2010年心理咨詢師考試三級基礎(chǔ)模擬試題（2）

　　(一)單項(xiàng)選擇題

　　心理咨詢師應(yīng)與求助者(　　)。

　　A、建立友好的朋友關(guān)系

　　B、建立若即若離的關(guān)系

　　C、建立保持距離的關(guān)系

　　D、避免雙重的關(guān)系轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　答案：D

　　建立咨詢關(guān)系之前(　　)。

　　A、心理咨詢師應(yīng)給求助者留一個好的第一印象

　　B、心理咨詢師應(yīng)讓求助者了解心理咨詢的上作性質(zhì)及局限性

　　C、心理咨詢師應(yīng)了解求助者對心理咨詢的依從性和受暗示性

　　D、求助者應(yīng)給心理咨詢師留一個好的第一印象

　　答案：B

　　(　　)保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益不受侵害。

　　A、國家政策

　　B、國家法律

　　C、經(jīng)營單位

　　D、消費(fèi)者協(xié)會

　　答案：B

　　在心理咨詢工作中，心理咨詢師一旦發(fā)現(xiàn)求助者有危害自身和他人的情況，應(yīng)該(　　)。

　　A、立即撥打110

　　B、將有關(guān)信息暴露限制在最低范圍之內(nèi)

　　C、對其咨詢進(jìn)行錄音或錄像，提供法律證據(jù)

　　D、嚴(yán)格遵守保密原則

　　答案：B

　　“天時不如地利，地利不如人和”反映的足(　　)道德規(guī)范的具體要求。

　　A、團(tuán)結(jié)互助

　　B、愛崗敬業(yè)

　　C、遵紀(jì)守法

　　D、誠實(shí)守信

　　答案：A

　　社會主義道德建設(shè)的基本要求是(　　)。

　　A、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義

　　B、仁、義、禮、智、信

　　C、心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美

　　D、樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

　　答案：D

　　與法律相比，道德在調(diào)控人與人、人與社會以及人與自然之間的各種關(guān)系時，它的(　　)。

　　A、作用力弱

　　B、適用范圍大

　　C、實(shí)效性差

　　D、操作性強(qiáng)

　　答案：B

　　企業(yè)損害員工的利益，員工最好的處理辦法是(　　)。

　　A、盡量通過工會組織協(xié)調(diào)解決

　　B、采取法律訴訟方式加以解決

　　C、以怠工方式進(jìn)行冷處理

　　D、采取罷工的方式解決

　　答案：A

　　二)多項(xiàng)選擇題

　　勞動者享有(　　)。

　　A、平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利

　　B、取得勞動報(bào)酬的權(quán)利

　　C、獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利

　　D、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利

　　答案：A.B.C.D

　　一心理咨詢師在朋友聚會時，于酒后即興將其接診的一求助者的咨詢內(nèi)容當(dāng)做談資說出，此后求助者的同事都在私下談?wù)摯耸?，求助者感到對其造成了不良影響。該咨詢師的行為屬?　　)。

　　A、不符合職業(yè)道德中的保密原則

　　B、侵犯他人名譽(yù)權(quán)

　　C、一種侵權(quán)行為，列行為后果應(yīng)負(fù)責(zé)任

　　D、一種過失行為，可以不負(fù)責(zé)任

　　答案：A.B.C

　　下列選項(xiàng)中符合辦事公道原則的是(　　)。

　　A、秉公執(zhí)法、不徇私情

　　B、顧全大局、服從上級

　　C、原則至上、不計(jì)得失

　　D、知人善任、培養(yǎng)親信

　　答案：A.B

　　從業(yè)人員堅(jiān)持誠實(shí)守信的基本要求是(　　)。

　　A、忠誠所屬企業(yè)

　　B、保守企業(yè)秘密

　　C、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威

　　D、維護(hù)企業(yè)信譽(yù)

　　答案：A.B.C

　　下列說法中，符合語言規(guī)范要求的是(　　)。

　　A、多說俏皮話

　　B、用尊稱，不用忌語

　　C、語速要快，節(jié)省客人時間

　　D、不亂用幽默語言，以免客人誤解

　　答案：B.D

　　關(guān)于職業(yè)道德的說法中正確的是(　　)。

　　A、職業(yè)道德適用范圍具有有限性

　　B、職業(yè)道德在內(nèi)容上具有穩(wěn)定性

　　C、職業(yè)道德的表現(xiàn)形式具有單一性

　　D、職業(yè)道德的發(fā)展具有間斷性

　　答案：B.D

　　關(guān)于“慎獨(dú)”的修養(yǎng)境界，理解正確的是(　　)。

　　A、只有害怕獨(dú)立做事，才能成為正人君子

　　B、自己獨(dú)自處事時，按照道德要求行事，防止思想出現(xiàn)偏差

　　C、謹(jǐn)小慎微做事情，不張揚(yáng)，“夾著尾巴做人”

