心理咨詢師(三級)技能部分模擬試題(四)

　　案例5

　　一般資料，男性，29歲，一外企雇員。

　　求助者自述：

　　結(jié)婚2年，夫妻關(guān)系一向和睦。1年前與朋友聚會，當(dāng)時在朋友唆使下，去夜總會做了一件對不起妻子的事。事后幾個月，自覺有感冒樣癥狀，擔(dān)心自己得了愛滋病。即到防疫部門檢查，結(jié)果為HIV陽性。隨后兩次復(fù)查，結(jié)果也均為陽性。恰逢此時，傳來了妻子懷孕的消息。為此內(nèi)心十分痛苦，一方面想到一個人跡罕至的地方自我了斷，從此人間蒸發(fā)，以免世知道。讓家族蒙羞。但另一方面又想到自己的妻子和未出世的孩子。覺得如果自己就這樣坐了，有愧于他們。之后一直為此事苦苦掙扎，不如如何抉擇。夜夜遭受痛苦煎熬，失眠，入睡困難，做噩夢。白天無精打采，提不起精神，對什么事情均不感興趣。納差，覺得吃什么均沒味道。無奈之下，只好來求助心理醫(yī)生，希望醫(yī)生能幫助自己擺脫內(nèi)心的痛苦。

　　76、單選：該求助者的核心心理問題是：

　　A、情緒低落 B、失眠 C、納差 D、自殺

　　77、單選：導(dǎo)致求助者心理問題的主要原因是：

　　A、患愛滋病 B、妻子懷孕 C、做了對不起妻子的事 D、內(nèi)心沖突

　　78、多選：求助者的沖突包括：

　　A、要不要自殺 B、要不要讓家人知道自己得了愛滋病

　　C、要不要聽朋友的唆使 D、要不要來咨詢

　　79、多選：求助者的心理問題：

　　A、已出現(xiàn)泛化 B、還沒出現(xiàn)泛化 C、影響社會功能 D、社會功能

　　80、單選：對求助者的心理診斷最可能是：

　　A、一般性心理問題 B、嚴(yán)重性心理問題 C、神經(jīng)癥心理問題 D、精神病性精神障礙

　　81、單選：求助者的求醫(yī)行為表明：

　　A、自知力完整 B、自知力缺乏 C、自知力部分存在 D、不能判斷

　　82、多選：求助者的心理健康水平屬于：

　　A、心理正常 B、心理不正常 C、心理健康 D、心理不健康

　　83、多選：對求助者的心理診斷需要與( )鑒別：

　　A、抑郁癥 B、神經(jīng)衰弱 C、精神分裂癥 D、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

　　84、多選：求助者提出以擺脫內(nèi)心痛苦作為咨詢目標(biāo)，咨詢師應(yīng)該：

　　A、滿足求助者的要求 B、拒絕求助者的要求

　　C、與求助者共同探討求助者的咨詢目標(biāo) D、指出求助者的要求中不合理成分

　　85、單選：如對該求助者進(jìn)行心理治療，最適合的治療方法為：

　　A、精神分析法 B、陽性強(qiáng)化法 C、催眠療法 D、合理情緒療法

　　案例6

　　一般資料：男性，17歲，高中生。

　　求助者自述：2年前無明顯誘因開始出現(xiàn)見到刀就有一種拿刀來砍別人的沖動，走到陽臺邊就有一種往下跳的沖動。自己也知道自己不會那樣做，但不知為什么就是無法控制。非常擔(dān)心有一天自己控制不了而做出傻事，因此內(nèi)心十分痛苦。曾想通過回避刀和陽臺來擺脫這種莫名的沖動，但越回避沖動來的也越強(qiáng)烈。

　　經(jīng)常捫心自問自己是否是心理變態(tài)，并四處搜索資料以尋找答案，結(jié)果一無所獲，因此認(rèn)為自己可能得的是一種世界上獨(dú)一無二的怪病，目前醫(yī)學(xué)界尚未有記載。一想到這里，就不寒而栗。一日乘家人不在 家，獨(dú)自一人爬上屋頂企圖自殺，幸被鄰居及時發(fā)現(xiàn)、制止。家人覺得患者心理有問題，遂送患者來診。

　　86、單選;該案例的核心癥狀是：

　　A、強(qiáng)迫意向 B、抑郁情緒 C、自殺行為 D、回避行為

　　87、單選：在本案例中能夠?qū)η笾咝睦砼c行為異常表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是：

