那些考過(guò)一級(jí)建造師的人，都這樣復(fù)習(xí)的!
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特別推薦：2018年一級(jí)建造師復(fù)習(xí)時(shí)間這樣安排更高效！
備考方法很重要
考過(guò)一級(jí)建造師的考生大多深有體會(huì)，實(shí)務(wù)，是大多數(shù)人一級(jí)建造師備考路上的攔路虎，得實(shí)務(wù)者方可得一級(jí)建造師!在此，主要談下一級(jí)建造師實(shí)務(wù)的復(fù)習(xí)心得。
備考時(shí)間必須有保證
一級(jí)建造師實(shí)務(wù)全書400余頁(yè)，分技術(shù)、管理、法律三個(gè)章節(jié)，里邊各個(gè)章節(jié)零碎的知識(shí)點(diǎn)很多，無(wú)論是征戰(zhàn)施工現(xiàn)場(chǎng)多年的老兵，還是深諳應(yīng)試之道的考生，沒(méi)有充足的備考時(shí)間保證，想要通過(guò)一級(jí)建造師考試基本只能是黃粱一夢(mèng)。因此，一級(jí)建造師備考時(shí)間必須得到保證!
什么?忙?沒(méi)時(shí)間?
擠!湊!扣!
課余時(shí)間其實(shí)是大有潛力可挖的
這部分時(shí)間與其浪費(fèi)在打游戲、喝酒、看電視、閑談上，不如在備考階段從中擠點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書。其次對(duì)于廣大手機(jī)黨來(lái)說(shuō)，手機(jī)不離手已很普遍，一時(shí)半會(huì)想要改變也很難。既然如此，為什么不能把近段時(shí)間復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)手機(jī)拍照、攝像等手段存儲(chǔ)在手機(jī)上，想看手機(jī)時(shí)翻出這些內(nèi)容復(fù)習(xí)，想辦法湊時(shí)間來(lái)備考。再者，很多工作其實(shí)有效率的去做占用的個(gè)人時(shí)間會(huì)大大縮減。那在一級(jí)建造師備考階段，順利完成手頭工作后，部分閑置的時(shí)間可以扣出來(lái)用在備考上。但前提是這樣扣時(shí)間不能影響日常工作!
跟著老師串主線
一級(jí)建造師備考初期，老師的作用不言而喻。400余頁(yè)的瑣碎知識(shí)點(diǎn)對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)是痛苦的，枯燥的。自己去看這些東西，很多東西未必看得透，也未必能堅(jiān)持從頭看到尾，所以老師的講解就顯得尤為重要。通過(guò)老師的講解，對(duì)書本起到一個(gè)串聯(lián)作用，將很多個(gè)人難理解、容易忽視的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)播，對(duì)個(gè)人對(duì)于書本主線框架知識(shí)的理解有著極為重要的作用。
回歸書本是基礎(chǔ)
老師雖然對(duì)于主線內(nèi)容的串聯(lián)有著顯著的作用，但這些老師所講解的內(nèi)容畢竟只是書中部分內(nèi)容的摘錄，不是全部的書上內(nèi)容，更多的是各位老師自認(rèn)為應(yīng)該掌握和可能命題的知識(shí)點(diǎn)。但，一級(jí)建造師考試發(fā)展至今，常規(guī)考點(diǎn)基本都出過(guò)了，今后命題這些常規(guī)知識(shí)點(diǎn)出題的概率在降低，一些通常不太容易引起注意的知識(shí)點(diǎn)可能相繼進(jìn)入命題范圍。一級(jí)建造師教材是對(duì)考試內(nèi)容最有效的一個(gè)呈現(xiàn)，比老師的串聯(lián)更為全面，所以回歸書本是復(fù)習(xí)到一定階段后的正解，不可只顧聽(tīng)精講課而忽略教材本身。
理解各工藝，了解現(xiàn)場(chǎng)
如今建造師考試的一個(gè)趨勢(shì)是越來(lái)越貼近現(xiàn)場(chǎng)。尤其實(shí)務(wù)在命題時(shí)案例背景及問(wèn)題越來(lái)越貼近施工現(xiàn)場(chǎng)。這就給廣大考生提出了更高的要求：得了解現(xiàn)場(chǎng)，至少得理解各種工藝!對(duì)于在施工現(xiàn)場(chǎng)工作的人相對(duì)來(lái)說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)各工藝相對(duì)熟悉些，但也要對(duì)這些工藝的順序、控制要點(diǎn)、注意事項(xiàng)等做深入了解，結(jié)合書本知識(shí)進(jìn)行消化。施工經(jīng)驗(yàn)相對(duì)匱乏的考生，可在教材涉及的具體工藝章節(jié)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、朋友、圖書等手段對(duì)相關(guān)工藝進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，補(bǔ)齊短板。如今的案例題作答，很多問(wèn)題既無(wú)法在書中找到原原本本的答案，也無(wú)法完全按照現(xiàn)場(chǎng)的操作一通亂答，得學(xué)著將現(xiàn)場(chǎng)的操作轉(zhuǎn)化成書本中的部分關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)寫在卷面上才能得分，畢竟考試有得分點(diǎn)，不答對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)也無(wú)法得分。
學(xué)會(huì)歸納，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)動(dòng)
一級(jí)建造師備考到了后期，只是一味的去看書，那效果很一般，知識(shí)點(diǎn)往往前看后忘，令人苦惱。這時(shí)候就需要把書中的知識(shí)揉碎了，放到自己的腦子里，更進(jìn)一步深入把不同板塊的內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)記憶提高效率。
歸納知識(shí)點(diǎn)，放到自己腦子里
實(shí)務(wù)所涵蓋的內(nèi)容特別多，如果只是一遍一遍的重復(fù)看死書，不去自己總結(jié)，知識(shí)點(diǎn)很難變成自己的。所以，知識(shí)經(jīng)過(guò)總結(jié)、煉化變成自己的對(duì)于今后的記憶和答題有著至關(guān)重要的作用。一級(jí)建造師教材看到一定程度，試著自己去總結(jié)一些內(nèi)容，可以把書上成段成段的內(nèi)容條理化、簡(jiǎn)化，編織成符合自己的邏輯的總結(jié)去記憶。這樣做的目的是把書上的知識(shí)煉化成自己的，以便從容的為自己所用。
加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)動(dòng)，試著自己聯(lián)想、出題
書上很多東西是獨(dú)立成章的，但考試往往是綜合各部分知識(shí)出題，所以大家的知識(shí)要學(xué)會(huì)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)。大家可以在看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候試著聯(lián)想這個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)聯(lián)系到其他的什么知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)有哪些方面可以做融合?還可以看到一份一級(jí)建造師真題時(shí)試著分析這個(gè)題涉及了哪些內(nèi)容?順著這些內(nèi)容又可以聯(lián)想到其他的什么內(nèi)容?這樣聯(lián)想記憶其實(shí)有時(shí)候只需要在腦海中過(guò)一遍就遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)讀幾遍書，一開(kāi)始不太熟悉效果可能差點(diǎn)，但熟練了以后會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法真的很有效，也很省事。哪怕晚上睡覺(jué)前在腦海中過(guò)十幾分鐘，都對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶起到事半功倍的作用。
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