　　D、沒人監(jiān)督時，更加加強(qiáng)自律

　　答案：B.D

　　民事活動應(yīng)當(dāng)(　　)。

　　A、尊重社會公德

　　B、遵守公共秩序

　　C、不得損害社會公共利益

　　D、不得擾亂社會經(jīng)濟(jì)秩序

　　答案：A.B.C

　第二部分理論知識

　　一)單項(xiàng)選擇題

　　用獎勵性手段強(qiáng)化有機(jī)體的某種反應(yīng)行為使其出現(xiàn)的頻率增加的現(xiàn)象稱為(　　)。

　　A、無條件反射

　　B、操作條件反射

　　C、經(jīng)典條件反射

　　D、非條件反射

　　答案：B

　　感覺閩限與感受性之間是(　　)。

　　A、正比關(guān)系

　　B、反比關(guān)系

　　C、對數(shù)關(guān)系

　　D、常數(shù)值

　　答案：B

　　把一串點(diǎn)知覺為一條虛線反映了知覺的(　　)。

　　A、整體性

　　B、理解性

　　C、選擇性

　　D、恒常性

　　答案：A

　　1956年，英國心理學(xué)家提出短時記憶容量為(　　)個組塊。

　　A、5～9

　　B、7～9

　　C、5～7

　　D、9～11

　　答案：A

　　游覽過八達(dá)嶺長城的人，頭腦中重現(xiàn)長城的形象是(　　)。

　　A、后象

　　B、表象

　　C、想象

　　D、聯(lián)想

　　答案：B

　　言語是(　　)。

　　A、社會現(xiàn)象

　　B、心理現(xiàn)象

　　C、符號系統(tǒng)

　　D、均勻遞減

　　答案：B

　　注意的轉(zhuǎn)移與注意分散的根本區(qū)別在于(　　)。

　　A、任務(wù)的要求

　　B、對象的變化

　　C、時間的短暫

　　D、意志的努力

　　答案：A

　　(　　)是指由生理需要引起的，推動個體進(jìn)人恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)。

　　A、需要

　　B、內(nèi)驅(qū)力

　　C、動機(jī)

　　D、情緒

　　答案：B

　　對于缺乏毅力的學(xué)生，應(yīng)特別注意培養(yǎng)他的(　　)。

　　A、果斷性

　　B、堅(jiān)韌性

　　C、自制性

　　D、自覺性

　　答案：B

　　(　　)是情緒的基本形式。

　　A、激情、心境、應(yīng)激

　　B、理智感、道德感、美感

　　C、熱情

　　D、快樂、憤怒、悲哀、恐懼

　　答案：B

　　在總?cè)巳褐?，智力?　　)狀態(tài)分布。

　　A、正態(tài)

　　B、偏態(tài)

　　C、正偏態(tài)

　　D、負(fù)偏態(tài)

　　答案：A

　　張三屬多血質(zhì)氣質(zhì)類型，李四屬抑郁質(zhì)氣質(zhì)類型，張三和李四的氣質(zhì)是(　　)。

　　A、張三好

　　B、李四好

　　C、一樣好

　　D、無好壞之分采集者退散

　　答案：D

　　心理生活空間是由(　　)提出來的。

　　A、弗洛伊德

　　B、詹姆斯

　　C、巴甫洛夫

　　D、勒溫

　　答案：D

　　社會公眾對其行為方式的要求與期望，稱為(　　)。

　　A、角色領(lǐng)悟

　　B、角色實(shí)踐

　　C、角色轉(zhuǎn)換

　　D、角色期望

　　答案：D

　　某些人相信自己能夠?qū)κ虑榘l(fā)展與結(jié)果進(jìn)行控制，這類人被羅特稱為(　　)。

　　A、外控者

　　B、內(nèi)控者

　　C、外向者

　　D、內(nèi)向者

　　答案：B

　　如果個體做的事能獲得別人的好評和稱贊，他會有滿足感，這種動機(jī)叫作(　　)。

　　A、親合動機(jī)

　　B、成就動機(jī)

　　C、認(rèn)同動機(jī)

　　D、社會贊許動機(jī)

　　答案：D

　　海德提出的有關(guān)態(tài)度改變的理論依據(jù)的是(　　)。

　　A、費(fèi)力最小的原則

　　B、符合需要的原則

　　C、社會交換的原則

　　D、平衡的原則

　　答案：A

　　安德森研究了影響人際關(guān)系的人格品質(zhì)，認(rèn)為最受人喜歡的品質(zhì)是(　　)。

　　A、真誠

　　B、天真

　　C、智慧

　　D、理解

　　答案：A

　　在他人作用下，引起個體思想、感情和行為的變化稱為(　　)。

　　A、印象管理

　　B、社會影響

　　C、人際吸引

　　D、從眾

　　答案：B

　　(　　)作為一個群體是社會的細(xì)胞，即社會生活的基本單位。

　　A、參照群體

　　B、家庭

　　C、學(xué)校

　　D、角色組

　　答案：B

　　彼此沒有任何關(guān)系的人，也可能達(dá)到完全的自我暴露，這是自我暴露的一個(　　)。

　　A、過度暴露現(xiàn)象

　　B、特例

　　C、例子

　　D、通常情況

　　答案：B

　　同一主體的兩個或兩個以上角色之間的矛盾所導(dǎo)致的沖突，稱為(　　)。

　　A、角色間沖突

　　B、角色內(nèi)沖突

　　C、角色沖突

　　D、角色外沖突

　　答案：A

　　(　　)是與他人比較，發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽(yù)等方面不如別人而產(chǎn)生的一種由羞愧、憤怒、怨恨等組成的復(fù)雜情緒狀態(tài)。

　　A、侵犯

　　B、羞恥

　　C、內(nèi)疚

　　D、嫉妒

　　答案：D

　　如果傳遞者站在(　　)的立場上，則他所提供的信息影響力小，因?yàn)槿藗儠岩善錅贤ǖ膭訖C(jī)。如果傳遞者的立場是(　　)的，則會造成比較

　　大的影響。

　　A、自我服務(wù)自我犧牲

　　B、自我吹噓自我服務(wù)

