一級建造師備考：怎樣聽課才能提高學(xué)習(xí)效率
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2012年一級建造師考試開考之前你需要準(zhǔn)備什么？
2012年一級建造師考試時(shí)間為9月22-23日，距離考試還有5個(gè)多月的時(shí)間，在這5個(gè)多月的時(shí)間里怎樣提高學(xué)習(xí)效率，想必是很多學(xué)員都在思考的問題，環(huán)球網(wǎng)校為幫助廣大學(xué)員順利通過2012年一級建造師考試，特整理了一些關(guān)于聽課的方法與技巧，爭取在短暫的時(shí)間內(nèi)幫您做好充分的備考準(zhǔn)備!!
聽課：
聽課的質(zhì)量決定了復(fù)習(xí)的難度。聽課這個(gè)過程可以解析為聽、記、問。
(一)聽
1.聽輪廓
聽輪廓就是指在學(xué)習(xí)之初聽教師講解《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》(以下簡稱《法規(guī)》)這門課中主要包括哪幾部分、每部分在整本書中的地位和價(jià)值如何、難度如何、考生對這部分的關(guān)注程度如何等框架性的知識。因?yàn)閷W(xué)習(xí)就像走路一樣，考生需要首先知道自己將要走向何方，然后才能談如何去走的問題。所以學(xué)習(xí)之初應(yīng)該首先對考試用書中將要講述的知識點(diǎn)有一個(gè)框架式的認(rèn)識，從而便于從整體上把握本書的精華，切忌眉毛胡子一把抓，不分重點(diǎn)的機(jī)械式學(xué)習(xí)。
2.聽命題趨勢
盡管建造師考試命題具有保密性，對其中的具體細(xì)節(jié)無從知曉，但是還是可以大致了解命題的總體趨向。我們在聽課的時(shí)候要注意來自授課教師的每一句話。尤其是關(guān)于考試形勢的分析。因?yàn)檫@決定了我們復(fù)習(xí)的方向。
3.聽講解
聽講解是考生參加考前輔導(dǎo)的核心。只有認(rèn)真聽老師的講解，才能為后面的復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是授課教師不同，其對知識內(nèi)容的講解方式、范圍也不一樣，并且學(xué)員也不可能隨時(shí)提問，這樣就使學(xué)員處于相對被動(dòng)的位置。那么，如何在相對被動(dòng)的條件下有效地提高聽課效果呢?一般來講，可以考慮從以下幾個(gè)角度入手，盡量發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，提高聽課效果。
(1)緊跟授課教師的思路
考生到培訓(xùn)班就是來聽教師講課的，如果我們不緊跟授課教師的思路，聽課就變得沒有意義。所以上課的時(shí)候一定要注意聽授課教師的講解，跟上教師的思路。有的時(shí)候，可能有某個(gè)問題沒能很好的理解，此時(shí)可暫時(shí)擱置問題，繼續(xù)跟上授課教師的思路。否則，不但沒有理解的問題未解決，而且可能由于沒能跟上教師的思路而影響了后面的內(nèi)容。
(2)將知識轉(zhuǎn)化成自己的語言
將知識轉(zhuǎn)換成自己的語言是幫助考生提高學(xué)習(xí)效率的重要手段?！斗ㄒ?guī)》的題型是選擇題，選擇題需要理解性記憶。例如，《安全生產(chǎn)法》中規(guī)定了安全生產(chǎn)的原則是：“加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”這幾句話，盡管不長，但是要準(zhǔn)確記憶并不容易。如果它轉(zhuǎn)換成自己的語言，即安全生產(chǎn)要“別出事或少出事”就很容易記住。
(二)記
