助理人力資源管理師考試勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)重要考點(diǎn)
助理人力資源管理師考試勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)重要考點(diǎn)如下: $lesson$
1、勞動力要素的特點(diǎn)有哪些?
勞動力要素的特點(diǎn)有四:轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
(1)動力性,亦即主體推動性。沒有主體,就沒有一切。正如斯密所說:“由于勤勞,人類才能得到堪稱豐富的實(shí)際必需品!
(2)自我選擇性,即勞動要素作為主,在構(gòu)成勞動力供給與否和勞動力供給的投入數(shù)量與方向上,具有自主決定權(quán)與選擇偏好。但是這種選擇取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育文化水平。
(3)個體差異性,即不同的勞動要素個體,在個人的知識技能條件、勞動力參與率傾向、勞動力供給方向,以及社會勞動崗位對其需求與選擇方面,均有一定的差異。
(4)非經(jīng)濟(jì)性生產(chǎn)要素供給,除了追求“高收入”的經(jīng)濟(jì)利益外,還有非經(jīng)濟(jì)方面的考慮。
2、如何理解勞動者與雇主的對立關(guān)系?如何理解在對立中的平等與不平等關(guān)系?
勞動者與雇主之間的對立關(guān)系,根源在于勞動者向雇主讓渡自己勞動,雇主對勞動者發(fā)放與其勞動相應(yīng)的報酬,雙方都具有自己的權(quán)利與利益。實(shí)際上,“對立”關(guān)系既有平等性,也有不平等性。
勞動者與雇主之間存在平等關(guān)系的原因有兩點(diǎn):其一是勞動者與雇主都是法律面前的完全平等的主體。其二是在雙方的交換中,各自進(jìn)行經(jīng)濟(jì)計算,都要趨利避害(雇主想工資付得少而產(chǎn)量、利潤高,勞動者想工作干得少而工資、福利高),即雙方在這種交換中都想獲取更多的利益,而作為雙方都 接受的結(jié)果,就只平等的了。
勞動者與雇主之間存在不平等性關(guān)系的原因有三點(diǎn):其一是勞動者和雇主共居于同一個社會組織的高低不同層次,因?yàn),在科層制組織中先天就有著下屬與上級之間的“服從和領(lǐng)導(dǎo)”的關(guān)系。其二是雇主出于“趨利”本性,為了節(jié)約人工成本、為了獲得更高產(chǎn)甚至?xí)ㄟ^非人道的、乃至非法的手段進(jìn)行管理,這更加劇了雙方的對立,甚至?xí)鸺痹\、沖突,導(dǎo)致斗爭。其三是由于勞動者與雇主在市場上的稀缺程度不同,這種市場環(huán)境也影響到他們在組織中的地位。就一般情況而言,勞動者是過剩的,雇主是稀缺的,因而求職者和已經(jīng)就業(yè)的工處于不利的地位。但是,在勞動者具有較高的技能、經(jīng)驗(yàn)因而成為稀缺性資源的情況下,勞動者可能處于有利的地位。
3、如何理解勞動者與雇主的共存關(guān)系?轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
勞動者與雇方之間又有著共存的關(guān)系。因?yàn),勞動關(guān)系的雙方是同時存在的,沒有勞動者,企業(yè)就不能進(jìn)行生產(chǎn),不能獲取利潤;沒有雇主,勞動者就不能獲得工作崗位,沒有工資收入。只有雙方處于“從業(yè)??雇用”的統(tǒng)一體中,才能保證經(jīng)濟(jì)活動的運(yùn)行。這種經(jīng)濟(jì)活動使雙方都得到利益,即成為社會中得到利益的共同體。缺少勞動者或雇主某一方的合作,不僅對方會受到損失,自己也無法取得利益。實(shí)際上,共存關(guān)系就是互利關(guān)系。
勞動者與雇主雙方合作,致力于提高經(jīng)濟(jì)效益,這種“共存”的局面就可以帶來“共榮”的成效,即只有在效益增長的情況下,企業(yè)才能增加利潤,勞動者才能多得工資。正因?yàn)槿绱,雇主就開始自學(xué)地為搞好雙方的關(guān)系、提高勞動者的積極性和生產(chǎn)效率而努力。
4、人力資源的含義是什么?
人力資源是指一定時間、地點(diǎn)范圍內(nèi)人口總體所具有的勞動能力的總和,也被稱為“勞動力資源”或者“勞動資源”。在現(xiàn)行的國民經(jīng)濟(jì)和社會統(tǒng)計中,“人力資源”作為一種勞動力供給實(shí)體、作為一個統(tǒng)計對象,是指以國家或地區(qū)為范圍的具有勞動能力的人口數(shù)量。
5、什么是微觀勞動力供給?
微觀勞動力供給即發(fā)生在個人身上的勞動力供給。從經(jīng)濟(jì)學(xué)原理來看,它取決于經(jīng)濟(jì)單位(社會、地區(qū)、部門、用人單位)的工資水平。
6、影響宏觀勞動力供給的因素有哪些?
影響宏觀勞動力供給的因素包括數(shù)量因素和質(zhì)量因素兩個方面。數(shù)量因素有:(1)人口因素;(2)勞動參與率;(3)勞動時間。質(zhì)量因素有:(1)遺傳、其他先天和自然生長因素;(2)教育因素;(3)人力投資數(shù)量;(4)人力投資的動力;(5)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與經(jīng)濟(jì)體制;(6)社會文化與觀念因素。7、什么是人力投資的動力?
人力投資的動力,從個人角度看,取決于自身投資所付出的成本與取得的收益二者的比例。
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