　　C、自我犧牲自我吹噓

　　D、自我犧牲自我服務(wù)

　　答案：A

　　人生第二發(fā)展加速期是(　　)。

　　A、童年期

　　B、幼兒期

　　C、青春發(fā)育期

　　D、成年中期

　　答案：C

　　為科學(xué)兒童心理學(xué)的誕生奠定基礎(chǔ)的代表作《一個嬰兒的傳略》(1876)的作者是(　　)。

　　A、達(dá)爾文

　　B、福祿貝爾

　　C、盧梭

　　D、普萊爾

　　答案：A

　　學(xué)者們認(rèn)為遺傳和環(huán)境在心理發(fā)展中的作用是不可調(diào)和的，持“非此即彼”的觀點(diǎn)，這是(　　)。

　　A、遺傳決定論

　　B、環(huán)境決定論

　　C、單因素論

　　D、二因素論

　　答案：C

　　兒童主要憑借感知和運(yùn)動之間的關(guān)系獲得動作經(jīng)驗(yàn)，并形成了一些低級的行為圖式以適應(yīng)外部環(huán)境。這屬于皮亞杰關(guān)于兒童心理發(fā)展的(　　)

　　A、感知運(yùn)動階段

　　B、前運(yùn)算階段

　　C、具體運(yùn)算階段

　　D、形式運(yùn)算階段

　　答案：A

　　在艾里克森看來青少年期(12～18歲)人格發(fā)展的主要任務(wù)是(　　)。

　　A、獲得自主感，克服羞恥感

　　B、獲得主動感，克服內(nèi)疚感

　　C、獲得勤奮感，克服自卑感

　　D、形成角色同一性，防止角色混亂

　　答案：D

　　所謂“最近發(fā)展區(qū)”是指(　　)。

　　A、兒童已有發(fā)展水平和新的需要之間的差異

　　B、兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平

　　C、在有指導(dǎo)的情境下，兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平和在獨(dú)立活動中所達(dá)到的解決問題的水平之間的差異

　　D、兒童主動學(xué)習(xí)、解決問題和設(shè)動學(xué)習(xí)解決問題之問的差異

　　答案：C

　　動作是嬰兒心理發(fā)展的(　　)。

　　A、動力

　　B、內(nèi)因

　　C、源泉或前提

　　D、根本原因

　　答案：C

　　嬰兒“認(rèn)生”一般是在(　　)。

　　A、1～2個月

　　B、2～4個月

　　C、6～12個月

　　D、10～12個月

　　答案：C

　　幼兒記憶的特點(diǎn)之一是(　　)。采集者退散

　　A、無意識記占主導(dǎo)地位，有意識記較為薄弱

　　B、有意識記占主導(dǎo)地位，無意識記較差

　　C、無意識記和有意識記均占主導(dǎo)地位

　　D、無意識記和有意識記均較差

　　答案：A

　　小學(xué)兒童伙伴關(guān)系依從性的高峰期是(　　)。

　　A、一年級

　　B、二年級

　　C、三四年級

　　D、五六年級

　　答案：D

　　第二反抗期的獨(dú)立自主要求主要在于(　　)。

　　A、爭取活動的自主性

　　B、爭取行為動作的自由權(quán)

　　C、爭取全面性的、從外部因素到內(nèi)部因素，從行為表現(xiàn)到人格獨(dú)立

　　D、爭取學(xué)習(xí)的自主權(quán)

　　答案：C

　　美國心理學(xué)家帕瑞認(rèn)為，進(jìn)人青年期后，在個體思維中(　　)。

　　A、邏輯的絕對成分逐漸減少，辯證成分逐漸增多

　　B、抽象成分逐漸減少，形象成分逐漸增多

　　C、形象成分逐漸減少，直觀行動成分逐漸增多

　　D、本質(zhì)抽象成分逐漸減少，形象抽象成分逐漸增多

　　答案：A

　　正常心理活動和異常心理活動之間(　　)。

　　A、有明確的界線

　　B、不能互相轉(zhuǎn)化

　　C、絕對互相轉(zhuǎn)化

　　D、有互相轉(zhuǎn)化的可能

　　答案：D

　　Freud認(rèn)為，心理健康發(fā)展的充分和必要條件是(　　)。

　　A、“自我”能很好適應(yīng)環(huán)境

　　B、合理地度過“性心理”發(fā)展的每個階段

　　C、合理地使用“防御機(jī)制”

　　D、潛意識的欲望得隨時滿足

　　答案：B

　　當(dāng)一個人遇到一件愉快的事情時手舞足蹈，歡快地向別人訴說內(nèi)心的體驗(yàn)，我們稱這一現(xiàn)象是(　　)。

　　A、心理活動內(nèi)在一致性

　　B、人格相對穩(wěn)定性

　　C、主客觀世界統(tǒng)一性

　　D、心理活動不協(xié)調(diào)性

　　答案：A

　　某兒童，智商測定80，認(rèn)為是低能兒，這是(　　)。

　　A、醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

　　B、內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

　　C、社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)

　　D、統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

　　答案：D

　　患者主訴，近日他老想與某人關(guān)系破裂的事，奇怪的是自己耳朵聽到另有人告訴他如何解脫，且反復(fù)多次聽到這一內(nèi)容聲音，這種現(xiàn)象屬于(　　)。

　　A、功能性幻覺

　　B、真性妄想

　　C、假性幻覺

　　D、思維共鳴

　　答案：D

　　醫(yī)生叫患者寫出“書桌”兩個字，看其思維理解能力，結(jié)果病人只寫出一個字，上半為手，下半為心，字典上查無此字?；颊哒f這是手心，是書桌。這現(xiàn)象稱為(　　)。

