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2013年心理咨詢師章節(jié)模擬試題:普通心理學(xué)第二章(2)

更新時(shí)間:2013-07-01 11:03:31 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為大家提供2013年心理咨詢師考試章節(jié)模擬練習(xí)題,供大家參考之用,詳見(jiàn)下文

  1.試述大腦皮層幾個(gè)主要的語(yǔ)言區(qū)及其語(yǔ)言功能

  大多數(shù)人的言語(yǔ)區(qū)主要定位在大腦左半球,它由發(fā)達(dá)的腦區(qū)所組成。若損壞了這些區(qū)域?qū)⒁鸶鞣N形式的失語(yǔ)癥。包括言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)區(qū)、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞和言語(yǔ)視覺(jué)中樞。言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)區(qū)在左半球額葉的后下方,靠近外側(cè)裂區(qū),即布魯?shù)侣?4、45區(qū),亦稱(chēng)布羅卡區(qū),它通過(guò)鄰近的運(yùn)動(dòng)區(qū)控制說(shuō)話時(shí)的舌頭和顎的運(yùn)動(dòng),這個(gè)區(qū)域受損就會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥。言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞在顳葉上方、靠近枕葉處,它與理解口頭言語(yǔ)有關(guān),成為威爾尼克區(qū),損傷這個(gè)區(qū)域?qū)⒁鹇?tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥,即病人不理解口語(yǔ)單詞,不能重復(fù)他剛剛聽(tīng)過(guò)的句子,也不能完成聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)。言語(yǔ)視覺(jué)中樞在頂枕葉交界處,損壞這個(gè)區(qū)域?qū)⒊霈F(xiàn)理解書(shū)面言語(yǔ)的障礙,病人看不懂文字材料,產(chǎn)生視覺(jué)失語(yǔ)癥或失讀癥。

  2.簡(jiǎn)述左右腦的功能。

  雖然大腦兩半球非常相似,但實(shí)際上兩半球在結(jié)構(gòu)和功能上都有明顯的差異。

  從結(jié)構(gòu)上說(shuō),人的大腦右半球略大和重于左半球,但左半球的灰質(zhì)多于右半球;左右半球的額葉具有明顯的不對(duì)稱(chēng)性;顳葉的不對(duì)稱(chēng)性是和丘腦的不對(duì)稱(chēng)性相關(guān)的;各種神經(jīng)遞質(zhì)的分布,左右半球也是不平衡的。

  從功能上說(shuō),在正常情況下,大腦兩半球是協(xié)同活動(dòng)的,進(jìn)入大腦任何一側(cè)的信息會(huì)迅速地通過(guò)胼胝體傳達(dá)到另一側(cè),做出統(tǒng)一的反應(yīng)。割裂腦研究表明,大腦兩半球可能具有不同的功能。語(yǔ)言功能主要定位在左半球,負(fù)責(zé)言語(yǔ)、閱讀、書(shū)寫(xiě)、數(shù)學(xué)運(yùn)算和邏輯推理等。而知覺(jué)物體的空間關(guān)系、情緒、欣賞音樂(lè)和藝術(shù)等則定位于右半球。大腦兩半球的功能存在一側(cè)優(yōu)勢(shì),但不是絕對(duì)分離的。近年來(lái)許多研究發(fā)現(xiàn),右半球在語(yǔ)言理解中同樣也起重要作用。在加工復(fù)雜程度不同的句子時(shí),右半球上與左半球經(jīng)典的語(yǔ)言區(qū)對(duì)應(yīng)的部位也得到激活,只是激活的強(qiáng)度低于左半球。

  3.魯利亞機(jī)能系統(tǒng)學(xué)說(shuō)

  魯利亞認(rèn)為,腦是一個(gè)動(dòng)態(tài)的結(jié)構(gòu),是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)機(jī)能系統(tǒng)。在機(jī)能系統(tǒng)的個(gè)別環(huán)節(jié)受到損傷時(shí),高級(jí)心理機(jī)能確實(shí)會(huì)受到影響。從這個(gè)意義上說(shuō),大腦皮層的機(jī)能定位是一種動(dòng)態(tài)的和系統(tǒng)的機(jī)能定位。

