習小竅門，讓考生學好成人高考內(nèi)容，供大家參考!

　　如何進行成人高考英語記敘文的寫作訓(xùn)練(環(huán)球網(wǎng)校提供寫作訓(xùn)練)

　　成考考記敘文的寫作一般要求考生根據(jù)試卷中提供的情景，組織語言材料，編寫成文。一般說來，記敘文有時間、地點、人物、事件、原因和結(jié)果六要素，寫作時要明白、清楚地給予表達。寫人時，要注意介紹人物的身世、經(jīng)歷和事跡等;敘事時，要寫清事情發(fā)生與發(fā)展的過程以及事情發(fā)生的前因后果等。進行記敘文寫作訓(xùn)練時，應(yīng)該注意以下三點：

　　首先，我們要讓學生學習記敘文寫作的六要素--人物、事件、時間、地點、原因和結(jié)果，在記敘文寫作時要把六要素交待清楚。讓學生學習、掌握記敘文的中心和材料的關(guān)系，學會從具體的材料中提煉中心，并根據(jù)中心思想的需要選擇材料，合理安排情節(jié)。讓學生學習記敘文寫作的順序要求，學會正確使用敘事的三種方法：順敘、倒敘和插敘。讓學生學習記敘文寫作的詳略要求，在寫作中能根據(jù)中心思想的需要確定詳略，分清主次。讓學生學習記敘文寫作的人稱知識，學會運用第一人稱和第三人稱進行寫作。讓學生了解記敘文記人、敘事、寫景、狀物要準確、生動、真實的要求，學會運用多種表達方式。

　　其次，把閱讀教學與寫作指導(dǎo)結(jié)合起來進行訓(xùn)練。結(jié)合記敘文的閱讀教學，通過仿寫、改寫等手段，使學生的讀與寫融會貫通。閱讀記敘文，重在對記敘文寫法的分析、闡述;學寫記敘文，重在對記敘文知識運用的指導(dǎo)、點撥。

　　第三，教學生如何確定寫作中心。根據(jù)這個中心，思考能夠擴展的材料有哪些，要避免寫那些與中心內(nèi)容無關(guān)的細節(jié)。圍繞中心，列出寫作提綱。提綱一定要包含所提供的情景要點，同時要盡量使用自己熟悉的詞語與句型將其擴展成篇。擴展時要注意寫作要求的字數(shù)，防止由于字數(shù)不夠而引起的扣分。

　　下面從三個方面來分析記敘文的寫作訓(xùn)練：

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　　(一)敘述的人稱：

　　(1)第一人稱敘述(First-person narrator)：寫作者以當事人的口氣，即第一人稱來敘述，把文章中的事情以“我”的所見所聞來告訴讀者，用主觀的表現(xiàn)手法，給讀者一種親切自然的感覺，如同親身經(jīng)歷一樣，加強了事件的可信性，直接抒發(fā)作者的思想情感，從而引起讀者的共鳴。

　　(2)第三人稱敘述(Third-person narrator)：寫作者從旁觀者的角度來敘述事件，以客觀的寫作方法，能夠充分反映事件中各人的感受及見解，以全知的視角來敘述。

　　(二)敘述的內(nèi)容：

　　一篇記敘文應(yīng)注意交代清楚事情的始末及細節(jié)，即何時、何地、何事、何人及何因(when，where，what，who and why/how)，做到有條有理，使讀者易于明白。

　　1.事件：為了引起讀者的注意，可以從一些糾紛或交叉事件中展開，直到高潮出現(xiàn)，再將問題解決。

　　2.人物：集中主要人物的描寫，記敘人物遇到的事情及人物有什么影響。

　　3.時態(tài)：一般多采用一般過去時。

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