2021年高級育嬰師練習(xí)題七

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2021年高級育嬰師練習(xí)題七

1. 蓋澤爾發(fā)育量表的特點是( D )。

A.使用的測量項目比較廣泛，能測量出嬰兒未來幾年的發(fā)展情況

B.只需嬰兒參加，無需家長陪同

C.適用于1-6歲的嬰幼兒

D.使用的測量項目比較實際，基本反映了嬰兒的重要行為表現(xiàn)

2. 蓋澤爾發(fā)育量表適用于( D )的嬰幼兒。

A.出生后1周到3歲

B.出生后2周到3.5歲

C.出生后4周到5歲

D.出生后4周到3.5歲

3. 蓋澤爾是以( D)的特點編制發(fā)育量。

A.適用于2-5歲的嬰幼兒

B.由家長反映情況，無需嬰兒參與

C.使用的測量項目比較廣泛，能測量出嬰兒未來幾年的發(fā)展情況

D.使用的測量項目比較實際，基本反映了嬰兒的重要行為表現(xiàn)

4. DDST發(fā)育篩選法是以( C )分布在四個領(lǐng)域。

A.個人-社會、精細動作、適應(yīng)性、認知、大運動

B.個人-社會、精細動作、適應(yīng)性、美感、大運動

C.個人-社會、精細動作、適應(yīng)性、語言、大運動

D.個人-社會、前庭平衡、語言、大運動

5. ( A )不是DDST發(fā)育篩查法的特點。

A.目前廣泛用于2-6歲的兒童

B.裝成小箱便于攜帶

C.工具簡單

D.價格便宜

6. ( D )是對DDST發(fā)育量表的四種符號記錄正確的解釋。

A.F(通過)、R(沒有機會)、P(沒有通過)、NO(未有機會做)

B.P(通過)、R(沒有通過)、NO(拒絕做，但不能說明不會)、F(未有機會做)

C.R(通過)、F(沒有通過)、P(拒絕做，但不能說明不會)、No(未有機會做)

D.P(通過)、F(沒有通過)、R(拒絕做，但不能說明不會)NO(未有機會做)

7. 用DDST為嬰兒進行測評時，根據(jù)遲長項目的多少可測出( A )結(jié)果。

A.“正常”、“可疑”、“異常”、“無法解釋”四種

B.“正常”、“可疑”、 “超長”、“無法解釋”四種

C.“正常”、“可疑”、 “超長”三種

D.“正常”、“異常”、“超長”、“無法解釋”四種

8. ( D )是對嬰兒進行營養(yǎng)狀況評價的目的。

A.避免偏食和挑食

B.提倡膳食多樣化

C.讓嬰兒保持良好的體形

D.了解嬰兒每天攝食的營養(yǎng)素的熱能與機體代謝的消耗是否平衡

9. ( C )不是營養(yǎng)狀況評價的內(nèi)容。

A.膳食調(diào)查結(jié)果評價

B.體格檢查結(jié)果評價

C.嬰兒腦部發(fā)育

D.健康檢查

10. 科學(xué)合理的膳食結(jié)構(gòu)應(yīng)是( A )。

A.各類食物都有一定的量

B.食物種要單一

C.經(jīng)常食用高脂肪和高蛋白的食物

D.經(jīng)常素食偶爾食肉

11. 嬰兒的膳食搭配不正確的一項是( D )。

A.葷素搭配

B.干稀搭配

C.動物性食物與植物性食物

D.涼熱搭配

12. 嬰兒除需要已知人體必需的41種營養(yǎng)素外，還必須另有的兩種營養(yǎng)素是( B )。

A.?；撬岷桶被?/p>

B.牛磺酸和肉堿

C.氨基酸和肉堿

D.?；撬岷椭舅?/p>

13. 營養(yǎng)素的投入要遵循( C )規(guī)則。

A.稀少食物

B.高熱量食物

C.自然食物、均衡膳食

D.營養(yǎng)衛(wèi)生

14. 營養(yǎng)素的投入要遵循( A )

