心理咨詢(xún)師真題演練與答案解析（2024年4月19日）

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1、埃里克森認(rèn)為成年后期的主要發(fā)展任務(wù)是（）

A.獲得繁衍感，避免停滯感

B.獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感

C.獲得完善感，避免失望或者厭惡感

D.獲得親密感，避免孤獨(dú)感

【答案】C

【解析】成年后期，這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得完善感，避免失望或厭惡感;良好的人格特征是智慧、賢明的品質(zhì)。艾里克森將人格劃分為八個(gè)階段。1、嬰兒前期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得信任感，克服懷疑感;良好的人格特征是希望品質(zhì)。2、嬰兒后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得自主感，克服羞恥感;良好的人格特征是意志品質(zhì)。3、幼兒期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動(dòng)感(也有譯為初創(chuàng)性)，克服內(nèi)疚感;良好的人格特征是目標(biāo)品質(zhì)。4、童年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感，克服自卑感;良好的人格特征是能力品質(zhì)。5、青少年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是形成角色的同一性，防止角色混亂;良好的人格特征是誠(chéng)實(shí)品質(zhì)。6、成年早期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得親密感，避免孤獨(dú)感;良好的人格特征是愛(ài)的品格。7、成年中期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得繁衍感，避免停滯感;良好的人格特征是關(guān)心品質(zhì)。8、成年后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得完善感，避免失望或厭惡感;良好的人格特征是智慧、賢明的品質(zhì)。(C項(xiàng)正確)

2、嬰兒的天生學(xué)習(xí)能力是（）

A.模仿學(xué)習(xí) B.無(wú)條件反射

C.條件反射 D.言語(yǔ)刺激

【答案】A

【解析】模仿是嬰兒的一種天生學(xué)習(xí)能力。國(guó)外研究發(fā)現(xiàn)，出生兩三天至二十天左右的新生兒就能模仿人的面部表情。如在成人和嬰兒相互觀看時(shí)，成人伸舌頭，嬰兒也模仿著伸舌頭;成人張嘴，嬰兒也跟著張嘴?？缥幕容^研究表明，嬰兒的模仿學(xué)習(xí)能力具有普遍性。模仿是先天排定的嬰兒的重要學(xué)習(xí)手段。(A項(xiàng)正確)

3、下面哪一個(gè)時(shí)期是各種認(rèn)知能力發(fā)展最迅速的時(shí)期（）

A.嬰兒期 B.幼兒期

C.童年期 D.青春期

【答案】A

【解析】嬰兒的認(rèn)知包括感知覺(jué)、注意、記憶、思維等認(rèn)識(shí)過(guò)程。嬰兒期是各種認(rèn)知能力發(fā)展最迅速的時(shí)期。(A項(xiàng)正確)

4、第二叛逆期主要發(fā)生在（）

A.3~4歲 B.小學(xué)階段

C.少年期 D.青年期

【答案】C

【解析】第二逆反期出現(xiàn)在小學(xué)末期至初中階段的10-11歲至15-16歲，突出表現(xiàn)在青春發(fā)育期(即少年期)。第一逆反期在2-4歲期間，多在3歲左右。兩個(gè)逆反期的共同點(diǎn)在于：1、都聚焦于獨(dú)立自主意識(shí)的增強(qiáng)、向控制方要求獨(dú)立自主權(quán)。2、兩個(gè)反抗期的兒童都出現(xiàn)成長(zhǎng)和發(fā)展的超前意識(shí)，第一反抗期的兒童具有“長(zhǎng)大感”，第二反抗期的兒童具有“成人感”。兩個(gè)逆反期的不同點(diǎn)在于：第一逆反期所要的獨(dú)立自主性在于，要求按自我的意志行事，其重點(diǎn)是要求行為、動(dòng)作自主和行事自由，反抗父母的控制，反對(duì)父母過(guò)于保護(hù)和越俎代庖。他們所要求的獨(dú)立行為中，有許多是力所不能及和不切實(shí)際的。第二逆反期所要的獨(dú)立自主性是要求人格獨(dú)立，要求社會(huì)地位平等，要求精神和行為自主，反抗父母或有關(guān)方的控制。這種內(nèi)在需求和對(duì)環(huán)境的要求是發(fā)展性的需要，是必經(jīng)的，但也由于發(fā)展現(xiàn)狀的矛盾性給他們帶來(lái)許多不適宜和不適應(yīng)，乃至困惑和危機(jī)。(C項(xiàng)正確)

5、嬰兒具有整合跨通道信息的知覺(jué)能力，最明顯的表現(xiàn)形式之一是（）

A.直立行走 B.抓握反射

C.五指分化 D.手眼協(xié)調(diào)

【答案】D

【解析】嬰兒知覺(jué)的發(fā)展表現(xiàn)為各種分析器的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同參與對(duì)復(fù)合刺激的分析和綜合?？绺杏X(jué)通道的知覺(jué)是指嬰兒將不同感覺(jué)通道獲得的信息整合起來(lái)的知覺(jué)的能力，它是多種感覺(jué)形式協(xié)同活動(dòng)而產(chǎn)生的知覺(jué)。它最明顯的表現(xiàn)形式是手眼協(xié)調(diào)和視聽(tīng)協(xié)調(diào)。(D項(xiàng)正確)。

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