2017下半年人力資源管理師:國外HR如何激勵員工
【摘要】環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道小編為人力資源管理師學(xué)員整理了“2017下半年人力資源管理師:國外HR如何激勵員工”,供考生復(fù)習(xí)備考之用,詳見下文。
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通用電氣CEO杰夫·伊梅爾特曾說過:“一旦成為一名領(lǐng)導(dǎo)者之后,你所面臨的最大挑戰(zhàn)就是學(xué)會激勵身邊的人、培養(yǎng)他們,并幫助他們學(xué)會改變自己。你必須克服這一挑戰(zhàn),同時明白,領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)就是為自己的團隊成員提供服務(wù)。”那么,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何激勵和鼓舞員工呢?1、制定并傳遞有效愿景。
一個有效的愿景應(yīng)該:可以生動形象;能清晰地展現(xiàn)未來的藍(lán)圖;
令人向往:對員工和其他利益相關(guān)者的長期利益來說充滿吸引力;(環(huán)球網(wǎng)校提供人力資源管理師復(fù)習(xí)資料)
具有說服力:新的愿景比目前狀況要好得多,使得員工樂意做出必要的努力和犧牲來實現(xiàn)它;
切實可行:愿景中的目標(biāo)切合實際,只要團隊努力工作就可以實現(xiàn);
重心明確:愿景應(yīng)由一系列可管理、條理分明的目標(biāo)構(gòu)成,能為其他人的決策過程提供清晰的指導(dǎo);
靈活運用:涵蓋全面,足以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境;
易于傳達:可以順利、簡潔地解釋給組織內(nèi)不同層面的員工,對領(lǐng)導(dǎo)與激勵員工而言至關(guān)重要。在許多人眼中,蘋果公司前CEO史蒂夫·喬布斯是個脾氣暴躁、待人苛刻的領(lǐng)導(dǎo)者,并不完全符合上述全部的領(lǐng)導(dǎo)者特征。但不得不承認(rèn),喬布斯在制定并傳遞有效愿景方面具備很強的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)。他將自己對對消費者深刻的理解以及蘋果產(chǎn)品追求最高品質(zhì)的理念,很好地傳遞給了蘋果公司的上上下下。而這種傳遞不僅通過語言,更通過行動。比如他為了追求產(chǎn)品的完美度,可以選擇推遲產(chǎn)品上市時間。而每次新產(chǎn)品發(fā)布會也不僅是對產(chǎn)品的描述,更是對公司未來的描述。在這方面,喬布斯展現(xiàn)了獨特的領(lǐng)導(dǎo)力。
傳遞有效愿景的一個好方法就是把愿景變成故事。上世紀(jì)50年代,密歇根商學(xué)院教授諾埃爾。蒂奇為了說服通用電氣前總裁杰克·韋爾奇打造一個領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心——就是日后大名鼎鼎的克勞頓學(xué)院,采取了一個很有趣的辦法:蒂奇假設(shè)兩年之后《紐約時報》的記者來采訪他,詢問克勞頓學(xué)院的發(fā)展情況。蒂奇就以這名記者的口吻,寫成一篇關(guān)于未來的克勞頓學(xué)院的報道,拿給杰克。
韋爾奇看。韋爾奇看后覺得與自己的想得很像,于是這篇虛擬的報道就成了兩人很好的合作基礎(chǔ)。“向員工講故事是領(lǐng)導(dǎo)者無法回避的問題。人都有情緒,光拿數(shù)據(jù)和事實說話不容易打動別人,帶有情感的內(nèi)容可以打動聽眾,而富有情節(jié)的故事是最有情感的。”
2、挖掘激勵的內(nèi)在源頭。
激勵員工的方式有很多種,主要包括外部因素和內(nèi)部因素。外部因素是指跟工作環(huán)境有關(guān)的方面,而非與工作內(nèi)容本身有關(guān),它包括公司政策和福利、工作條件、薪水及其他報酬形式、地位等。另一種更加持久的激勵方法是發(fā)掘員工表現(xiàn)的欲望。使用這種方法時,領(lǐng)導(dǎo)者會設(shè)法豐富員工的工作內(nèi)容并賦予廣泛的工作職責(zé),以此來提高他們的整體工作滿足感,進而達到激勵的目的。(環(huán)球網(wǎng)校提供人力資源管理師復(fù)習(xí)資料)
人在剛畢業(yè)的時候很難真正了解自己到底要什么,也找不到自己的激情和長處所在,與此同時,擺在年輕人面前的是生活的直接壓力。這個時候,外在激勵可能會對年輕人產(chǎn)生很大影響。然而一旦年輕員工走過了這段尋找的過程,發(fā)現(xiàn)激情和長處相匹配的領(lǐng)域,找到一片適合的天地,就會迸發(fā)出職業(yè)激情。
作為年輕人的領(lǐng)導(dǎo)者,幫助年輕人發(fā)現(xiàn)其職業(yè)激情,將其引向一個正向循環(huán),既是善事,又是好事。哈佛大學(xué)積極心理學(xué)教授泰勒。
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:人力資源管理師論壇,將有更多人力資源管理師考友與您一起交流考試信息。
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一個有效的愿景應(yīng)該:可以生動形象;能清晰地展現(xiàn)未來的藍(lán)圖;
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重心明確:愿景應(yīng)由一系列可管理、條理分明的目標(biāo)構(gòu)成,能為其他人的決策過程提供清晰的指導(dǎo);
靈活運用:涵蓋全面,足以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境;
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傳遞有效愿景的一個好方法就是把愿景變成故事。上世紀(jì)50年代,密歇根商學(xué)院教授諾埃爾。蒂奇為了說服通用電氣前總裁杰克·韋爾奇打造一個領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心——就是日后大名鼎鼎的克勞頓學(xué)院,采取了一個很有趣的辦法:蒂奇假設(shè)兩年之后《紐約時報》的記者來采訪他,詢問克勞頓學(xué)院的發(fā)展情況。蒂奇就以這名記者的口吻,寫成一篇關(guān)于未來的克勞頓學(xué)院的報道,拿給杰克。
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激勵員工的方式有很多種,主要包括外部因素和內(nèi)部因素。外部因素是指跟工作環(huán)境有關(guān)的方面,而非與工作內(nèi)容本身有關(guān),它包括公司政策和福利、工作條件、薪水及其他報酬形式、地位等。另一種更加持久的激勵方法是發(fā)掘員工表現(xiàn)的欲望。使用這種方法時,領(lǐng)導(dǎo)者會設(shè)法豐富員工的工作內(nèi)容并賦予廣泛的工作職責(zé),以此來提高他們的整體工作滿足感,進而達到激勵的目的。(環(huán)球網(wǎng)校提供人力資源管理師復(fù)習(xí)資料)
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作為年輕人的領(lǐng)導(dǎo)者,幫助年輕人發(fā)現(xiàn)其職業(yè)激情,將其引向一個正向循環(huán),既是善事,又是好事。哈佛大學(xué)積極心理學(xué)教授泰勒。
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