當前位置: 首頁 > 注冊土木工程師(巖土) > 注冊土木工程師(巖土)模擬試題 > 2018年巖土工程師備考復(fù)習(xí)練習(xí)十九

2018年巖土工程師備考復(fù)習(xí)練習(xí)十九

更新時間:2018-08-07 10:24:10 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽44收藏4

注冊土木工程師(巖土)報名、考試、查分時間 免費短信提醒

地區(qū)

獲取驗證 立即預(yù)約

請?zhí)顚憟D片驗證碼后獲取短信驗證碼

看不清楚,換張圖片

免費獲取短信驗證碼

摘要 環(huán)球網(wǎng)校提醒:2018年巖土工程師考試已進入復(fù)習(xí)階段。根據(jù)學(xué)員對專業(yè)知識難點的反饋,同時為進一步加深大家對專業(yè)知識相關(guān)知識點的了解,環(huán)球網(wǎng)校老師為大家整理了“2018年巖土工程師備考復(fù)習(xí)練習(xí)十九”,希望對大家有所幫助。

1、濕陷性土是指(  )。

A、濕陷系數(shù)≥0.015的土;

B、濕陷系數(shù)≥0.015的土;

C、在200kpa壓力下,浸水載荷試驗的濕陷量與承壓板寬度之比大于0.023的土;

D、在200kpa壓力下,浸水載荷試驗的濕陷量與承壓板寬度之比大于0.015的土;

【答案】C

2、經(jīng)自由膨脹率試驗測得某膨脹土試樣在水中膨脹穩(wěn)定后的體積為16.5mL,則該土樣的自由膨脹率為(  )。

A、65%;

B、80%;

C、33%;

D、無法確定;

【答案】A

3、當某場地地震的基本烈度為7度時,相應(yīng)的眾值烈度約為(  )。

A、5.45度;

B、7度;

C、8度;

D、8.55度;

【答案】A

4、對于每個鉆孔的液化指數(shù),下列(  )項說法是不正確的。

A、液化土層實測標準貫錘擊數(shù)與標準貫入臨界值之比越大,液化指數(shù)就越大

B、液化土層的埋深越大,對液化指數(shù)的影響就越小

C、液化指數(shù)是無量細鋼參數(shù)

D、液化指數(shù)的大小與判別深度有關(guān)

【答案】A.

5、為滿足確定設(shè)計地震動的要求,工程勘察單位至少應(yīng)提供的資料或參數(shù)包括(  )。

A、有關(guān)地震環(huán)境方面的資料和場地環(huán)境方面的資料;

B、設(shè)計基本地震加速度和設(shè)計特征周期;

C、覆蓋層厚度、剪切波速測試結(jié)果、土層鉆孔資料等;

D、A+B+C;

【答案】A

6、對于地基失效問題應(yīng)主要依靠(  )的辦法加以解決

A、地基處理;

B、結(jié)構(gòu)措施;

C、建筑措施;

D、綜合措施;

【答案】A

8、對于丙類建筑,當?shù)鼗囊夯燃墳閲乐貢r,抗液化措施的選擇應(yīng)為(  )。

A、全部消除液化沉陷;

B、全部消除液化沉陷,或部分消除液化沉陷且對基礎(chǔ)和上部結(jié)構(gòu)處理;

C、基礎(chǔ)和上部結(jié)構(gòu)處理,或更高要求的措施;

D、部分消除液化沉陷,或?qū)Φ鼗蜕喜拷Y(jié)構(gòu)處理;

【答案】B

9、用載荷板試驗確定復(fù)合地基承載力特征值時,對于已確定的4個試驗點的承載力數(shù)據(jù),符合以下(  )條件時,可取其平均值為復(fù)合地基承載力特征值。

A、當滿足其極差不超過平均值的30%時,可取其平均值為復(fù)合地基承載力特征值。

B、當滿足其極差不超過中間值的30%時,可取其平均值為復(fù)合地基承載力特征值。

C、當滿足標準差Sn≤0.15時,可取其平均值為復(fù)合地基承載力特征值。

D、當滿足標準差Sn>0.15時,可取其平均值為復(fù)合地基承載力特征值。

【答案】A

10、按照《建筑地基處理技術(shù)規(guī)范》(JGJ79-2002)的規(guī)定,在采用下列地基處理方法施工的過程中,有涉及施工安全方面的強制性條文的是(  )。

A、石灰樁;

B、CFG樁;

C、夯實水泥土樁;

D、高壓噴射注漿樁;

【答案】A

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

注冊土木工程師(巖土)資格查詢

注冊土木工程師(巖土)歷年真題下載 更多

注冊土木工程師(巖土)每日一練 打卡日歷

0
累計打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計用時3分鐘

注冊土木工程師(巖土)各地入口
環(huán)球網(wǎng)校移動課堂APP 直播、聽課。職達未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部