  她把腦分成三個(gè)互相聯(lián)系的機(jī)能系統(tǒng):

  第一機(jī)能系統(tǒng)是調(diào)節(jié)激活與維持覺(jué)醒狀態(tài)的機(jī)能系統(tǒng),也叫動(dòng)力系統(tǒng)。由腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)和邊緣系統(tǒng)等組成,它的基本功能是保持大腦皮層的一般覺(jué)醒狀態(tài),提高興奮性和感受性,并實(shí)現(xiàn)對(duì)行為的自我調(diào)節(jié)。這一系統(tǒng)并不對(duì)某個(gè)特定的信息進(jìn)行加工,但卻提供了各種活動(dòng)的背景。當(dāng)這個(gè)系統(tǒng)受到損傷時(shí),大腦的激活水平或興奮水平將普遍下降,并影響對(duì)外界信息的加工和對(duì)行為的調(diào)節(jié)。

  第二機(jī)能系統(tǒng)是信息接受、加工和存儲(chǔ)的系統(tǒng)。它位于大腦皮層的后部,包括皮層的枕葉、顳葉和頂葉以及相應(yīng)的皮層下組織。它的基本作用是接受來(lái)自機(jī)體內(nèi)外的各種刺激,實(shí)現(xiàn)對(duì)信息的空間和時(shí)間整合,并把它們保存下來(lái)。

  第三機(jī)能系統(tǒng)也叫行為調(diào)節(jié)系統(tǒng),是編制行為程序、調(diào)節(jié)和控制行為的系統(tǒng)。它包括額葉的廣大腦區(qū)。它的基本作用是產(chǎn)生活動(dòng)意圖,形成行為程序,實(shí)現(xiàn)對(duì)復(fù)雜行為的調(diào)節(jié)和控制。當(dāng)這些腦區(qū)受到損傷時(shí),將產(chǎn)生不同形式的行為障礙。如前額葉皮層受到損傷的病人將喪失計(jì)劃與組織行動(dòng)的能力,不能將行為的結(jié)果與原有計(jì)劃、目的進(jìn)行對(duì)照,也不能矯正自己的行為。

  魯利亞認(rèn)為,人的各種行為和心理活動(dòng)是三個(gè)機(jī)能系統(tǒng)相互作用、協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果。其中每個(gè)機(jī)能系統(tǒng)又起各自不同的作用。魯利亞的研究豐富和發(fā)展了腦功能的理論,引起了心理學(xué)家和生理學(xué)家的普遍重視。

  4.皮層的言語(yǔ)區(qū)

  大多數(shù)人的言語(yǔ)區(qū)主要定位在大腦左半球,它由發(fā)達(dá)的腦區(qū)所組成。若損壞了這些區(qū)域?qū)⒁鸶鞣N形式的失語(yǔ)癥。包括言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)區(qū)、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞和言語(yǔ)視覺(jué)中樞。言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)區(qū)在左半球額葉的后下方,靠近外側(cè)裂區(qū),即布魯?shù)侣?4、45區(qū),亦稱(chēng)布羅卡區(qū),它通過(guò)鄰近的運(yùn)動(dòng)區(qū)控制說(shuō)話時(shí)的舌頭和顎的運(yùn)動(dòng),這個(gè)區(qū)域受損就會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥。言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞在顳葉上方、靠近枕葉處,它與理解口頭言語(yǔ)有關(guān),成為威爾尼克區(qū),損傷這個(gè)區(qū)域?qū)⒁鹇?tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥,即病人不理解口語(yǔ)單詞,不能重復(fù)他剛剛聽(tīng)過(guò)的句子,也不能完成聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)。言語(yǔ)視覺(jué)中樞在頂枕葉交界處,損壞這個(gè)區(qū)域?qū)⒊霈F(xiàn)理解書(shū)面言語(yǔ)的障礙,病人看不懂文字材料,產(chǎn)生視覺(jué)失語(yǔ)癥或失讀癥。

 

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