方案作圖解讀試卷之題目解讀

先來一個(gè)檢視閱讀，就像看書的目錄和各章節(jié)內(nèi)容介紹一樣。

歷年的題目都由四個(gè)要素構(gòu)成，文字、面積表、氣泡圖和總圖。

前三項(xiàng)內(nèi)容在第一頁上，總圖單獨(dú)在第二頁上。通過這張圖，咱們也可以看出來，17年的旅館題目套路也沒有變，還是熟悉的味道，還是熟悉的配方。

然后再進(jìn)行詳細(xì)地讀題，讀題的方法是以文字為線索，非線性的展開，讀到跟后面其他要素有關(guān)系的地方，那就直接翻過去看。并且在閱讀的過程中，邊讀邊轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化成自己的語言。當(dāng)然，不是要讓你說出來或者寫出來，而是以草圖的形式畫出來，草圖是設(shè)計(jì)師的語言和表達(dá)工具嘛。

【1、旅館擴(kuò)建】

上篇文章也提到，旅館擴(kuò)建題目包含了兩層意思，一個(gè)是旅館，一個(gè)是擴(kuò)建。

旅館之前沒有考過，但是考過病房樓、住宅和養(yǎng)老院，這幾種類型的建筑都涉及到重復(fù)性的居室空間布置的問題。

擴(kuò)建在2010年的門急診樓改擴(kuò)建題目中涉及過，做過真題練習(xí)的都知道，當(dāng)年的那個(gè)題目，現(xiàn)狀總圖中給定的建筑輪廓以及平面圖中給出的內(nèi)科診室和放射科布局，都給之后的方案設(shè)計(jì)提供了寶貴的參考價(jià)值。

當(dāng)時(shí)，可以參照給定的建筑輪廓，根據(jù)新老建筑功能的相似性，通過拓?fù)潢P(guān)系，推導(dǎo)出擴(kuò)建部分的建筑形態(tài)。

參照平面圖中內(nèi)科診室的布局，理解題目中關(guān)于醫(yī)患分流的要求。

一個(gè)現(xiàn)狀建筑輪廓，一個(gè)平面布局，基本就是2010年題目的破局點(diǎn)。剩下的工作就是去核實(shí)想法、落實(shí)要求，然后隨著讀題的深入，六個(gè)分區(qū)六條腿，大分區(qū)落位，小房間按照給定的房間布置來，稍加完善，整個(gè)方案基本就搞定了。

因?yàn)榫氝^、總結(jié)過，所以這些內(nèi)容都會(huì)打包沉淀在腦子，一旦有情景觸發(fā)，這些就自然會(huì)蹦出來，并不會(huì)占用考場(chǎng)上太多時(shí)間，也就是剎那間的事情。

題目讀完，先不著急往下看，翻到第二頁看下總圖。

總圖中，在基地的北部有現(xiàn)狀建筑，并且有條架空走廊通向了位于南側(cè)的建筑控制線部分。

現(xiàn)狀建筑是由一棟11F的板式高層和2層的U型裙房構(gòu)成，高層應(yīng)該是客房部分，裙房應(yīng)該是配套部分。

根據(jù)建筑的兩個(gè)大出入口，主出入口和后勤口來看，旅館的主要人流方向在東側(cè)，后勤流線在西側(cè)。

建筑控制線是62*90的長方形，也是歷年的常規(guī)尺寸(60*100)。

這些信息只是用眼，從圖上讀出來的，接下來，用手解讀一下，就是把這張總圖轉(zhuǎn)化成自己的草圖。

如果你對(duì)題目的理解足夠深，單從旅館和擴(kuò)建四個(gè)字上，你的起步就跟別人不一樣，別人只是單純的起跑，而你的方式是航母戰(zhàn)斗機(jī)的彈射起步。

想要彈射起步，就要提前準(zhǔn)備，蓄力。

【2、任務(wù)描述】

接著回來讀文字部分的內(nèi)容，任務(wù)描述：“因旅館發(fā)展需要，擬擴(kuò)建一座九層高的旅館建筑(其中旅館客房布置在二層-九層)。按下列要求設(shè)計(jì)并繪制總平面圖和一、二層平面圖，其中一層建筑面積約4100㎡，二層建筑面積約3800㎡。”

交待擴(kuò)建的起因是發(fā)展需求，擬建對(duì)象是一棟九層高的旅館建筑。

這應(yīng)該是03年考試改革之后，第二次考高層建筑，上次是04年的醫(yī)院病房樓。高層建筑應(yīng)該注意什么，有哪些考點(diǎn)，跟多層有什么區(qū)別?有沒有做過高層建筑的設(shè)計(jì)?

