人力資源管理資源規(guī)劃復(fù)習(xí)資料(一)

　　第四章 人力 資源規(guī)劃

　　第一節(jié) 人力 資源規(guī)劃的含義和功能

　　1. S 人力 資源規(guī)劃的定義及其含義： 人力 資源規(guī)劃就是一個(gè)國家或組織科學(xué)的預(yù)測(cè)、分析自己在環(huán)境變化中的 人力 資源供給和需求狀況，制定必要的政策和措施以確保自身在需要的時(shí)候和需要的崗位上獲得各種需要的人才(包括數(shù)量和質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面)，并使組織和個(gè)人得到長期的利益。這個(gè)定義有三層含義：

　?、僖粋€(gè)組織之所以要編制人力資源規(guī)劃，主要是因?yàn)榄h(huán)境是變化的

　?、谌肆Y源規(guī)劃的主要工作是制定必要的人力資源政策和措施

　?、廴肆Y源規(guī)劃的最終目標(biāo)是要使組織和個(gè)人得到長期的利益

　　2. S人力資源規(guī)劃的主要內(nèi)容：晉升規(guī)劃、補(bǔ)充規(guī)劃、培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃、配備規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃

　　3. S人力資源規(guī)劃的功能：

　?、偃肆Y源規(guī)劃能加強(qiáng)組織對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力，為組織的發(fā)展提供人力保證

　?、谌肆Y源規(guī)劃有助于實(shí)現(xiàn)組織人力資源的合理分配，優(yōu)化組織內(nèi)部人員結(jié)構(gòu)，從而最大限度的實(shí)現(xiàn)人盡其才

　?、廴肆Y源規(guī)劃對(duì)于滿足組織成員的需求和調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造性有巨大作用

　　第二節(jié) 人力資源需求預(yù)測(cè)

　　1. S影響人力資源需求的因素：主要來自組織內(nèi)部，但外部因素也會(huì)產(chǎn)生影響，主要有：技術(shù)、設(shè)備條件的變化， 企業(yè) 規(guī)模的變化， 企業(yè) 經(jīng)營方向的變化以及外部因素諸如經(jīng)濟(jì)環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等

　　2. S常用的人力資源需求預(yù)測(cè)方法：經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法、德爾菲法、趨勢(shì)分析法

　　3. L經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法的含義及應(yīng)用要點(diǎn)：含義：經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法也叫比率分析，即根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)對(duì)人力資源需求進(jìn)行預(yù)測(cè) 應(yīng)用要點(diǎn)：一方面要注意經(jīng)驗(yàn)的積累，另一方面要認(rèn)識(shí)到，對(duì)于不同的對(duì)象，預(yù)測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確程度會(huì)有所不同

　　4. L德爾菲法及其應(yīng)用原則：德爾菲法是一種使老師們對(duì)影響組織某一領(lǐng)域的發(fā)展的看法達(dá)成一致意見的結(jié)構(gòu)化方法 應(yīng)用原則：①給老師提供充分的信息使其能作出判斷

　?、谒鶈柕膯栴}應(yīng)是一個(gè)主管人員能答復(fù)的問題

　　③不要求精確

　?、苁惯^程盡量簡(jiǎn)化，不問無關(guān)的問題

　?、荼ＷC所有老師都能從同一角度理解雇員分類及其它定義

　?、逘?zhēng)取高層 管理 人員和老師對(duì)德爾菲法的支持

　　5. L趨勢(shì)分析法的基本思路和步驟：基本思路：確定組織中哪一種因素與勞動(dòng)力數(shù)量和結(jié)構(gòu)的關(guān)系最大，然后找出這一因素隨雇用人數(shù)的變化趨勢(shì)，由此推出將來的趨勢(shì)，從而得到將來的人力資源需求。一般分為六個(gè)步驟：

　?、俅_定適當(dāng)?shù)呐c雇用人數(shù)有關(guān)的組織因素

　　②用這一組織因素與勞動(dòng)力數(shù)量的?芳鍬甲鞒齠?叩墓叵低?

　?、劢柚P(guān)系圖計(jì)算勞動(dòng)生產(chǎn)率

　?、艽_定勞動(dòng)生產(chǎn)率的趨勢(shì)

　?、輰?duì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的趨勢(shì)進(jìn)行必要的調(diào)整

　?、迣?duì)預(yù)測(cè)年度的情況進(jìn)行推測(cè)

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