A.自然食物、均衡膳食

B.營養(yǎng)、衛(wèi)生

C.特殊食物、稀少食物

D.自然、喜歡

15. 均衡膳食的原則要品種多樣、比例適當(dāng)、飲食定量還要( D )。

A.營養(yǎng)全面

B.葷素搭配

C.粗細搭配

D.調(diào)配得當(dāng)

16. 嬰兒攝取的各類食物都有一定的量，即( B )。

A.食品種類越復(fù)雜越適宜

B.膳食結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理

C.食物要是嬰兒喜歡的

D.食品越是貴重，營養(yǎng)價值越高

17. 衡量和評價對嬰兒進行的全部營養(yǎng)投入的兩組指標( C )。

A.生長發(fā)育狀況

B.健康水平和生長速度

C.生長發(fā)育狀況和健康水平

D.營養(yǎng)結(jié)局和健康水平

18. ( A )是安全營養(yǎng)的重要原則。

A.自然食物、均衡膳食、適度喂養(yǎng)、適量攝入

B.自然食物、均衡膳食、精心喂養(yǎng)、等量攝入

C.綠色食物、均衡膳食、精心喂養(yǎng)、少量攝入

D.綠色食物、均衡膳食、適度喂養(yǎng)、節(jié)制攝入

19. ( C )是合理營養(yǎng)。

A.多進食稀少的食物

B.多進食高熱量的食物

C.有規(guī)律攝取各種營養(yǎng)素

D.多進高熱量的食物

20. ( C )是不合理的營養(yǎng)要求。

A.避免偏食和挑食

B.合理膳食

C.只吃素食

D.定期加強某些營養(yǎng)素的供應(yīng)

21. 嬰兒在(　B　)適宜訓(xùn)練獨自蹲盆大小便。

A.兩歲以后

B.八個月左右

C.一歲左右

D.兩歲半以后

22. 團體活動的主要形式有(　B　)。

A.探索、看電視、漫畫講述

B.音樂、美術(shù)、勞動技能以及戲劇

C.音樂、看電視、勞動技能以及戲劇

D.看電視、游戲以及勞動技能

23. 設(shè)計一日個別化教學(xué)計劃的小步伐原則，要根據(jù)(　B　)來決定階梯的跨度。

A.施教者的能力

B.嬰兒的能力

C.游戲環(huán)境

D.嬰兒的興趣

24. 感知和(　C　)構(gòu)成了感官課程編制的核心。

A.語言

B.思維

C.認知

D.社會性

25. 培養(yǎng)嬰兒良好情緒方法描述不正確的是(B　　)。

A.讓嬰兒獲得快樂

B.讓嬰兒學(xué)會有困難就大聲尋求幫助

C.讓嬰兒慢慢的學(xué)會控制情緒

D.學(xué)會忍耐和寬容

26. 嬰兒運動空間的創(chuàng)設(shè)對促進(　A)等方面能力十分有利。

A.運動技能

B.語言能力

C.精細動作

D.美感

27. 將每個嬰兒的(　C　)目標歸納整理，概括為一個總目標并命名作為活動題目。

A.長期

B.短期

C.長短期

D.以往

28. 營養(yǎng)行為包括(　D　)。

A.擇食行為、加工食物行為、進食行為

B.擇食行為、加工食物行為、喂養(yǎng)行為

C.精加工食物行為、喂養(yǎng)行為、進食行為

D.擇食行為、喂養(yǎng)行為、進食行為

29. 要想能夠早期發(fā)現(xiàn)嬰兒異常并對常見疾病進行及時處理，必須掌握0-3歲嬰兒(　A　)知識。

A.生長監(jiān)測

B.營養(yǎng)

C.心理

D.意外傷害護理

30. (　B　)活動中要加入每個嬰兒相應(yīng)的短期目標。

A.自由

B.團體

C.非教學(xué)

D.一對一的教

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