2013年發(fā)展心理學章節(jié)模擬試題：基礎知識（3）

　　1.(　　)是遺傳決定論的代表人物。

　　A.普萊爾

　　B.皮亞杰

　　C.華生

　　D.高爾頓

　　【答案】D

　　2.兒童直接接受行為的結果，還不能做出道德意義上的判斷屬于(　　)。

　　A.他律道德階段

　　B.自律道德階段

　　C.道德相對主義

　　D.前道德判斷階段

　　【答案】D

　　3.兒童心理的研究必須從兒童心理發(fā)展的內(nèi)外因和量變質變的辯證關系上來研究，這是遵循兒童心理研究的(　　)。

　　A.客觀性原則

　　B.實踐性原則

　　C.矛盾性原則

　　D.感知性原則

　　【答案】C

　　4.嬰兒對以下四種顏色的掌握順序應是(　　)。

　　A.紅、藍、白、灰

　　B.白、紅、藍、灰

　　C.藍、紅、白、灰

　　D.紅、白、藍、灰

　　【答案】C

　　5.在嬰兒的言語發(fā)展中，積極的言語活動階段是從(　　)。

　　A.1歲末開始

　　B.1歲半～3歲末

　　C.2歲末～3歲末

　　D.2歲半～3歲末

　　6.幼兒期言語發(fā)展的主要任務是(　　)。

　　A.發(fā)展口語

　　B.發(fā)展書面言語

　　C.發(fā)展內(nèi)部言語

　　D.發(fā)展連貫言語

　　【答案】A

　　7.3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，這是兒童心理發(fā)展中(　　)的一種現(xiàn)象。

　　A.最近發(fā)展期

　　B.敏感期

　　C.轉折期

　　D.關鍵期

　　【答案】C

　　8.幼兒思維的主要特征是(　　)。

　　A.以具體形象思維為主

　　B.以直覺行動思維為主

　　C.思維的抽象概括性獲得初步發(fā)展

　　D.以抽象邏輯思維為主

　　【答案】AC

　　9.兒童記憶策略的發(fā)展經(jīng)歷了(　　)三個階段。

　　A.復述、組織、歸類

　　B.復述、經(jīng)過誘導使用策略、主動而自覺地采用策略

　　C.沒有策略、經(jīng)過誘導使用策略、主動而自覺地采用策略

　　D.沒有策略、組織、主動而自覺地采用策略

　　【答案】C

　　10.欺負的“外部特異性假設”理論認為兒童的欺負行為是(　　)。

　　A.由欺負他人兒童的不良人格造成的

　　B.由于被欺負兒童自身具有一些外部異常特征

　　C.由欺負他人兒童早期形成的不安全依戀造成的

　　D.欺負他人兒童對在學校受到挫折和失敗的一種反應

　　【答案】B

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