2013年心理咨詢師考試問答題總結(jié)(10)
45、合理情緒療法
基本原理:通過純理性分析和邏輯思辨的途徑,改變求~的非理性觀念,幫助他解決情緒和行為上的問題。
合理情緒療法原理:是艾利斯關(guān)于非理性思維導(dǎo)致情緒障礙和神經(jīng)癥的主要理論,其基本原理是強(qiáng)調(diào)情緒或不良行為并非由外部誘發(fā)事件本身所引起,而是由于個(gè)體對(duì)這些事件的評(píng)價(jià)和解釋造成的。
工作程序:
(一)診斷階段:ABC理論:
A--誘發(fā)事件B--看法、信念
C--情緒反應(yīng)和行為結(jié)果
(二)領(lǐng)悟階段:
5條區(qū)分合理與不合理信念的標(biāo)準(zhǔn):
1)合理的信念--已知的客觀事實(shí);不合理的信念--主觀臆測(cè)成分;
2)合理的信念能使人們保護(hù)自己,努力使自己愉快地生活;不合理的信念則會(huì)產(chǎn)生情緒困擾;
3)合理的信念使人更快地達(dá)到自己的目標(biāo);不合理的信念則使人難于達(dá)到現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)而苦惱;
4)合理的信念可使人不介入他人的麻煩;不合理的信念則難于做到這一點(diǎn);
5)合理的信念使人阻止或很快消除情緒沖突;不合理的信念則會(huì)使情緒困擾持續(xù)相當(dāng)長的時(shí)間而造成不適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
咨詢師需要幫助求助者達(dá)到三種領(lǐng)悟:
1)使他們認(rèn)識(shí)到是信念引起了情緒及行為后果,而不是誘發(fā)事件本身;
2)他們因此對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任;
3)只有改變了不合理信念,才能減輕或消除他們目前存在的各種癥狀。
(三)修通階段:
合理情緒療法中最主要的部分。咨詢師主要任務(wù)是運(yùn)用多種技術(shù),使求助者修正或放棄原有非理性觀念,代之以合理信念,從而使癥狀得以減輕或消除。常用的方法技術(shù):
(1)與不合理信念辯論
*最常用最具特色的方法--古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的辯證法,即所謂“產(chǎn)婆術(shù)”。
*“黃金規(guī)則” “象你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人”
(2)合理情緒想象技術(shù)
**使求助者在想象中進(jìn)入產(chǎn)生過不適當(dāng)?shù)那榫w反應(yīng)或自感最受不了的情境之中,讓他體驗(yàn)在這種情境下的強(qiáng)烈情緒反應(yīng)。
**幫助求助者改變這種不適當(dāng)?shù)那榫w體驗(yàn),并使他能體驗(yàn)到適度的情緒反應(yīng)。
**停止想象。讓求助者講述他是怎樣想的,自己的變化,如何變化的。對(duì)求助者情緒和觀念的積極轉(zhuǎn)變,咨詢師應(yīng)及時(shí)給予強(qiáng)化,以鞏固他獲得的新的情緒反應(yīng)。
(3)家庭作業(yè)
**RET自助表和合理自我分析報(bào)告(RSA)。
**RET--寫出事件A和結(jié)果C//然后列出不合理信念//要求求助者對(duì)B逐一進(jìn)行分析,并找出可以代替那些B的合理信念,//求助者要填寫出他所得到的新的情緒和行為。----ABCDE工作的過程。
(4)其他方法
**自我管理程序--操作條件反射的原理,用自我獎(jiǎng)勵(lì)和自我懲罰的方法來改變其不適應(yīng)的行為方式。
**“停留于此”--呆在某個(gè)不希望的情境中,以對(duì)抗逃避行為和糟糕至極的想法。
**行為技術(shù)--放松療法、系統(tǒng)脫敏。
(四)再教育階段
鞏固前幾個(gè)階段治療所取得的效果,幫求助者進(jìn)一步擺脫原有的不合理信念及思維方式B,使新的觀念D得以強(qiáng)化,從而使求助者在咨詢結(jié)束之后仍能用學(xué)到的東西應(yīng)付生活中遇到的問題E,以能更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活。
非理性觀念的主要特征:
**絕對(duì)化的要求:以自己的意愿為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)為某一事物必定會(huì)發(fā)生或不會(huì)發(fā)生的信念。--應(yīng)該、必須。
**過分概括化:以偏概全。(一無是處、毫無價(jià)值)
**糟糕至極:是一種對(duì)事物的可能后果非常可怕、非常糟糕、災(zāi)難性的預(yù)期。--災(zāi)變祛除。
合理情緒療法的主要目標(biāo):(艾利斯)1、自我關(guān)懷 2、自我指導(dǎo) 3、寬容 4、接受不確定性
5、變通性 6、參與 7、敢于嘗試 8自我接受
此療法中,咨詢師是指導(dǎo)者、說服者、分析者、辨論者。
合理情緒療法也有其自身的局限:
1) 年紀(jì)較輕、智力和文化水平較高的人更有效果。
2) 過分偏執(zhí)者、領(lǐng)悟困難者。
3) 自閉癥、急性精神分裂癥。
咨詢師的不合理信念
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