2024年全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試（PETS）考試大綱詳解

2024年全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試（PETS）考試大綱詳解，全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試（Public English Test System，簡(jiǎn)稱PETS下同）是教育部考試中心設(shè)計(jì)并實(shí)施的全國(guó)性英語(yǔ)能力評(píng)價(jià)體系。考生可點(diǎn)擊本文查看詳情內(nèi)容。

PETS考試設(shè)計(jì)原則

全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試（Public English Test System，簡(jiǎn)稱PETS下同）是教育部考試中心設(shè)計(jì)并實(shí)施的全國(guó)性英語(yǔ)能力評(píng)價(jià)體系。它根據(jù)我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際及人才與社會(huì)發(fā)展的需要而建立，在同一能力量表上設(shè)置了五個(gè)等級(jí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全面考查考生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)諸方面的英語(yǔ)交際能力。

1、以考察英語(yǔ)交際能力為核心，對(duì)考生運(yùn)用英語(yǔ)開(kāi)展交際活動(dòng)的能力作出評(píng)價(jià)。

2、構(gòu)建同一能力量表，確保等級(jí)之間能力要求和考試難度的連貫有序。

3、采用專業(yè)的考試實(shí)施流程，確保考試的科學(xué)性和公平性。

4、豐富考試評(píng)價(jià)功能，為考生和考試使用者提供良好的服務(wù)。

5、運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)手段，使考試設(shè)計(jì)具有前瞻性。

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PETS3的級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)該級(jí)考試的考生，其英語(yǔ)水平基本達(dá)到高等教育自學(xué)考試非英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)或普通高校非英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)的要求，基本滿足企事業(yè)單位行政秘書(shū)、經(jīng)理助理、一般管理人員或科技工作者、外企職員等工作在對(duì)外交往中的需要。

1、聽(tīng)力

能聽(tīng)懂日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的發(fā)音清楚、正常語(yǔ)速的材料，包括各種話題熟悉、內(nèi)容具體的交談、討論、發(fā)言、講述等。

考察要點(diǎn)：理解主旨要義，獲取事實(shí)性的具體信息，進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申，理解說(shuō)話者的意圖，理解說(shuō)話者的態(tài)度和語(yǔ)氣

2、閱讀理解

能讀懂多種類型的文字材料包括公告、招貼、傳單、私人和正式信函、一般性的產(chǎn)品介紹和技術(shù)說(shuō)明，以及一般性話題的報(bào)刊文章和書(shū)籍。

該部分由A、B、C、D四節(jié)組成，考查考生理解書(shū)面英語(yǔ)的能力。

A節(jié)（10題）：考查考生理解文章的具體信息、主旨要義、進(jìn)行推理和引申等能力。要求考生根據(jù)所提供的2篇文章的內(nèi)容（每篇平均約350詞），從每題所給的4個(gè)選擇項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。

B節(jié)（5題）：考查考生理解段落主旨要義的能力。要求考生從7個(gè)選擇項(xiàng)中排除2個(gè)干擾項(xiàng)，將正確的概括與5段文字（總長(zhǎng)約350詞）逐一搭配成對(duì)。

C節(jié)（5題）：考查考生理解文章結(jié)構(gòu)及單句之間、段落之間的關(guān)系的能力。在一篇約350詞的文章中留出5處空白，要求考生從文后所給的7句話中選出分別能放進(jìn)文章中空白處的5句，使補(bǔ)足后的文章意思通順、前后連貫。

D節(jié)（10題）：考查考生對(duì)語(yǔ)篇中詞匯意義與用法的掌握情況以及對(duì)語(yǔ)篇連貫的理解。在一篇200-250詞的文章中留出10處空白，要求考生從文后所給的15個(gè)單詞中選出分別能放進(jìn)文章中空白處的10個(gè)，使補(bǔ)足后的文章意思通順、前后連貫。

3、寫(xiě)作

該部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生的書(shū)面表達(dá)能力。

A節(jié)：考生根據(jù)所給"情景和任務(wù)要求寫(xiě)出約100詞（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）的通知、申請(qǐng)或信函等

B節(jié)：考生閱讀一篇英語(yǔ)文章（200-250詞），寫(xiě)出一篇約120詞（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）的短文， 要求概括所給文章大意，并予以適當(dāng)評(píng)論。

1）評(píng)分過(guò)程

評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。

2）文章長(zhǎng)度

A節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求為100詞左右，B節(jié)的字?jǐn)?shù)要求為120詞左右。

A節(jié)文章過(guò)短（70詞以下）或過(guò)長(zhǎng)（130詞以上），從得分中減去1分。B節(jié)文章過(guò)短（80詞以下）或過(guò)長(zhǎng)（160詞以上），從得分中減去2分。

