2013年心理咨詢師章節(jié)模擬試題：普通心理學第五章（1）

　　1.用實例說明為什么知覺要比感覺復雜得多?

　　感覺和知覺是兩種聯(lián)系非常緊密的心理現(xiàn)象，都是屬于認識過程的低級階段。但知覺比感覺要復雜得多。這是因為，第一，知覺是人對感覺信息的組織過程。外部世界的大量刺激沖擊我們的感官，我們傾向于有選擇地輸入信息，把感覺信息整合、組織起來，形成穩(wěn)定、清晰的完整映象。在日常生活中，我們很少意識到孤立的感覺，我們的頭腦總是不斷對感覺信息加以組織的。第二，知覺是人對感覺信息的解釋過程。在知覺一個客體時我們總是根據(jù)自己的經驗把它歸為某一類，說出它的名稱或賦予它某種意義。因此，在知覺中除了包含感覺之外，還包含記憶、思維和言語活動等等。知覺屬于高于感覺的感性認識階段，是比感覺復雜得多的心理過程。例如，人們感覺到面前蘋果的顏色、香味、硬度和甜味等個別屬性，然后把感覺到的個別屬性的信息進行綜合，加上經驗的參與就形成了蘋果這一整體的映象，這咎信息整合的過程就是知覺?？梢?，知覺的產生，必須是以種種形式的感覺遙存在為前提，并且是與感覺一起進行的，而且比感覺復雜得多。

　　2.用實驗事實說明知覺整體加工的優(yōu)越性

　　在知覺過程中，整體與部分的關系是辨證的、互相依存的。實驗證明，人們對整體的知覺可能優(yōu)先于對個別成分的知覺。例如：我們對一輛急馳而來的汽車的知覺，最先看到的是汽車的整體，然后才是它的具體細節(jié)。

　　勒溫用實驗證明了知覺整體加工的優(yōu)越性。給被試短暫地呈現(xiàn)由許多小字母組成的一個大字母，如由小字母“H”和“S”組成大字母“H”，或者組成大字母 “S”，被試的反應有兩種：局部反應和整體反應。在局部反應中，要求被試判斷小字母(“H”或“S”);在整體反應中，要求被試判斷大字母(“H”或 “S”)。結果發(fā)現(xiàn)，當注意小字母時(局部反應)，如果小字母與大字母不一致(如小字母為“S”，大字母為“H”)，被試的反應時將變慢;相反，當被試判斷大字母時(整體反應)，被試的反應不受組成的小字母的影響。這種現(xiàn)象被稱為整體優(yōu)先，即整體水平的加工先于局部水平的加工。

　　如果在視覺呈現(xiàn)刺激圖形后，讓被試同時確定從聽覺接受的一個字母，結果是當聽覺接受的刺激與視覺呈現(xiàn)的大字母一致時，反應時短;而當聽到的字母與視覺呈現(xiàn)的小字母一致時，反應時長。這同樣說明，被試對整體特征比對局部特征更敏感。

　　3.什么是控制加工和自主加工?他們在知覺過程中起怎樣的作用?

　　在資源限制理論的基礎上，謝夫林等人進一步提出了雙重加工理論。該理論認為，人類的信息加工方式有兩種：自動加工和控制加工。自動加工是由刺激自動引發(fā)的無意識的加工過程，不需要有意注意，不受認知資源的限制。自動加工的速度很快，由于不占用系統(tǒng)的加工資源，所以也不影響其他的加工過程?？刂萍庸な鞘芤庾R控制的加工過程，它需要注意的積極參與，要占用系統(tǒng)的加工資源。和自動加工相比，控制加工更為主動和靈活，它可以隨客觀情況的變化不斷調整資源分配的策略。

　　雙重加工理論是對資源限制理論的有益補充，它們共同解釋了為什么人們有時能同時做好幾件事，如一邊做作業(yè)一邊聽音樂，或一邊看電視一邊聊天等。因為人類認知加工系統(tǒng)的資源是有限的，在同時執(zhí)行兩種以上的加工任務時，往往會發(fā)生困難。而如果其中的一項或幾項加工已經變得自動化了，不需要占用加工資源，個體就可以將注：意更多地集中于其他受意識控制的加工過程之上。

　　控制加工經過充分的練習之后，有可能轉化為自動加工。熟練技能的形成過程，就是動作信息由控制加工向自動加工轉化的過程。例如，人在初學騎自行車的時候，注意高度集中于自身，動作僵硬，全身緊張。這時，頭腦中對騎車動作的控制屬于控制加工。經過充分的練習，騎車技能達到熟練后，頭腦中對騎車動作的控制變?yōu)樽詣蛹庸ぁ＿@時騎車者的部分注意資源就可以分配于其他活動。

　　4.試結合實例分析知覺是對輸入信息的組織和解釋

　　知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的各個部分的整體屬性的反映。知覺是在感覺的基礎上產生的，是對感覺的整合和解釋，但它不是個別感覺信息的簡單總和。

　　知覺是人對感覺信息的組織過程。外部世界的大量刺激沖擊著我們的感官，我們傾向于有選擇的輸入信息，把感覺整合、組織起來，形成穩(wěn)定、清晰的完整映像。在日常生活中，我們很少意識到孤立的感覺，我們的頭腦總是不斷的對感覺信息加以阻止。例如，聽覺刺激是一個復雜的序列，被我們知覺為言語、或流水聲，或汽車聲等各種各樣有意義的聲音。

　　知覺是人對感覺信息的解釋過程。在知覺一個客體時，我們總是感覺自己的經驗把他歸為某一類，說出它的名稱或賦予它某種意義。我們對感覺信息地解釋，通常采取假設驗證的方式，即從提出假設到檢驗假設的過程。

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