　　A、破裂性思維

　　B、詞語新作

　　C、思維被奪

　　D、強(qiáng)制性思維

　　答案：B

　　求助者說，他上課老走神。聽不進(jìn)課，老想人為什么要上學(xué)，學(xué)了又有什么用。明知無聊但自己控制不住自己。這稱為(　　)。

　　A、妄想

　　B、強(qiáng)迫觀念

　　C、幻覺

　　D、病理性贅?biāo)?/p>

　　答案：B

　　某患者口渴時，喝自己的尿。這稱為(　　)。

　　A、違拗

　　B、作態(tài)

　　C、意向倒錯

　　D、強(qiáng)迫動作

　　答案：B

　　某大學(xué)生用功過度，3個月以來常感到精神疲乏，注意力不易集中，失眠，有時還會無原因的煩惱，焦慮，發(fā)脾氣。這可能是(　　)。

　　A、焦慮癥

　　B、神經(jīng)衰弱

　　C、適應(yīng)障礙

　　D、過度疲勞

　　答案：B

　　求助者說，她兒子睡熟時突然起床，開門出外，兩眼迷茫，不時回來又上床睡。次日問他昨夜出去做什么。他一點(diǎn)不知。這是(　　)。

　　A、夜驚

　　B、夢魘

　　C、睡行癥

　　D、發(fā)作性睡眠

　　答案：C

　　女性，17歲，很喜歡語文老師，并總從他的眼神、表情中讀出愛她的信息，獨(dú)處時她還能看到他的笑容和他對她溫情求愛的語聲，這是(　　)

　　A、偏執(zhí)癥

　　B、嚴(yán)重心理問題

　　C、心理問題

　　D、神經(jīng)癥

　　答案：A

　　從壓力源到臨床相的邏輯過程，可分為(　　)。

　　A、認(rèn)知評估，調(diào)節(jié)控制，人格影響

　　B、響應(yīng)、中介、臨床反應(yīng)

　　C、認(rèn)知、評估、臨床反應(yīng)

　　D、行為控制，認(rèn)知的控制和環(huán)境的控制

　　答案：B

　　關(guān)于心理測驗(yàn)的觀點(diǎn)，以下哪項(xiàng)描述得對?(　　)

　　A、測驗(yàn)萬能論

　　B、測驗(yàn)無用論

　　C、心理測驗(yàn)即智力測驗(yàn)

　　D、以上各項(xiàng)都不正確

　　答案：D

　　常模團(tuán)體樣本大小，以(　　)。

　　A、<30～100人為宜

　　B、不低于30～100人為宜

　　C、必須>1000人為宜

　　D、不必限定樣本的大小

　　答案：B

　　高考的最高分為650分，其百分等級為100，最低分為105分，百分等級為1，要錄取20%的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，百分等級為80的百分位數(shù)(　　)。

　　A、500

　　B、512

　　C、532

　　D、540

　　答案：D

　　離差智商(　　)。

　　A、建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)上，但表示智力高低并不理想

　　B、韋克斯勒將離差智商均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差16

　　C、表示的是個體智力在年齡組中所處的位置

　　D、斯比測驗(yàn)是以100為、標(biāo)準(zhǔn)差為15

　　答案：C

　　當(dāng)以50為平均數(shù)，以10為標(biāo)準(zhǔn)差來表示時，通常叫(　　)。

　　A、z分?jǐn)?shù)

　　B、T分?jǐn)?shù)

　　C、標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)

　　D、離差智商

　　答案：B

　　同質(zhì)信度主要代表測驗(yàn)內(nèi)部(　　)間的一致性。

　　A、兩半測驗(yàn)

　　B、所有題目

　　C、題目與分測驗(yàn)

　　D、分測驗(yàn)

　　答案：B

　　(　　)指的是測驗(yàn)題目對有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的適用性，從而確定測驗(yàn)是否是所欲測量的行為領(lǐng)域的代表性取樣。

　　A、內(nèi)容效度

　　B、構(gòu)想效度

　　C、效標(biāo)效度

　　D、區(qū)分效度

　　答案：A

　　難度P值越接近于O或接近于1，越無法區(qū)分被試者之間能力的差異。相反，P值越接近于0、50，區(qū)別力越高。為了使測驗(yàn)具有更大的區(qū)別力，應(yīng)

　　選擇難度在O、50左右的試題比較合適，各題難度應(yīng)在(　　)之間。

　　A、O、50±0、10

　　B、0、50士0、20

　　C、O、50±O、30

　　D、O、50±O、40

　　答案：B

　　在心理測驗(yàn)實(shí)施中，主試者和被試者之間建立了一種友好的、合作的、能促使被試者最大限度地做好測驗(yàn)的關(guān)系，叫(　　)關(guān)系。

　　A、協(xié)調(diào)

　　B、朋友

　　C、幫助者與被幫助者

　　D、教育者與被教育者

　　答案：A

　　不能把分?jǐn)?shù)(　　)，更不能僅僅根據(jù)一次測驗(yàn)的結(jié)果輕易下結(jié)論。一個人在任何一個測驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)，都是他的遺傳特征、測驗(yàn)前的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)

　　以及測驗(yàn)情境的函數(shù)。

　　A、絕對化

　　B、神話

　　C、固定化

　　D、變成一個點(diǎn)

