2016年高級人力資源管理師公文筐測試的特點(diǎn)復(fù)習(xí)

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道小編為人力資源管理師學(xué)員整理了“2016年高級人力資源管理師公文筐測試的特點(diǎn)復(fù)習(xí)”的復(fù)習(xí)資料，主要講公文筐測試的特點(diǎn)相關(guān)內(nèi)容，供考生復(fù)習(xí)備考之用，詳見下文。

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　　公文筐測試的特點(diǎn)(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供公文筐測試知識(shí))

　　▲特點(diǎn)：

　　1.公文筐測試的適用對象為中高層管理人員，它可以幫助組織選拔優(yōu)秀的管理人才，考核現(xiàn)有管理人員或甄選出新的管理人員。

　　由于它的測試時(shí)間比較長(一般約為2小時(shí))，因此它常被作為選拔和考核的最后一個(gè)環(huán)節(jié)加以使用。

　　2.公文筐測試從以下兩個(gè)角度對管理人員進(jìn)行測查：一是技能角度，主要考察管理者的計(jì)劃、預(yù)測、決策和溝通能力;二是業(yè)務(wù)角度，公文筐材料涉及財(cái)務(wù)、人事、行政、市場等多方面業(yè)務(wù)，它要求管理者對多方面管理業(yè)務(wù)具有整體運(yùn)作的能力，包括對人、財(cái)、物流程的控制。

　　3.公文筐測試對評分者的要求較高，它要求評分者了解測試的本質(zhì)，通曉每份材料之間的內(nèi)部聯(lián)系，對每個(gè)可能的答案了如指掌。評分前要對評分者進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，以保證測評結(jié)果的客觀和公正。

　　4.考察內(nèi)容范圍十分廣泛。

　　紙筆形式的公文筐測試，測評被試的依據(jù)是文件處理的方式及理由，是靜態(tài)的思維結(jié)果。因此，除了必須通過實(shí)際操作的動(dòng)態(tài)過程才能體現(xiàn)的要素外，任何背景知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、操作經(jīng)驗(yàn)以及能力要素都可以涵蓋于文件之中，借助于被試對文件的處理來實(shí)現(xiàn)對被試素質(zhì)的考察。

　　5.情境性強(qiáng)。

　　公文筐測試完全模擬現(xiàn)實(shí)中真實(shí)發(fā)生的經(jīng)營、管理情境，與實(shí)際操作有高度相似性，因而預(yù)測效度高。測試材料涉及日常管理、人事、財(cái)務(wù)、市場、公共關(guān)系、政策法規(guī)等各項(xiàng)工作，從而能夠?qū)χ懈邔庸芾砣藛T進(jìn)行全面的測試與評價(jià)。

　　▲不足：

　　1.公文筐測試的一個(gè)顯著缺點(diǎn)是評分比較困難

　　文件的處理，除了個(gè)人素質(zhì)原因之外，對于機(jī)構(gòu)、氛圍、管理理念等不同的組織，各有不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.公文筐測試的第二個(gè)缺點(diǎn)是不夠經(jīng)濟(jì)

　　測試試題的編寫、實(shí)施、評分都需要較長時(shí)間，投入的精力和費(fèi)用都比較多。

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　　3.被試能力的發(fā)揮受到其書面表達(dá)能力的限制(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供公文筐測試知識(shí))

　　實(shí)際上，公文筐測試的重點(diǎn)并非在于被試的書面表達(dá)能力。但是，書面表達(dá)能力強(qiáng)的被試往往更具優(yōu)勢。被試如果在處理公文的時(shí)候能夠詳細(xì)寫出理由、具體步驟等，則更容易讓考官評價(jià);相反，如果沒有較強(qiáng)的書面表達(dá)能力，不能詳細(xì)說明公文處理的理由、具體步驟等，則考官很難給被試打高分。

　　4.試題對被試能力發(fā)揮的影響比較大

　　如果是在組織系統(tǒng)內(nèi)部選拔，這個(gè)問題相對比較容易克服。但是，如果是用于外部招聘的測試，試題的類型、相關(guān)的組織行業(yè)背景都會(huì)影響被試實(shí)際能力的發(fā)揮。有著不同行業(yè)背景的被試對公文的熟悉程度存在很大的差異。

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