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執(zhí)業(yè)藥師考試之復(fù)習(xí)要找到好方法

更新時間:2013-07-10 15:37:27 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 無論是參加任何形式的考試都離不開復(fù)習(xí),但僅僅是看書、做題這樣簡單而又雜亂無章的復(fù)習(xí),效果不一定顯著,所以復(fù)習(xí)也需要計劃。制作一套有效的復(fù)習(xí)計劃,真正做到有的放矢,最終使所有有用的內(nèi)容魚貫而入。

  對于每一位想取得執(zhí)業(yè)藥師資格證的人來說,考試的勝利顯得是那么的重要。其實執(zhí)業(yè)藥師的考試題目說難也不難,說簡單確又不是那么輕而易舉的事。單從一些“過來人”的實戰(zhàn)經(jīng)驗上來看,似乎關(guān)鍵點(diǎn)只有一個――復(fù)習(xí)。沒錯,無論是參加任何形式的考試都離不開復(fù)習(xí),沒有人是絕對的天才,不需要太多復(fù)習(xí)的經(jīng)歷,就可以順利通過考試,當(dāng)然個別情況另當(dāng)別論。但僅僅是看書、做題這樣簡單而又雜亂無章的復(fù)習(xí),效果不一定顯著,所以復(fù)習(xí)也需要計劃。制作一套有效的復(fù)習(xí)計劃,真正做到有的放矢,最終使所有有用的內(nèi)容魚貫而入。那么,如何制定有效的復(fù)習(xí)計劃呢?我總結(jié)了如下幾點(diǎn),供大家參考一下。

  第一,深刻理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。要想使執(zhí)業(yè)藥師復(fù)習(xí)取得好效果,必須重視復(fù)習(xí)之前對新學(xué)知識的理解。心理學(xué)研究表明:以理解為基礎(chǔ)的意義記憶,其效果大大優(yōu)于死記硬背的機(jī)械記憶。這是所謂的理解效應(yīng)。因而人們常在學(xué)習(xí)中將一些機(jī)械的、本身無意義的材料人為地賦予意義加以理解,借以提高記憶效果。因此,無論是聽環(huán)球網(wǎng)校老師講的課還是平時自學(xué),都應(yīng)注意加深對所學(xué)知識的理解,力求弄清材料的意義,進(jìn)而做一些提煉和概括以便抓住要點(diǎn)和關(guān)鍵去復(fù)習(xí)。反之,不去理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,只是一味地靠機(jī)械重復(fù)的方式復(fù)習(xí),往往事倍功半。

  第二,復(fù)習(xí)任務(wù)要明確。在執(zhí)業(yè)藥師復(fù)習(xí)過程中,一定要提出明確目的和要求,有了明確的復(fù)習(xí)目的,會使大腦細(xì)胞處于活躍狀態(tài),注意力高度集中,對外界信息反應(yīng)敏捷,記憶清楚。實驗表明,圍繞目的和要求,集中注意力閱讀兩遍材料,比隨隨便便讀10次的記憶效果要好得多。在復(fù)習(xí)某些材料時,應(yīng)抱有“下決心記住,執(zhí)意不忘”的目的與想法。當(dāng)然,也不能急于求成,貪多求快,否則會“欲速則不達(dá)”。

  第三,及時復(fù)習(xí)。德國心理學(xué)家艾賓浩斯通過實驗研究發(fā)現(xiàn):遺忘的規(guī)律是先快后慢,即在學(xué)習(xí)后短時間內(nèi)遺忘快,以后逐漸減緩。因此,必須重視在識記后的及時復(fù)習(xí),一般是當(dāng)天功課當(dāng)天復(fù)習(xí)。每天上完課后,在復(fù)習(xí)方面,應(yīng)做好幾件事:

  首先,積極賞試回憶。即在當(dāng)晚把環(huán)球網(wǎng)校老師上課傳授的內(nèi)容重現(xiàn)一遍,以檢查聽課效果。如果能回憶全部或大部分內(nèi)容,證明自己對當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握得好。否則就應(yīng)查漏補(bǔ)缺,及時復(fù)習(xí),加以強(qiáng)化?;貞洉r,可邊憶邊對照書,亦可憶完再看書。為了使回憶專心,最好手腦并用,可在草稿紙上把回憶的主要內(nèi)容寫出來。

  其次,仔細(xì)閱讀教科書?;貞洰?dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容后,為了加深印象,要用一定時間認(rèn)真研讀教科書??磿鴷r,應(yīng)將重點(diǎn)內(nèi)容或容易忽略的內(nèi)容勾劃出來,以便今后復(fù)習(xí)時分清主次,突出重點(diǎn)。

  再次,認(rèn)真整理筆記。聽課筆記是很好的復(fù)習(xí)資料。每天聽課后,將執(zhí)業(yè)藥師筆記加以整理和提煉,使其成為索引清楚、中心突出、內(nèi)容精練的資料,便于今后復(fù)習(xí)。

  最后,注意有針對性地使用參考資料。面對那些名目繁多、內(nèi)容繁雜的各種參考資料,要有針對性地選用。要圍繞環(huán)球網(wǎng)校老師講授的中心內(nèi)容去參看有關(guān)資料,老師當(dāng)天講授的內(nèi)容或自己發(fā)現(xiàn)的疑難,都可以作為查閱參考書的中心。另外,不要埋頭于參考資料的題海之中,搞解題復(fù)習(xí)法,以免浪費(fèi)時間。而對參考書中精彩的部分,帶有指導(dǎo)性或代表性的題目,可以摘錄記入筆記本中。

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