3）拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以評(píng)分。英、美式拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。

4）書(shū)寫(xiě)

如書(shū)寫(xiě)較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

4、口試

口試評(píng)分方法與合格標(biāo)準(zhǔn)

1.評(píng)分原則與方法

在口試過(guò)程中口試教師依照口試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，而不對(duì)兩名考生的口試情況作任何比照?？谠嚱處熞勒湛谠嚫鞴?jié)的全部考查內(nèi)容對(duì)考生進(jìn)行口語(yǔ)評(píng)價(jià)，而不依照其中的某一部分獨(dú)立評(píng)分。

口試時(shí)由兩名口試教師對(duì)考生的口語(yǔ)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。不參與交談的教師根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中列出的四項(xiàng)內(nèi)容分項(xiàng)給分。主持口試的教師只給出一個(gè)綜合分。

2、合格標(biāo)準(zhǔn)

PETS第三級(jí)口試從以下四個(gè)方面評(píng)估考生的口語(yǔ)能力：

語(yǔ)法與詞匯

根據(jù)考生使用語(yǔ)法和詞匯的準(zhǔn)確性和恰當(dāng)性評(píng)分。要求考生能夠運(yùn)用基本準(zhǔn)確、較恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)，允許存在一些錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處。

話語(yǔ)運(yùn)用

根據(jù)考生話語(yǔ)的條理性和連貫性評(píng)分。要求考生具有較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠基本連貫流暢地傳遞信息、闡述觀點(diǎn)，進(jìn)行較長(zhǎng)的論述。允許有個(gè)別的不連貫之處。

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

根據(jù)考生為完成口試任務(wù)所產(chǎn)出語(yǔ)言的可理解程度評(píng)分。其中包括單音的清晰度，連讀以及重音、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)運(yùn)用的恰當(dāng)程度。只要不對(duì)理解造成影響，允許考生在英語(yǔ)表達(dá)中帶有母語(yǔ)口音。

互動(dòng)交際

根據(jù)考生相互交流，完成交際任務(wù)的情況進(jìn)行評(píng)分。要求考生在沒(méi)有口試教師提示和幫助的情況下，能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行應(yīng)答和導(dǎo)入話題。其中包括使用功能性語(yǔ)言和方法維持交流或進(jìn)行交流補(bǔ)救，并能夠較主動(dòng)地展開(kāi)話題。允許在交際中因組織思路和語(yǔ)言而出現(xiàn)停頓。

5、語(yǔ)法

PETS第三級(jí)考生應(yīng)能熟練運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)。

在制定第三級(jí)語(yǔ)法項(xiàng)目表時(shí)，參照了國(guó)內(nèi)外同層次的英語(yǔ)教學(xué)大綱或指導(dǎo)文件。

第三級(jí)考試不單獨(dú)設(shè)置考查語(yǔ)法知識(shí)的部分或題型，但考生的語(yǔ)言運(yùn)用水平也可反映出他們對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握情況。為達(dá)到本級(jí)別的能力標(biāo)準(zhǔn)，考生應(yīng)學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)并能在交際中熟練運(yùn)用。

6、詞匯

PETS第三級(jí)考生應(yīng)能掌握4000左右的單詞

在制定第三級(jí)詞匯表時(shí)，除參照了國(guó)內(nèi)外同層次教學(xué)中所用的詞表也參考了些大型英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的詞頻列表。同時(shí)，還考慮到了該級(jí)別考生在交際中的實(shí)際需要。第三級(jí)詞匯表在包括了第二級(jí)詞匯表中全部詞匯的基礎(chǔ)!增加了2000詞。

第三級(jí)詞匯表僅包含單詞的基本詞形，而不包括單詞的讀音、詞性、意義和用法，考生應(yīng)學(xué)習(xí)和掌握這些內(nèi)容。考生還應(yīng)掌握基本的英語(yǔ)構(gòu)詞法，能夠根據(jù)詞綴進(jìn)行單詞的派生。此外，詞匯表也未列出相關(guān)詞組（包括動(dòng)詞詞組、短語(yǔ)和習(xí)語(yǔ)等），考生應(yīng)注意學(xué)習(xí)和掌握。

另外，考慮到交際的需要，考生還應(yīng)掌握涉及個(gè)人好惡、生活習(xí)慣、宗教信仰，以及本人工作或?qū)W習(xí)等方面的特殊詞匯。

在PETS第三級(jí)試卷中出現(xiàn)的超出該級(jí)詞匯表的英語(yǔ)單詞，不會(huì)給出中文注釋，但會(huì)嚴(yán)格控制此類單詞的數(shù)量。

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