2020年高級育嬰師理論知識考點題：生長發(fā)育規(guī)律

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2020年高級育嬰師理論知識考點題：生長發(fā)育規(guī)律

1. 影響宮內(nèi)生長發(fā)育的因素包括從純生物因素到( D )因素等。

A、生理、行為 B、生理、語言

C、心理、語言 D、心理、行為

2. 影響宮內(nèi)生長發(fā)育的因素包括從( B )因素到心理、行為因素等。

A、純生理 B、純生物

C、純生長 D、純發(fā)育

3. 宮內(nèi)生長發(fā)育的規(guī)律，錯誤的是( D )。

A、生長速率快

B、發(fā)育、分化、成熟過程不易受損傷

C、營養(yǎng)物需求量大

D、母體生理和心理健康狀況和行為不會影響到胎兒

4. 孕中晚期脂肪貯存量的多少對新生兒出生( B )的高低起著巨大的作用。

A、智力 B、體重 C、存活率 D、體質(zhì)

5. ( D )不是影響嬰兒宮外生長發(fā)育主要因素。

A、遺傳潛力和環(huán)境因素家長 B、均衡膳食、充分睡眠、適度運動、愉快心情

C、嬰兒生長發(fā)育是前后連續(xù)的，相互影響的 D、家長學(xué)歷的高低

6. ( D )脂肪貯存量的多少對新生兒出生體重的高低起著巨大的作用。

A、孕早期 B、分娩期 C、受孕前 D、孕中晚期

7. 嬰兒出生后發(fā)生慢性營養(yǎng)不良，將延緩( D )的發(fā)育與功能。

A、骨骼 B、肌肉 C、脂肪 D、腦

8. 嬰兒出生后( A )內(nèi)體重變化復(fù)雜，只有逐周測量才能得到其增重的真實規(guī)律。

A、第一個月 B、第二個月 C、第三個月 D、第四個月

9. ( D )分別是頭與身長在個體發(fā)展不同時期的比例。

A、胎兒頭占身長的1/3，嬰兒占1/4，成人占1/5 B、胎兒頭占身長的1/2，嬰兒占1/3，成人占1/5

C、胎兒頭占身長的1/4，嬰兒占1/5，成人占1/6 D、胎兒頭占身長的1/2，嬰兒占1/4，成人占1/8

10. 個體受遺傳、環(huán)境、學(xué)習(xí)等因素的影響，進行一系列( D )的變化的過程就是嬰兒發(fā)展。

A、飲食 B、動作 C、思想意識 D、生理、心理

11. 兒童期的基本生理現(xiàn)象是( D )。

A、生長過程 B、發(fā)育過程 C、情緒狀態(tài) D、生長發(fā)育

12. 生長發(fā)育是兒童期的( B )現(xiàn)象。

A、基本心理 B、基本生理 C、基本發(fā)育 D、基本生長

13. 兒童手部精細動作發(fā)育完成的時間是( A )。

A、5歲左右 B、6歲左右 C、3歲左右 D、5歲左右

14. 嬰兒大動作發(fā)育的順序是( A )。

A、抬頭、坐、立、行、跑、跳等 B、抬頭、立、做、行、跑、跳等

C、抬頭、行、立、做、跑、跳等 D、抬頭、坐、立、行、跳、跑等

15. 因為( B )，所以嬰兒易興奮易疲勞。

A、嬰兒的神經(jīng)細胞缺乏髓鞘

B、大腦皮層發(fā)育不完善，抑制過程形成較慢

C、小腦發(fā)育晚

D、植物神經(jīng)發(fā)育晚

16. 嬰兒易興奮易疲勞的原因是(D)舊P22

A、嬰兒的神經(jīng)細胞缺乏髓鞘

B、植物神經(jīng)發(fā)育不全

C、小腦發(fā)育晚

D、大腦皮層發(fā)育不完善，抑制過程形成較慢

17. 乳牙分為( B )類。

A、中切牙、側(cè)切牙、磨牙、尖牙四類 B、中切牙、側(cè)切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙五類

C、中切牙、第一側(cè)切牙、第二側(cè)切牙、尖牙、乳磨牙五類 D、側(cè)切牙、第一尖牙、第二尖牙、乳磨牙四類

18. ( B )通過數(shù)十年的觀察1940年編制嬰幼兒發(fā)育量表。

A、美國心理學(xué)家加德納 B、美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾 C、美國精神病學(xué)家托馬斯 D、美國小兒科醫(yī)生切絲

19. 蓋澤爾發(fā)育量表是適用( B )。

A、出生后3周到3歲的嬰幼兒 B、出生后4周到3.5歲的嬰幼兒 C、出生后2周到6歲的嬰幼兒 D、出生后2周到4歲的嬰幼兒

20. 蓋澤爾發(fā)育量表的特點是( D )。

A、使用的測量項目比較廣泛，能測量出嬰兒未來幾年的發(fā)展情況 B、只需嬰兒參加，無需家長陪同

C、適用于1-6歲的嬰幼兒 D、使用的測量項目比較實際，基本反映了嬰兒的重要行為表現(xiàn)

21. 蓋澤爾發(fā)育量表適用于( D )的嬰幼兒。

A、出生后1周到3歲 B、出生后2周到3.5歲 C、出生后4周到5歲 D、出生后4周到3.5歲

22. 蓋澤爾是以( D)的特點編制發(fā)育量。

A、適用于2-5歲的嬰幼兒 B、由家長反映情況，無需嬰兒參與

C、使用的測量項目比較廣泛，能測量出嬰兒未來幾年的發(fā)展情況 D、使用的測量項目比較實際，基本反映了嬰兒的重要行為表現(xiàn)

23. DDST發(fā)育篩選法是以( C )分布在四個領(lǐng)域。

A、個人-社會、精細動作、適應(yīng)性、認知、大運動 B、個人-社會、精細動作、適應(yīng)性、美感、大運動

C、個人-社會、精細動作、適應(yīng)性、語言、大運動 D、個人-社會、前庭平衡、語言、大運動

24. ( A )不是DDST發(fā)育篩查法的特點。

A、目前廣泛用于2-6歲的兒童 B、裝成小箱便于攜帶 C、工具簡單 D、價格便宜

25. ( D )是對DDST發(fā)育量表的四種符號記錄正確的解釋。

A、F(通過)、R(沒有機會)、P(沒有通過)、NO(未有機會做)

B、P(通過)、R(沒有通過)、NO(拒絕做，但不能說明不會)、F(未有機會做)

C、R(通過)、F(沒有通過)、P(拒絕做，但不能說明不會)、No(未有機會做)

D、P(通過)、F(沒有通過)、R(拒絕做，但不能說明不會)NO(未有機會做)

26. 用DDST為嬰兒進行測評時，根據(jù)遲長項目的多少可測出( A )結(jié)果。

A、“正常”、“可疑”、“異常”、“無法解釋”四種 B、“正常”、“可疑”、 “超長”、“無法解釋”四種

C、“正常”、“可疑”、 “超長”三種 D、“正常”、“異常”、“超長”、“無法解釋”四種

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