　　A、有自殺行為 B、有思維內(nèi)容障礙 C、對癥狀有自知力 D、無求治的愿望

　　88、單選：該求助者自殺的主要原因是;

　　A、抑郁 B、強(qiáng)迫 C、妄想的支配下 D、不合理的認(rèn)知

　　89、多選;求助者心理狀態(tài)符合：

　　A、主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一性 B、精神活動的內(nèi)在一致性 C、個性的相對穩(wěn)定性 D、身心狀態(tài)的同一性]

　　90、多選：根據(jù)本案的表現(xiàn)，需要鑒別的疾病主要有：

　　A、精神分裂癥 B、恐怖癥 C、抑郁癥 D、焦慮癥

　　91、單選：該案例最可能的診斷是：

　　A、精神分裂癥 B、抑郁癥 C、強(qiáng)迫癥 D、恐怖癥

　　92、單選：該案例恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?/P>

　　A、轉(zhuǎn)介治療 B、抗抑郁治療 C、系統(tǒng)脫敏治療法 D、合理情緒療法

　　案例7

　　一般資料：男性，9歲，現(xiàn)讀小學(xué)三年級

　　父母陳述：我兒子上小學(xué)以來，一直都與其他小朋友一起玩，但通常某段時間1――2個小朋友較好。過一段時間后，跟原來的朋友便逐漸疏遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)而對另外1――2個小朋友較好。但很少能同時與幾個小朋友一起玩。最近1周與他一向較好的鄰居小朋友不太理他，他就經(jīng)常到他班上去找他(與他不同班0。有時不管對方是個、否正在上課?？赡苁撬业拇螖?shù)多了，對方不理他。昨天他突然提出要跳樓自殺。把我們都嚇壞了。因此帶他來看心理醫(yī)生。此外帶他來看心理醫(yī)生的另外一個原因是他5歲就一個人睡，而最近他鉆到桌子底下不敢一個人睡。甚至不敢一個人上樓梯。有一次他鉆到桌子底下?lián)煲恢сU筆時，稱感覺桌子底下有幽靈，為此非常害怕。但當(dāng)時問他有沒有看到幽靈，他又說沒有看見。我也不知道他最近為啥這樣，只知道他最近看過一部動畫片，里面的內(nèi)容是有關(guān)超人、魔鬼、幽靈之類的東西的。不知是否與次有關(guān)。

　　體格檢查：未見異常。

　　精神檢查：意識清晰，定向完整，活潑，好動，大方，在父母鼓勵下叫咨詢師“叔叔好”，在父母與咨詢師交談期間，利用桌子的掛號紙折了一只飛機(jī)，自命名為“戰(zhàn)鷹一號”。對答切題，未獲幻覺，妄想，情感適切，問其為何要跳樓，稱那樣就不用擔(dān)心別人不理我了。

　　93、單選;該求助者的伙伴關(guān)系處于：

　　A、依從性集合關(guān)系期 B、平行性集合關(guān)系期 C、整合性集合關(guān)系期 D、分離性集合關(guān)系期

　　94、單選：該求助者對友誼的認(rèn)識處于( )階段

　　A、短期游戲伙伴關(guān)系 B、單向幫助關(guān)系 C、雙向幫助關(guān)系 D、親密而又相對持久的共享關(guān)系

　　95、單選：該求助者最不可能具有的思維特點是;

　　A、掌握守恒 B、以抽象邏輯思維為主導(dǎo) C、思維具有可逆性 D、邏輯推理規(guī)則的掌握

　　96、多選：對兒童入學(xué)的心理準(zhǔn)備，主要包括( )方面的準(zhǔn)備：

　　A、學(xué)習(xí)態(tài)度 B、學(xué)習(xí)習(xí)慣 C、學(xué)習(xí)方法 D、學(xué)習(xí)目的

　　97、多選：該求助者的心理狀態(tài)的心理狀態(tài)屬于：

　　A、心理正常 B、心理不正常 C、心理健康 D、心理不健康

　　98、該求助者的心理診斷最可能是：單選

　　A、精神分裂癥 B、抑郁癥 C、一般心理問題 D、無心理問題

　　99、單選：引發(fā)求助者心理行為與行為問題的最直接原因是;

　　A、認(rèn)知因素 B、生物學(xué)因素 C、社會性因素 D、跨文化因素

　　100、單選：對該求助者較恰當(dāng)?shù)奶幚聿呗詰?yīng)該是;

　　A、轉(zhuǎn)介治療 B、不必處理 C、心理治療 D、心理咨詢

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