二級(jí)人力資源管理師考點(diǎn)詳解:無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的類(lèi)型
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無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法的類(lèi)型
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論可以從兩個(gè)角度進(jìn)行分類(lèi)。
1.根據(jù)討論的主題有無(wú)情境性，可以分為無(wú)情境性討論和情境性討論。
(1)無(wú)情境性討論一般針對(duì)某一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行，例如“好的管理者應(yīng)具備哪些素質(zhì)?”或是一個(gè)兩難問(wèn)題，例如“在企業(yè)，管理者應(yīng)該更重公平還是更重效率?”
(2)情境性討論一般是把應(yīng)聘者放在某個(gè)假設(shè)的情境中來(lái)進(jìn)行，例如假定各個(gè)應(yīng)聘者均是某公司的高級(jí)管理者，讓他們通過(guò)討論去解決公司的裁員問(wèn)題，或是解決公司的資金調(diào)配問(wèn)題等。
2.根據(jù)是否給應(yīng)聘者分配角色，可以分為不定角色的討論和指定角色的討論。
(1)不定角色的討論是指小組中的應(yīng)聘者在討論過(guò)程中不扮演任何角色，可以自由地就所討論的問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解，既可以以局中人的身份進(jìn)行主管分析，也可從旁做客觀(guān)的評(píng)論，具有一定的靈活性。
(2)指定角色的小組討論中，應(yīng)聘者分別被賦予一個(gè)固定的角色，例如讓他們分別擔(dān)任財(cái)務(wù)經(jīng)理、銷(xiāo)售經(jīng)理、人事經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理等職務(wù)，以各自不同的身份參與討論，在各角色的基本利益不完全一致、甚至是有矛盾的前提下，進(jìn)行自由討論，并達(dá)成小組的一致意見(jiàn)。
在實(shí)際運(yùn)用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論時(shí)，可以根據(jù)具體的需要和實(shí)際的可行性選擇適當(dāng)?shù)挠懻擃?lèi)型。
2013年下半年人力資源管理師成績(jī)查詢(xún)專(zhuān)題
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