2012年11月人力資源重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):績效管理
2012年下半年人力資源管理師考試即將臨考,在最后沖刺階段,環(huán)球網(wǎng)校編輯建議各位考生還是應(yīng)該抓住知識(shí)點(diǎn)。因此環(huán)球網(wǎng)校編輯特意為廣大考生朋友收集整理了重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),以便考生能夠順利的通過此次考試,環(huán)球網(wǎng)校祝大家考試順利!
績效管理中的三種矛盾:員工自我矛盾、主管自我矛盾、組織目標(biāo)矛盾。
化解績效矛盾沖突的措施:
?、僭诳冃嬲勚?,應(yīng)當(dāng)做到以行為為導(dǎo)向,以事實(shí)為依據(jù),以制度為準(zhǔn)繩,以誘導(dǎo)為手段,本著事實(shí)求是,以理服人的態(tài)度,克服輕視下屬等錯(cuò)誤觀念,與下屬進(jìn)行溝通交流
?、谠诳冃Э荚u(píng)中,將過去的、當(dāng)前的以及今后可能的目標(biāo)適當(dāng)區(qū)分開,將近期與遠(yuǎn)期的目標(biāo)分開③適當(dāng)下放權(quán)限,鼓勵(lì)下屬參與
為了績效管理系統(tǒng)的有效運(yùn)行,應(yīng)采取哪些具體措施?P195
1、座談法。通過如開不同人員參加的專題座談會(huì),可以廣泛地征詢各級(jí)主管、考評(píng)者與被考評(píng)者對(duì)績效管理制度、工作程序、操作步驟、考評(píng)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)、考評(píng)表格形式、信息反饋、績效面談、績效改進(jìn)等各個(gè)方面的意見,并根據(jù)會(huì)議記錄寫出發(fā)析報(bào)告書,針對(duì)目前績效管理系統(tǒng)存在的主要問題,提出具體的調(diào)整和改進(jìn)的建議。
2、問卷調(diào)查法。有時(shí)為了節(jié)約時(shí)間,減少員工之間的干擾,充分了解各級(jí)主管和下屬對(duì)績效管理系統(tǒng)的看法和意見,可以預(yù)先設(shè)計(jì)出一張能夠檢測(cè)系統(tǒng)故障和問題的調(diào)查問卷,然后發(fā)給相關(guān)人員填寫,采用問卷調(diào)查的主法,好處是有利于掌握更詳細(xì)、更真實(shí)的信息,能對(duì)特定的內(nèi)容進(jìn)行更深入全面的剖析。
3、查看工作記錄法。為了檢驗(yàn)管理系統(tǒng)中考評(píng)方法的適用性和可行性,可以采用查看各種績效管理原始記錄的方法,對(duì)其作出具體的評(píng)價(jià)。
4、總體評(píng)價(jià)法。為了提高績效管理的水平,可以聘請(qǐng)企業(yè)內(nèi)外的老師,組成評(píng)價(jià)小組,運(yùn)用多種檢測(cè)手段,對(duì)企業(yè)績效管理系統(tǒng)進(jìn)行總體的評(píng)價(jià)
各種績效考評(píng)方法的適用范圍和主要特點(diǎn),在應(yīng)用中應(yīng)注意的問題P197-198
從績效管理的考評(píng)內(nèi)容看,績效考評(píng)可以分為品質(zhì)主導(dǎo)型、行為主導(dǎo)型和效果主導(dǎo)型三種類型。
(1)品質(zhì)主導(dǎo)型的績效考評(píng),采用特征性效標(biāo)★,以考評(píng)員工的潛質(zhì)(如心理品質(zhì)、能力素質(zhì))為主。品質(zhì)主導(dǎo)型的考評(píng)很難具體掌握,并且考評(píng)操作性及其信度和效度較差,涉及員工信念、價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)、忠誠度、誠信度,以及一系列能力素質(zhì)。
(2)行為主導(dǎo)型的績效考評(píng),采用行為性效標(biāo),以考評(píng)員工的工作行為為主。行為主導(dǎo)型的考評(píng),重在工作過程而非工作結(jié)果,考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)較容易確定,操作性較強(qiáng)。行為主導(dǎo)型適合于對(duì)管理性、事務(wù)性工作進(jìn)行考評(píng),特別是對(duì)人際接觸和交往頻繁的工作崗位尤其重要。
(3)效果主導(dǎo)型的績效考評(píng),采用結(jié)果性效標(biāo)★,以考評(píng)員工或組織工作效果為主。由于考評(píng)注重的是員工或團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)出和貢獻(xiàn),即工作業(yè)績,所以考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)容易確定,操作性很強(qiáng)。此類考評(píng)方法具有滯后性、短期性和表現(xiàn)性等特點(diǎn),它更適合生產(chǎn)性、操作性,以及工作成果可以計(jì)量的工作崗位采用,對(duì)事務(wù)性工作崗人員的考評(píng)不太適合
行為導(dǎo)向客觀考評(píng)方法P200-203:關(guān)鍵事件法、行為錨定等級(jí)評(píng)價(jià)法、行為觀察法、加權(quán)選擇量表法
結(jié)果導(dǎo)向考評(píng)的形式P205-207:
③ 標(biāo)管理法(可測(cè)量的工作結(jié)果) ②績效標(biāo)準(zhǔn)法(指標(biāo)要具體、合理、明確)
?、壑苯又笜?biāo)法(可監(jiān)測(cè)、可核算的指標(biāo)構(gòu)成)④成績記錄法(適合從事科研教學(xué)工作的人員)
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