2022年小學教師資格證需要普通話等級達到哪個級別？

2022年小學教師資格證需要普通話等級達到哪個級別？

教師資格筆試面試合格后要進行教師資格認定，認定時需要提供普通話等級證書，而各省對普通話的等級要求是不同的，我們一起來看一下~

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北京市

應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒發(fā)的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。

天津市

取得二級乙等及其以上《普通話水平測試等級證書》。

河北省

普通話水平應(yīng)達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準，申請語文學科普通話水平應(yīng)達到二級甲等及以上標準，以取得證書為準。

山西省

申請認定教師資格人員的普通話水平，應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒發(fā)的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上。申請語文教師資格的普通話水平應(yīng)達到二級甲等及以上。

內(nèi)蒙古

普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準，并取得相應(yīng)等級證書。其中，使用民族語言授課的普通話水平應(yīng)達到三級甲等以上標準，并取得相應(yīng)等級證書。

遼寧省

達到普通話水平測試二級乙等及以上標準，取得相應(yīng)等級證書。

吉林省

普通話水平測試達到二級乙等及以上標準，取得相應(yīng)等級合格證書，申報語文學科應(yīng)達到二級甲等及以上標準。

黑龍江省

普通話水平測試達到二級乙等及以上標準，取得相應(yīng)等級證書(申請語文學科普通話等級要求為二級甲等及以上)。

上海市

應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒發(fā)的《普通話水平測試等級標準》二級乙等(80分)及以上標準。

江蘇省

普通話水平應(yīng)達到國家語委頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準，其中語文教師、幼兒園教師和擔任對外漢語教學的教師應(yīng)達到二級甲等以上標準;語音教師和播音、主持、影視劇表演等專業(yè)教師應(yīng)當達到一級水平。年滿50周歲的申請人員，提倡使用普通話，對普通話證書不作要求。

浙江省

普通話水平測試達到二級乙等及以上標準，并取得相應(yīng)等級證書(申請認定語文學科教師資格的，普通話等級要求為二級甲等及以上)。申請認定小學全科教師資格的，普通話水平應(yīng)達到二級乙等及以上標準。持有小學全科教師資格證書的教師，要從事小學語文學科教學的，普通話水平應(yīng)達到二級甲等及以上水平。

安徽省

達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上。其中，申請中小學語文教師資格和幼兒園教師資格的，普通話水平應(yīng)達到二級甲等以上;申請小學全科教師資格且將從事小學語文學科教學的，普通話水平應(yīng)達到二級甲等以上。

福建省

達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上水平，其中語文教師和對外漢語教學教師應(yīng)達到二級甲等及以上水平。

江西省

申請人普通話水平應(yīng)當達到二級乙等及以上標準，其中申請認定語文、對外漢語和小學全科教師資格的普通話應(yīng)達到二級甲等及以上標準;并取得國家語言文字工作委員會頒發(fā)的《普通話水平測試等級證書》。

山東省

達到普通話水平測試二級乙等及以上標準，取得相應(yīng)等級證書。

河南省

普通話條件：普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。

湖北省

申請語文學科、小學全科和幼兒園教師資格需達到二級甲等及以上標準。申請其他教師資格需達到二級乙等及以上標準。

湖南省

普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。其中申請語文教師資格、小學全科教師資格和對外漢語教學教師資格的普通話應(yīng)當達到二級甲等及以上水平，申請普通話教師資格和語音教師資格的普通話應(yīng)當達到一級乙等及以上水平。

廣東省

普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。

廣西

申請人應(yīng)達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。其中，申請認定非語文學科教師資格者，申請時其戶籍、工作單位所在地在縣級人民政府駐地以外鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的，其普通話水平可以為三級甲等。

海南省

申請普通話和語音相關(guān)任教學科的應(yīng)當達到一級水平;申請任教學科為語文和對外漢語的應(yīng)當達到二級甲等以上水平;申請其他任教學科的應(yīng)當達到二級乙等以上水平。

重慶市

達到普通話水平測試等級要求。

其中，申請語文學科教師資格的應(yīng)達到二級甲等及以上水平，

申請其他學科教師資格的應(yīng)達到二級乙等及以上水平。

四川省

申請認定小學、幼兒園教師資格認定者，其普通話水平應(yīng)達到二級甲等及以上標準;

使用漢語和當?shù)孛褡逭Z言教學的少數(shù)民族自治州(縣)，其普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會規(guī)定的二級乙等及以上標準。

貴州省

普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。

云南省

達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。

西藏自治區(qū)

普通話等級合格。

陜西省

普通話水平測試二級乙等及以上標準，其中申請語文、幼兒園和對外漢語教學教師資格者應(yīng)達到二級甲等以上標準。

甘肅省

申請人普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準，其中語文教師和對外漢語教師應(yīng)達到二級甲等及以上標準，語音教師和播音、主持、影視劇表演等專業(yè)教師應(yīng)當達到一級乙等及以上標準。民族自治地區(qū)用民族語言授課的教師，應(yīng)達到三級乙等以上標準。

青海省

母語非漢語申請人員普通話水平應(yīng)達到三級甲等以上標準，其他申請人員普通話水平應(yīng)當達到二級乙等以上標準，其中申請語文學科和幼兒園教師資格種類者普通話水平應(yīng)達到二級甲等以上標準。

寧夏

申請語文、對外漢語、小學全科教師資格的，普通話水平應(yīng)達到二級甲等及其以上等級。申請語音教師資格的，普通話水平應(yīng)達到一級乙等及其以上等級。申請其他任教學科教師資格的，普通話水平應(yīng)達到二級乙等及其以上等級。

新疆維吾爾自治區(qū)

申請認定教師資格人員的普通話水平，應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒發(fā)的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上。申請語文教師資格的普通話水平應(yīng)達到二級甲等及以上。

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