　　答案：A

　　內(nèi)容效度的評估方法除了(　　)。

　　A、老師判斷法

　　B、雙向細(xì)目表法

　　C、統(tǒng)計(jì)分析法

　　D、經(jīng)驗(yàn)推測法

　　答案：B

　　主試者的職業(yè)道德不包括(　　)。

　　A、測驗(yàn)的保密

　　B、測驗(yàn)的控制使用

　　C、測驗(yàn)中個人隱私的保護(hù)

　　D、對測驗(yàn)特別熟悉

　　答案：D

　　(　　)在20世紀(jì)初就提出就業(yè)之前必須經(jīng)過心理測驗(yàn)的建議。

　　A、卡特爾

　　B、艾森克

　　C、阿爾波特

　　D、韋特默

　　答案：D

　　心理咨詢的定義以下最準(zhǔn)確的是(　　)。

　　A、心理咨詢是心理咨詢師對求助者的心理和行為問題進(jìn)行解決的過程

　　B、心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助求助者解決各類心理問題的過程

　　C、心理咨詢是心理咨詢師向在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并尋求解決的求助者提供援助的過程

　　D、心理咨詢是通過人際關(guān)系，運(yùn)用心理學(xué)方法，幫助求助者自強(qiáng)自立的過程

　　答案：B

　　人的任何一種心理和行為，包括認(rèn)知、情感、動機(jī)、行為永遠(yuǎn)是相互聯(lián)系的，總是和人的整個心理活動聯(lián)系在一起的說法是(　　)的主要內(nèi)容

　　A、整體性觀點(diǎn)

　　B、心身一體的觀點(diǎn)

　　C、唯物主義和實(shí)用主義結(jié)合的觀點(diǎn)

　　D、心理、生理和社會因素交互作用的觀點(diǎn)

　　答案：A

　　求助者覺得咨詢師和自己情投意臺，因此每次要求咨詢師延長咨詢時間，咨詢師也愿意這樣做。咨詢師的行為(　　)。

　　A、使咨詢關(guān)系更有利于咨詢進(jìn)程

　　B、沒有體現(xiàn)對求助者的尊重

　　C、未能遵循時間限度的原則

　　D、違反了職業(yè)道德

　　答案：C

　　在心理咨詢中規(guī)定各種限制，不包括(　　)。

　　A、心理咨詢師責(zé)任的限制

　　B、時間上的限制

　　C、空間的限制

　　D、方法的限制

　　答案：D

　　我國心理咨詢工作未來的發(fā)展包括：(　　)、普及化和獨(dú)立化。

　　A、國際化

　　B、職業(yè)化

　　C、與精神病學(xué)融合

　　D、市場化

　　答案：A

　　精神分析治療著重在尋找癥狀背后的(　　)。

　　A、本能欲望

　　B、潛意識動機(jī)沖突

　　C、生物學(xué)原因

　　D、社會環(huán)境壓力

　　答案：B

　　“你的看法決定了你的處境”，這種看法是(　　)的觀點(diǎn)。

　　A、精神分析

　　B、行為主義

　　C、人本主義

　　D、認(rèn)知心理學(xué)

　　答案：D

　　美國心理學(xué)家查普林對存在一人本主義做了總體評價(jià)，以下哪一項(xiàng)不是他的觀點(diǎn)?(　　)

　　A、人本主義具有分析上的、科學(xué)上的意義

　　B、人本主義探索意志自由和人的潛能

　　C、人本主義在關(guān)心人性改善事業(yè)的個體中得到支持

　　D、人本主義試圖建立一種主觀經(jīng)驗(yàn)心理學(xué)

　　答案：A

　　心理咨詢的任務(wù)，其具體內(nèi)涵包括，認(rèn)識自己的內(nèi)、外世界，糾正不合理的欲望和錯誤觀念，(　　)，使求助者學(xué)會理解他人、使求助者增強(qiáng)自

　　知之明等。

　　A、學(xué)會愛和被愛

　　B、學(xué)會辨別對與錯、價(jià)值和倫理

　　C、學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對現(xiàn)實(shí)

　　D、學(xué)會分析問題和解決問題

　　答案：C

　　小學(xué)心理咨詢常用的方式有(　　)、同伴咨詢、協(xié)作培訓(xùn)，以及為那些有特殊問題的孩子提供特殊的行為矯正。

　　A、個別咨詢

　　B、培養(yǎng)習(xí)慣

　　C、課堂輔導(dǎo)

　　D、心理干預(yù)

　　答案：C

　　異性厭惡癥屬于(　　)。

　　A、性能力變態(tài)

　　B、性欲望變態(tài)

　　C、性體驗(yàn)變態(tài)

　　D、性角色變態(tài)

　　答案：C

　　初診接待時，使用最多的提問方式是(　　)。

　　A、封閉式提問

　　B、開放式提問

　　C、半開放式提問

　　D、間接式提問

　　答案：B

　　初診接待時，咨詢師問求助者“您有什么問題，說吧!”是一種(　　)。

　　A、開放詢問

　　B、封閉詢問

　　C、間接詢問

　　D、直接逼問

　　答案：D

　　區(qū)別求助者問題真/假/輕/重的關(guān)鍵是(　　)。

　　A、心理測驗(yàn)

　　B、把問題具體化

　　C、咨詢師的經(jīng)驗(yàn)

