2013護(hù)士資格考試兒科護(hù)理輔導(dǎo)：小兒語(yǔ)言的發(fā)展

　　語(yǔ)言是表達(dá)思維、觀念等的心理過(guò)程，是小兒全面發(fā)育的標(biāo)志。小兒語(yǔ)言的發(fā)育除受語(yǔ)言中樞控制外，還需正常的聽(tīng)覺(jué)和發(fā)音器官，同時(shí)必須提供與人交流的環(huán)境。語(yǔ)言發(fā)展經(jīng)過(guò)發(fā)音、理解和表達(dá)3個(gè)階段。

　?。ㄒ唬┱Z(yǔ)言準(zhǔn)備階段（出生～1歲）

　　新生兒已會(huì)哭叫，1～2個(gè)月開(kāi)始發(fā)喉音，2個(gè)月發(fā)“啊”、“咿”、“嗚”等元音，6個(gè)月可發(fā)出“ba、ba”、“ma、ma”的聲音，10個(gè)月有意識(shí)叫“爸爸”、“媽媽”。

　?。ǘ├斫庹Z(yǔ)言階段（1～1歲半）

　　理解語(yǔ)言在發(fā)音階段已開(kāi)始。小兒通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、體位感等與聽(tīng)覺(jué)的聯(lián)系逐步理解一些日常用品，如“奶瓶”、“電燈”等名稱(chēng)，知道自己的名字。

　?。ㄈ┍磉_(dá)語(yǔ)言階段（1歲半～3歲）

　　語(yǔ)言表達(dá)繼理解而發(fā)展。當(dāng)語(yǔ)言具有特殊意義時(shí)，聽(tīng)覺(jué)中樞與發(fā)音運(yùn)動(dòng)中樞間建立起聯(lián)系通路，小兒便學(xué)會(huì)發(fā)出有意義的語(yǔ)言。先說(shuō)單詞，后組成句子；先會(huì)用名詞，而后用代詞、形容詞等；從講簡(jiǎn)單句到復(fù)雜句。