2013年心理咨詢(xún)師二級(jí)考試復(fù)習(xí)題（14）

　　(五)思維

　　1.人腦對(duì)客觀(guān)事物間接的、概括的反映是(B)

　　(A)概念 (B)思維 (C)想象 (D)語(yǔ)言

　　2.思維具有的基本特征有思維的間接性和(A)

　　(A)概括性 (B)抽象性 (C)形象性 (D)邏輯性

　　思維的間接性是指思維對(duì)感官不能把握的,或不在面前的客觀(guān)事物,借助一定媒介,并通過(guò)概念、判斷和推理形式的加工來(lái)反映事物.思維的概括性是指能夠抽取同類(lèi)事物共同的、具有本質(zhì)特征的,以及事物之間的必然聯(lián)系來(lái)反映客觀(guān)事物.

　　3.醫(yī)生通過(guò)觀(guān)察、號(hào)脈、聽(tīng)診能診斷患者的病情，這屬于哪種思維特性(D)

　　(A)概括性 (B)直接性 (C)抽象性 (D)間接性

　　4.思維反映不是某個(gè)事物的個(gè)別屬性，而是反映事物共同具有的本質(zhì)屬性和事物之間規(guī)律性聯(lián)系的思維特性是(C)

　　(A)創(chuàng)造性 (B)聚合性 (C)概括性 (D)間接性

　　5.學(xué)生能夠做到“一題多解”的思維活動(dòng)是(C)

　　(A)再現(xiàn)思維 (B)集中思維 (C)發(fā)散思維 (D)抽象思維

　　發(fā)散思維(Divergent Thinking) 創(chuàng)造性思維的基本成分之一。又叫輻散思維、求異思維。發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)萬(wàn)分，它有三個(gè)主要特征：(1)流暢性。指發(fā)散的量，對(duì)刺激能很流暢地作出反應(yīng)的能力。(2)變通性。指發(fā)散的靈活性，能隨機(jī)應(yīng)變的能力。(3)獨(dú)創(chuàng)造。指發(fā)散的新奇成分，指對(duì)刺激能作出不尋常的反應(yīng)。

　　6.憑借個(gè)體直接的感知活動(dòng)，以實(shí)際動(dòng)作為支柱去解決問(wèn)題的思維是(A )

　　(A)動(dòng)作思維 (B)邏輯思維 (C)想象思維 (D)抽象思維

　　根據(jù)思維的發(fā)展水平,可以把思維分為動(dòng)作思維、形象思維和抽象邏輯思維.

　　動(dòng)作思維又稱(chēng)為實(shí)際思維或操作思維,是指憑借個(gè)體直接的感知活動(dòng),以實(shí)際動(dòng)作為支柱去解決問(wèn)題的思維.

　　形象思維是指以人腦中的具體形象(表象)為支柱來(lái)解決問(wèn)題的思維.

　　抽象邏輯思維是以語(yǔ)詞為基礎(chǔ),利用概念、判斷和推理形式進(jìn)行的思維.

　　7.以語(yǔ)詞為基礎(chǔ)，利用概念、判斷和推理形式解決問(wèn)題的思維是(D)

　　(A)動(dòng)作思維 (B)分析思維 (C)想象思維 (D)抽象思維

　　8.以新異、獨(dú)創(chuàng)的方式解決問(wèn)題的思維是(B)

　　(A)動(dòng)作思維 (B)創(chuàng)造思維 (C)形象思維 (D)抽象思維

　　根據(jù)解決問(wèn)題的創(chuàng)造性程度,可以把思維分為常規(guī)思維和創(chuàng)造思維.

　　常規(guī)思維又稱(chēng)為習(xí)慣思維和再造性思維,是指運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),按照現(xiàn)成方案和程序,運(yùn)用慣常方法或模式尋求解決問(wèn)題的思維.

　　創(chuàng)造思維是指以新異、獨(dú)創(chuàng)的方式來(lái)解決問(wèn)題的思維.

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