　　D、求助者的態(tài)度

　　答案：B

　　桑德伯格制定的會談提綱中有了解求助者性欲的發(fā)展一項(xiàng)，這其中不需要了解(　　)。

　　A、第一次意識到性問題

　　B、第一次性關(guān)系是和誰發(fā)生的

　　C、各種性活動

　　D、對自己近期性活動的看法

　　答案：B

　　凱利(Keily，1977)曾對臨床交談提問的性質(zhì)做過歸納，其中不包括(　　)。

　　A、說明性提問

　　B、多重問題

　　C、會談內(nèi)容的選擇

　　D、多重選擇性問題

　　答案：A

　　一般心理問題的特點(diǎn)不包括(　　)。

　　A、有現(xiàn)實(shí)因素(刺激)

　　B、情緒反應(yīng)不超過1個月

　　C、常能找到原因

　　D、有人格異常

　　答案：D

　　求助者發(fā)生意外時，如遭遇強(qiáng)奸、想自殺、突然受精神創(chuàng)傷的時候，心理咨詢師用(　　)給予幫助。

　　A、攝人性談話

　　B、治療性談話

　　C、鑒別性談話

　　D、危機(jī)性談話

　　答案：D

　　在使用心理測驗(yàn)時應(yīng)(　　)。

　　A、根據(jù)具體情況做適當(dāng)選擇

　　B、為經(jīng)濟(jì)效益增加使用心理測驗(yàn)

　　C、目的不明確地使用

　　D、使用直接翻譯未經(jīng)修訂的量表

　　答案：A

　　心理咨詢要對求助者完整接納，并不意味(　　)。

　　A、把求助者看做是具有獨(dú)立人格的人

　　B、接納求助者的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

　　C、對求助者身上的惡習(xí)無動于衷

　　D、尊重求助者的人生觀

　　答案：C

　　缺乏共情容易使咨詢過程出現(xiàn)障礙，它會(　　)。

　　A、讓求助者感到失望

　　B、讓求助者感到受到傷害

　　C、影響求助者自我成長

　　D、以上都對

　　答案：D

　　求助者最需要解決的問題，(　　)。

　　A、不一定是求助者自己清楚的

　　B、一定是求助者自己清楚的

　　C、一定是求助者最嚴(yán)重的問題

　　D、咨詢師很容易辨清

　　答案：A

　　關(guān)于制定咨詢目標(biāo)以下哪項(xiàng)是正確的?(　　)

　　A、不同的心理咨詢流派咨詢目標(biāo)不同

　　B、應(yīng)當(dāng)將求助者的快樂、滿足作為咨詢目標(biāo)

　　C、應(yīng)當(dāng)讓求助者接受咨詢師正確的價(jià)值觀

　　D、當(dāng)求助者來咨詢的時候，已經(jīng)明確了咨詢的目標(biāo)

　　答案：A

　　不同的心理咨詢流派有不同的咨詢目標(biāo)，(　　)的描述是不正確的。

　　A、馬斯洛認(rèn)為咨詢的終極目標(biāo)是協(xié)助求助者發(fā)展成一個健康、成熟而能自我實(shí)現(xiàn)的人

　　B、理性情緒學(xué)派的目標(biāo)是讓求助者更理性地思考問題，以減少困惑

　　C、精神分析的目標(biāo)是將潛意識意識化，重組基本人格

　　D、現(xiàn)實(shí)治療學(xué)派強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)求助者學(xué)習(xí)真實(shí)與負(fù)責(zé)的行為，發(fā)展一種成功的統(tǒng)整感

　　答案：B

　　咨詢的結(jié)束有兩種，一種是一次咨詢的結(jié)束;另一種是整個咨詢的結(jié)束，關(guān)于咨詢的結(jié)束以下說法哪一項(xiàng)是不正確的(　　)

　　A、每一次咨詢結(jié)束前要做好本次咨詢的小結(jié)

　　B、每一次咨詢結(jié)束前要做好下次咨詢的準(zhǔn)備，包括布置家庭作業(yè)，商定下次咨詢時間和主題等

　　C、整個咨詢結(jié)束要做好回顧，鞏固咨詢成果

　　D、整個咨詢結(jié)束做好總結(jié)和效果評估后，告訴求助者以后都不需要咨詢了

　　答案：D

　　一位大學(xué)生求助者：“這幾天我特別郁悶，好幾次在圖書館12層徘徊想往下跳，可想到若我就這樣死了，我的母親一定會很傷心。”大學(xué)心理咨詢中心的一位咨詢師立刻將該學(xué)生的這一情況向其所在系做了匯報(bào)，該咨詢師(　　)。

　　A、違反了咨詢應(yīng)嚴(yán)格遵守的保密原則

　　B、做出了保密原則的例外處理

　　C、心理咨詢經(jīng)驗(yàn)不足，技能不夠

　　D、違反了心理咨詢師的職業(yè)道德

　　答案：B

　　內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)是咨詢師將(　　)反饋給求助者。

　　A、主要言談、思想

　　B、主要觀點(diǎn)

　　C、咨詢理論、取向

　　D、情感

　　答案：A

　　關(guān)于指導(dǎo)技術(shù)，阻下哪一說法是錯誤的(　　)

