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心理咨詢師真題演練與答案解析(2024年12月9日)

更新時(shí)間:2024-12-09 09:10:01 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽13收藏2

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摘要 想要成功通過心理咨詢師考試,就要深入練習(xí)歷年的真題,這樣的練習(xí)不僅能讓考生們對(duì)考試結(jié)構(gòu)和題目類型更加了解,還能幫助大家更有效地把握考試的節(jié)奏和應(yīng)對(duì)策略。為此,環(huán)球網(wǎng)校的教師團(tuán)隊(duì)精心篩選并整理了歷年真題及解析,快來一起練習(xí)吧。

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1、埃里克森認(rèn)為成年中期良好的人格特征是(C)

A.誠實(shí)品質(zhì)

B.愛的品質(zhì)

C.關(guān)心品質(zhì)

D.智慧品質(zhì)

【解析】成年中期,這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得繁衍感,避免停滯感;良好的人格特征是關(guān)心品質(zhì)(C項(xiàng)正確)。艾里克森將人格劃分為八個(gè)階段。1、嬰兒前期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得信任感,克服懷疑感;良好的人格特征是希望品質(zhì)。2、嬰兒后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得自主感,克服羞恥感;良好的人格特征是意志品質(zhì)。3、幼兒期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動(dòng)感(也有譯為初創(chuàng)性),克服內(nèi)疚感;良好的人格特征是目標(biāo)品質(zhì)。4、童年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感,克服自卑感;良好的人格特征是能力品質(zhì)。5、青少年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是形成角色的同一性,防止角色混亂;良好的人格特征是誠實(shí)品質(zhì)。6、成年早期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得親密感,避免孤獨(dú)感;良好的人格特征是愛的品格。7、成年中期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得繁衍感,避免停滯感;良好的人格特征是關(guān)心品質(zhì)。8、成年后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得完善感,避免失望或厭惡感;良好的人格特征是智慧、賢明的品質(zhì)。

2、艾里克森認(rèn)為嬰兒后期良好的人格特征是(B)

A.希望品質(zhì)

B.意志品質(zhì)

C.目標(biāo)品質(zhì)

D.能力品質(zhì)

【解析】見第1題。

3、對(duì)于2~4個(gè)月的嬰兒見到熟人與陌生人都會(huì)微笑,這屬于(C)

A.有選擇的社會(huì)性微笑

B.自發(fā)性微笑

C.無選擇的社會(huì)性微笑

D.反射性微笑

【解析】嬰兒的微笑有其一定的發(fā)展過程,可分為三個(gè)階段:1、自發(fā)性微笑階段(B項(xiàng))。這個(gè)階段的嬰兒具有生來就有的笑的反應(yīng),是生理反射性微笑,不是社會(huì)性微笑。2、無選擇的社會(huì)性微笑(C項(xiàng)正確)。這個(gè)階段的嬰兒能夠區(qū)分人和其他非社會(huì)性刺激,對(duì)人的聲音和面孔有特別的反應(yīng),容易引起其微笑。但是對(duì)人的社會(huì)性微笑是不加區(qū)分的,所以稱無選擇的社會(huì)性微笑。3、有選擇的社會(huì)性微笑(A項(xiàng))。這個(gè)階段的嬰兒能夠區(qū)分熟悉人和陌生人的聲音和面孔。開始對(duì)不同的人具有不同的微笑反應(yīng),對(duì)熟悉的者報(bào)以更多的微笑,因此稱為有選擇的社會(huì)性微笑。分析題干,嬰兒對(duì)熟人和陌生人都會(huì)微笑,因此不能區(qū)分熟人和陌生人,因此不是A項(xiàng)有選擇的社會(huì)性微笑。題干中只提及嬰兒見到熟人與陌生人都會(huì)微笑,并沒有說明嬰兒對(duì)所有的刺激都會(huì)微笑,因此不是B項(xiàng)自發(fā)性微笑。

4、青年期自我概念的特點(diǎn)(A)

A.自我概念的抽象性日益增強(qiáng)

B.自我概念從整合性轉(zhuǎn)變成分離性

C.自我概念的結(jié)構(gòu)更加趨同化

D.自我概念更加取決于他人的影響

【解析】青年期自我概念的特點(diǎn):1、自我概念的抽象性日益增強(qiáng)(A項(xiàng)正確)。青年不再運(yùn)用具體的詞語描述其人格特征,而是逐漸運(yùn)用更加抽象的概念來概括自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、意識(shí)形態(tài)及信念等。2、自我概念更具有組織性和整合性(B項(xiàng)錯(cuò)誤)。青年在描述自我時(shí),不再一一引出個(gè)別特點(diǎn),而是將對(duì)自我知覺的各個(gè)方面(哪怕是相互矛盾)整合成具有連續(xù)性和邏輯性的統(tǒng)一整體。3、自我概念的結(jié)構(gòu)更加分化(C項(xiàng)錯(cuò)誤)。青年能夠根據(jù)自己的不同社會(huì)角色分化出不同的自我概念,他們懂得自我在不同的場(chǎng)合可以以不同的面目出現(xiàn)。D項(xiàng)不屬于青年期自我概念的特點(diǎn)。

5、基本上能掌握母語全部發(fā)音的年齡是(D)

A.8個(gè)月

B.1歲左右

C.2歲左右

D.3歲左右

【解析】嬰兒發(fā)音的特點(diǎn):1、不同民族和國家的嬰兒最初的發(fā)音呈現(xiàn)出普遍的規(guī)律性。2、嬰兒真正掌握母語的各種發(fā)音,要到第一批詞出現(xiàn)時(shí)才能開始。3、3歲左右的嬰兒基本上能掌握母語的全部發(fā)音(D項(xiàng)正確)。

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