我們建議直接在書上作筆記。因?yàn)榻處熤v授的內(nèi)容會(huì)與書上的內(nèi)容緊密結(jié)合，在書上直接標(biāo)注不僅節(jié)約時(shí)間，而且有利于日后的復(fù)習(xí)。做筆記主要是需要把握以下幾個(gè)方面的問題：
1.重點(diǎn)的內(nèi)容
重點(diǎn)的內(nèi)容不一定要按照教師的講解和書上的原話記錄，可以在書旁邊的空白位置作一下簡要記錄。
2.難點(diǎn)的內(nèi)容
難點(diǎn)的內(nèi)容最好能夠詳細(xì)記錄。因?yàn)榧词宫F(xiàn)在理解了，將來也可能忘記。所以，盡可能詳細(xì)記錄有利于將來的復(fù)習(xí)。對于課堂上沒有聽懂的難點(diǎn)，可以先圈點(diǎn)上，利用下課的時(shí)間向授課教師咨詢。
3.典型的題型
《法規(guī)》這門課知識點(diǎn)非常散，單純依靠講解來授課不可能取得好的效果。這就要求授課教師要結(jié)合例題來講解，從而將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。對于重點(diǎn)講解的例題，學(xué)員有必要記錄。
4.疑問
法規(guī)這門課的特殊性導(dǎo)致學(xué)員在聽課過程中不可避免地會(huì)產(chǎn)生各種疑問。例如，關(guān)于委托代理的終止的規(guī)定有：
●代理期限屆滿或代理事務(wù)完成。
●被代理人取消委托或代理人辭去委托。
●代理人死亡或喪失民事行為能力。
●作為被代理人或代理人的法人組織終止。
具有這四種情形之一的，則委托代理終止。對于這四點(diǎn)的理解應(yīng)該沒有問題，但是，有的學(xué)員可能會(huì)產(chǎn)生疑問，為什么這里僅僅提到了代理人死亡或喪失民事行為能力會(huì)導(dǎo)致代理關(guān)系終止，卻沒有談到被代理人如果死亡或喪失民事行為能力會(huì)不會(huì)導(dǎo)致代理關(guān)系終止呢?如果具備這個(gè)條件，他們的代理關(guān)系是否終止呢?
這樣的問題嚴(yán)格講已經(jīng)超出了的要求，在考試中是不會(huì)出現(xiàn)的。但是，如果學(xué)員心中始終存有這樣的疑問，就對后面的復(fù)習(xí)不利。因?yàn)閷W(xué)員認(rèn)為自己對法律掌握得還不夠精，進(jìn)而動(dòng)搖了信心。所以，學(xué)員可以將這樣的疑問記錄下來，利用課間時(shí)間向授課教師咨詢。
(三)問
考生要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在不影響授課的情況下應(yīng)該盡量多提一些問題。問題主要集中在以下幾個(gè)方面：
1.沒聽懂的問題
有問題就要及時(shí)向老師請教，絕對不能帶著沒有解決的問題進(jìn)行下一階段的復(fù)習(xí)。離開了教師，離開了課堂，再想解決這個(gè)問題就更加困難。
2.臨時(shí)產(chǎn)生的疑惑
如同上文分析的關(guān)于代理關(guān)系終止的問題一樣，考生也會(huì)有其他疑惑產(chǎn)生。這時(shí)候要及時(shí)解決，考生可以利用課余時(shí)間向教師請教，但是，也要注意把握一個(gè)尺度：這個(gè)疑惑應(yīng)該是與所學(xué)課程密切相關(guān)的問題，而不應(yīng)該是離考試太遠(yuǎn)的問題。
3.其他關(guān)心的問題
例如，是否有考試的最新動(dòng)向等考生關(guān)心的問題都應(yīng)該得到及時(shí)的解決。
4.培訓(xùn)單位的聯(lián)系方式
這樣做的好處意味著在后面的學(xué)習(xí)的過程中遇到了問題有機(jī)會(huì)得到及時(shí)解決。
以上為一級建造師考試關(guān)于聽課的一些方法與技巧，希望能幫助您順利通過考試!
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