　　A、咨詢師直接指示求助者做某事、說某些話等

　　B、咨詢師在使用這一技術(shù)時應(yīng)十分明確指導(dǎo)什么、效果怎樣

　　C、因?yàn)橹笇?dǎo)要操縱和支配求助者，所以一般不能使用

　　D、指導(dǎo)應(yīng)讓求助者明白為什么要這樣做，效果會怎樣

　　答案：C

　　咨詢師不適宜做欠缺型求助者的咨詢，所謂欠缺型是指(　　)。

　　A、對求助者問題類型咨詢不擅長

　　B、對求助者問題類型的知識儲備不夠

　　C、對求助者問題類型的個人閱歷不足

　　D、以上都是

　　答案：D采集者退散

　　韋氏成人智力測驗(yàn)操作測驗(yàn)中不包括(　　)。

　　A、木塊圖

　　B、數(shù)字廣度

　　C、圖形拼湊

　　D、數(shù)字符號

　　答案：B

　　wAIs-RC有城市和農(nóng)村兩個版本，其(　　)。

　　A、項(xiàng)目相同，記分標(biāo)準(zhǔn)不同

　　B、項(xiàng)目不同

　　C、項(xiàng)目相同，記分標(biāo)準(zhǔn)也相同

　　D、項(xiàng)目不同

　　答案：C

　　聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)(CRT)，適合于(　　)。

　　A、4～74歲

　　B.4～75歲

　　C.5～74歲

　　D.5～75歲

　　答案：D

　　目前用的中國比內(nèi)測驗(yàn)共有(　　)道測試題目。

　　A、35

　　B、5l

　　C、56

　　D、72

　　答案：B

　　在使用MMPI的臨床量表時最好用英文縮寫字母或者數(shù)字符號。以便不使求助者(　　)。

　　A、誤解

　　B、誤讀

　　C、誤判

　　D、以上各項(xiàng)

　　答案：D

　　16PF有多個常模，不包括(　　)常模。

　　A、中國成人(男、女)

　　B、中國農(nóng)民(男、女)

　　C、中國大學(xué)生(男、女)

　　D、中國中學(xué)生(男、女)

　　答案：B

　　EPQ是由P、和其他三個量表組成，不包括(　　)。

　　A.L

　　B、K

　　C、N

　　D、E

　　答案：B

　　反映包括旅游、空曠場地、人群、公共場合等恐怖的是(　　)

　　A、強(qiáng)迫癥狀

　　B、敵意競爭

　　C、恐怖

　　D、焦慮

　　答案：C

　　某求助者在sDs上的得分為65，表明可能有(　　)。

　　A、沒有焦慮

　　B、輕度焦慮

　　C、中度焦慮

　　D、重度焦慮

　　答案：C

　　每個人的應(yīng)對行為類型具有一定的傾向，傾向性構(gòu)成了六種應(yīng)對方式在個體身上的不同組合，其中“退避一自責(zé)”組合為(　　)。

　　A、成熟型

　　B、不成熟型

　　C、混合型

　　D、神經(jīng)質(zhì)型

　　答案：B

　　多項(xiàng)選擇題

　　馮特被看做是心理學(xué)之父，因?yàn)?　　)。

　　A、他發(fā)展了內(nèi)省的方法研究心理內(nèi)容

　　B、他寫了現(xiàn)代心理學(xué)家依然在用的許多著作

　　C、他建立了第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，并宣布心理學(xué)是一門科學(xué)

　　D、他運(yùn)用了亞里士多德理解行為的觀點(diǎn)

　　答案：A.C

　　長時記憶系統(tǒng)中編碼信息的方式為(　　)。

　　A、聽覺編碼

　　B、視覺編碼

　　C、形象編碼

　　D、語義編碼

　　答案：C.D

　　下列屬于高級社會性需要的有(　　)。

　　A、求美需要

　　B、求知需要

　　C、交往需要

　　D、成就需要

　　答案：A.B.D

　　社會化的載體包括(　　)。

　　A、參照群體

　　B、學(xué)校

　　C、家庭

　　D、大眾傳播媒體

　　答案：A.B.C.D

　　印象形成中的信息整合模式包括(　　)。

　　A、加權(quán)平均模式

　　B、多特征加權(quán)模式

　　C、加法模式

　　D、平均模式

　　答案：A.C.D

　　1模仿的發(fā)展有它的規(guī)律性，表現(xiàn)在(　　)。

　　A、從被動模仿到積極模仿

　　B、從無意模仿到有意模仿

　　C、從游戲模仿到生活實(shí)踐模仿

　　D、從以外部特征的模仿到內(nèi)部的實(shí)質(zhì)內(nèi)容的模仿

　　答案：A.B.C.D

　　小學(xué)兒童演繹推理能力發(fā)展可分為如下水平(　　)。

　　A、運(yùn)用簡單概念對直接感知的事實(shí)進(jìn)行簡單演繹推理

　　B、能對用言語表達(dá)的事實(shí)進(jìn)行演繹推理

　　C、能自覺運(yùn)用演繹推理解決抽象問題

　　D、僅能對直接感知的事物進(jìn)行推理

　　答案：A.B.C

　　青年期應(yīng)關(guān)注的心理衛(wèi)生問題是(　　)。

　　A、樹立正確的擇偶觀，正確對待愛情中的挫折

　　B、增強(qiáng)擇業(yè)意識的自主性，促進(jìn)職業(yè)生涯的順利發(fā)展

　　C、提高人際交往能力積極適應(yīng)社會變化

　　D、尊重獨(dú)立意識，幫助他們度過反抗期

　　答案：A.B.C

　　老年期的人格特征是(　　)。

　　A、有穩(wěn)定的一面

　　B、有變化的一面

　　C、穩(wěn)定多于變化

　　D、變化多于穩(wěn)定

　　答案：A.B.C

　　以下哪些現(xiàn)象可以被確定為心理異常?(　　)

