影響你學(xué)習(xí)效率的重要因素

　　一、沒有制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)效率低

　　有的考生不太喜歡制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，一來是因?yàn)闆]有這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二來是因?yàn)闆]有對備考科目有一個(gè)整體的把控。這類考生備考時(shí)經(jīng)常會用時(shí)間來衡量自己今天的學(xué)習(xí)成果，舉個(gè)例子來說就是今天用了4個(gè)小時(shí)來看書和聽課，或者是今天看了10頁的教材，對于知識點(diǎn)是否掌握，是否學(xué)會解題技巧并不關(guān)心。這也是為什么有的考生明明付出了很多的時(shí)間學(xué)習(xí)，最后卻沒能通過的原因。因此大家需要知道并不是用的時(shí)間越多學(xué)習(xí)效果就越好，你掌握了多少知識點(diǎn)才是你真正的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　二、計(jì)劃很詳細(xì)，卻沒有執(zhí)行力

　　在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)大家要明白一點(diǎn)，最終這個(gè)計(jì)劃是要我們親自去實(shí)行的，并非是做完計(jì)劃就萬事大吉，所以可行性才是第一要義。有很多考生知道學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，為了這個(gè)計(jì)劃花費(fèi)了大量的時(shí)間，甚至又優(yōu)化了很多次為了讓整個(gè)計(jì)劃看起來更加美觀。但是當(dāng)制定好了以后實(shí)行幾天就慢慢拋棄了計(jì)劃，或是沒能衡量好工作和學(xué)習(xí)之間的時(shí)間，或是高估了自己對知識的接受能力。

　　三、盲目趕進(jìn)度，效果不理想

　　有一些考生是“急性子”，做任何事情都希望快一點(diǎn)完成，看見別人一年過四科的成功案例，自己頭腦一熱報(bào)考了，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃一估算時(shí)間發(fā)現(xiàn)并不夠，所以只顧拼命追趕進(jìn)度，并不去考慮自己掌握與否。做題時(shí)發(fā)現(xiàn)了知識點(diǎn)掌握不扎實(shí)的情況，但是由于得過且過的心理就拖延了下去。這種備考方式是最危險(xiǎn)的，很容易導(dǎo)致忙活了一年，最后一門科目都沒有通過。建議這類考生穩(wěn)扎穩(wěn)打，了解自己的實(shí)際情況，畢竟安工考試成績是可以滾動保留的。

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