有經(jīng)驗(yàn)更好，沒有也不用慌，按題目要求來就行。

一層的面積約4100，二層的面積約3800。這里需要注意兩點(diǎn)，圖底關(guān)系和一二層的關(guān)系。

圖底關(guān)系，剛才知道建筑控制線是62*90，對(duì)應(yīng)的面積是5580，首層的面積是4100，說明有1500的內(nèi)院或空地。

一二層關(guān)系，二層比首層少300，常見的兩種可能是共享、局部一層或房間通高。

接著剛才的草圖，繼續(xù)轉(zhuǎn)譯。畫個(gè)大泡泡代表建筑，這時(shí)候發(fā)現(xiàn)在控制線的中間一棵保留大樹，正好可以結(jié)合它做一個(gè)內(nèi)院。由于這個(gè)草圖并沒有比例，只用考慮關(guān)系即可。

上來考慮的因素太多，就像綁著手賽跑，會(huì)影響大腦的思考速度。當(dāng)然，你也要學(xué)習(xí)，根據(jù)相對(duì)比例大致確定泡泡大小的技能。

【3、用地條件】

再看，用地條件：“基地東側(cè)、北側(cè)為城市道路，西側(cè)為住宅區(qū)，南側(cè)為城市公園。基地內(nèi)地勢(shì)平坦，有保留的既有旅館建筑一座和保留的大樹若干。具體情況詳見總平面圖。”

以題目表述順序?yàn)榛鶞?zhǔn)，依次在草圖中畫出城市道路、周邊環(huán)境、保留建筑及保留大樹，當(dāng)然，畫之前要看一下指北針，要不然你不知道哪里是東南西北，抑或是想當(dāng)然的認(rèn)為上北下南。當(dāng)然今年的旅館題目沒有問題，之前有的年份在這個(gè)點(diǎn)就是陷阱，指北針是朝左或者朝右的。

“陷阱”，沒有看到就是坑，看到了就是契機(jī)，一個(gè)甩開別人的絕佳機(jī)會(huì)。

復(fù)習(xí)過程中和考場(chǎng)上都不要怕陷阱，要希望老師多設(shè)，只有這樣才能跟其他人拉開差距。

文字是由字和詞以線性的方式，按照邏輯順序，一個(gè)個(gè)碼在一起的。

總圖是二維的圖，一次性全部呈現(xiàn)出來，就像一次性下載了很多復(fù)習(xí)資料一樣，根本看不過來，很容易丟東西。

在轉(zhuǎn)譯的過程中，你也是一筆筆的畫，也是線性的過程，相對(duì)來說不容易缺漏項(xiàng)。想想北側(cè)的保留大樹是怎么被你弄丟的就知道了。

沒有手的在場(chǎng)，眼睛很多時(shí)候會(huì)選擇視而不見，手幫眼睛去看圖，這個(gè)說法好搞笑，但是也有一定道理。有本叫素描的書上說了，畫畫可以提高你的觀察能力，好像跟這個(gè)是一回事兒吧。

以上都是項(xiàng)目的基本信息，只要能夠正確的解讀就好，目前還是屬于信息錄入的階段，但是在錄入的過程中，要邊錄入邊加工，邊吸收邊輸出。

否則，很容易導(dǎo)致遺漏、忽視一些關(guān)鍵信息，最終導(dǎo)致后面的設(shè)計(jì)方案偏離出題人的指引方向。

【總結(jié)】

1、開始讀題階段，思維發(fā)散，腦子里有很多種可能性。隨著后續(xù)深入地讀題，有些想法會(huì)被驗(yàn)證，有些會(huì)被推翻。只是讀到一個(gè)題目，就要展開聯(lián)想，檢索自己做過的練習(xí)和項(xiàng)目，找到自己熟練的解題模型，準(zhǔn)備套用。

2、讀題過程中，既要按照題目的縱向順序來讀，同時(shí)也要橫向地看文字、面積表、氣泡圖和面積表。不要一口氣把文字讀完，然后再看面積表和氣泡圖，最后看總圖，那樣信息太多，很容易亂。這里的橫向和縱向的思維模式，同樣適用于解題和表達(dá)階段。

3、轉(zhuǎn)譯過程很重要，最開始就要把眼、腦、手三者結(jié)合起來，讀題、思考、轉(zhuǎn)化，一些列動(dòng)作完成之后，草圖也就出來了。 這個(gè)草圖就屬于分析草圖，沒有比例，純徒手。

4、總圖上的信息都是二維的，同時(shí)端給你，根本不知道從哪入手，很容易就會(huì)漏項(xiàng)，但是轉(zhuǎn)譯的過程是一維的，圖你能一筆筆的畫，畫的過程，其實(shí)就是對(duì)二維總圖的解讀，能保證不會(huì)漏項(xiàng)。

你看到一個(gè)不錯(cuò)的建筑，就是感覺好，但是又不知道哪里好，那就把它畫下來，最終的完成圖重要嗎?不重要。但是過程很重要，畫的過程，是你對(duì)建筑觀察的過程，從這點(diǎn)上來看，速寫和素描能夠提升你對(duì)事物的觀察能力。

初級(jí)階段，可能還是需要寫和描，但是經(jīng)過日積月累，你的觀察能力就會(huì)比只動(dòng)眼不動(dòng)筆的人強(qiáng)不少。用手畫會(huì)提升你的觀察能力，好多人聽著很扯淡，不過，這確實(shí)是真的。

北側(cè)的保留大樹你沒看到，別人看到了，你說他運(yùn)氣好，運(yùn)氣的背后很有可能是正確的方法。

最后強(qiáng)調(diào)，考場(chǎng)上，不管你的段位幾何，還是盡量把文字和圖都轉(zhuǎn)譯一遍。否則，錯(cuò)之毫厘，謬以千里。