　　A、智商在70以下

　　B、有幻覺

　　C、犯罪

　　D、性功能不正常

　　答案：A.B

　　妄想具有(　　)特征。

　　A、妄想內(nèi)容是患者特有的

　　B、是沒有現(xiàn)實(shí)依據(jù)的設(shè)想

　　C、患者對妄想內(nèi)容堅(jiān)信不疑

　　D、患者自己創(chuàng)新的文字、圖形

　　答案：A.B.C

　　許又新對神經(jīng)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)是(　　)。

　　A、精神痛苦程度

　　B、社會功能受損程度

　　C、病程大于3個月

　　D、自知力受損嚴(yán)重

　　答案：A.B.C

　　離差智商的優(yōu)點(diǎn)是(　　)。

　　A、建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上

　　B、表示的是個體智力在年齡組中所處的位置

　　C、表示的是智力高低的一種理想的指標(biāo)

　　D、以上描述都不對

　　答案：A.B.C

　　構(gòu)想效度的估計(jì)方法包括(　　)。

　　A、對測驗(yàn)本身的分析

　　B、測驗(yàn)間的相互比較

　　C、效標(biāo)效度的研究證明

　　D、實(shí)驗(yàn)法和觀察法證實(shí)

　　答案：A.B.C.D

　　“心理治療”與“心理咨詢”，在臨床干預(yù)中(　　)。

　　A、是兩種交替使用的措施

　　B、兩者操作方式有別，所以不可交替使用

　　C、兩者目標(biāo)一致

　　D、兩者理論基礎(chǔ)不一，所以必須區(qū)別，不可混用

　　答案：A.C

　　關(guān)于心理咨詢師的“自我平衡能力”，以下哪些是正確的?(　　)

　　A、無論咨詢師生活中有什么問題，在咨詢室的咨詢過程中能保持相對的心理平衡

　　B、若咨詢師自身常處于心理沖突狀態(tài)下不能平衡，則不能勝任心理咨詢工作

　　C、為了服務(wù)于求助者，幫助他們解決問題，咨詢師即便自己困難重重，心情不好也應(yīng)義無返顧地要給求助者咨詢

　　D、心理咨詢師應(yīng)有能力將接受負(fù)面信息造成的不良情緒排除

　　答案：A.B.D

　　初診時，面對求助者的“掩飾性問題”，咨詢師(　　)。

　　A、應(yīng)直接點(diǎn)破

　　B、不應(yīng)直接點(diǎn)破

　　C、把話題接下去

　　D、不必把話題接下去

　　答案：B.C

　　一大學(xué)生，偷拿寢室同學(xué)1000元錢，咨詢師(　　)。

　　A、不擴(kuò)大化

　　B、立即報(bào)告有關(guān)人員

　　C、鼓勵自己講出

　　D、批評教育

　　答案：A.C

　　心理評估的工作程序包括(　　)。

　　A、核實(shí)臨床資料

　　B、評估求助者的心理/生理/及社會功能狀態(tài)

　　C、心理問題的原因分析采集者退散

　　D、確定心理問題的性質(zhì)，寫出分析報(bào)告

　　答案：A.B.C.D

　　關(guān)于移情和依賴，以下描述哪些是對的?(　　)

　　A、依賴主要是信任，移情主要是好感

　　B、依賴是尋求現(xiàn)實(shí)的幫助，移情是彌補(bǔ)過去的情感

　　C、依賴是尋求心理依靠，移情是尋求感情依靠

　　D、依賴和移情一樣容易處理

　　答案：A.B.C

　　合理情緒療法的主要目標(biāo)是(　　)。

　　A、減少不合理信念造成的各種癥狀

　　B、消除不合理信念造成的各種癥狀

　　C、擁有較現(xiàn)實(shí)、較理想、較寬容的人生哲學(xué)

　　D、擁有一個正確的人生觀和價(jià)值觀

　　答案：A.C

　　心理咨詢各種方法有效的共同因素有：咨詢師與求助者建立的和諧、信任關(guān)系，(　　)。

　　A、求助者求治的強(qiáng)烈動機(jī)、積極態(tài)度

　　B、有一套雙方都相信的理論和方法

　　C、咨詢師本身的特征

　　D、促進(jìn)求助者達(dá)到認(rèn)知改變、情緒調(diào)節(jié)、行為改善

　　答案：A.B.C.D

　　16PF在實(shí)施過程中，要注意的事項(xiàng)是(　　)。

　　A、每一測試題只能選擇一個答案

　　B、不可以漏掉任何測試題

　　C、盡量不選擇中性答案

　　D、對從未思考過的題目，做傾向性選擇

　　答案：A.B.C.D自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　培訓(xùn)教材中介紹的生活事件量表是由楊德森、張亞林1986年編制的，在48條常見的生活事件中主要包括(　　)三方面的問題。

　　A、經(jīng)濟(jì)收入方面

　　B、家庭生活方面

　　C、工作學(xué)習(xí)方面

　　D、社交及其他方面

　　答案：B.C.D

　　應(yīng)對方式問卷可以用于(　　)。

　　A、對不同群體應(yīng)對行為類型和特點(diǎn)的研究，為不同專業(yè)領(lǐng)域選拔人才提供幫助

　　B、對不同群體應(yīng)對行為類型和特點(diǎn)的研究，為培養(yǎng)人才提供幫助

　　C、各種心理障礙的行為研究，為心理治療和康復(fù)提供指導(dǎo)

　　D、各種有心理問題人的行為研究，為提高和改善人的應(yīng)對水平提供幫助

　　答案：A.B.C

·2010年下半年心理咨詢師考試報(bào)名匯總

·2010年心理咨詢師考前網(wǎng)上輔導(dǎo)招生簡章 

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