2020年中級育嬰師強化練習（4）

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2020年中級育嬰師強化練習(4)

1、下列哪一項是設(shè)計編制個別教學計劃前最需要了解的內(nèi)容( C )。

A、嬰兒的家庭狀況 B、教學環(huán)境的基本狀況

C、嬰兒當時的基本狀況 D、嬰兒和育嬰師的基本狀況

2、確定教學計劃的起點，需要找出嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的( C )。

A、平均點 B、最低點 C、最高點 D、共同點

3、嬰兒發(fā)展的長期目標，也是( B )。

A、大目標 B、階段性目標 C、整體目標 D、小目標

4、短期目標是( A )的具體步驟。

A、長期目標 B、整體目標 C、小目標 D、分化目標

5、具體的教學內(nèi)容和游戲方案的實施，都是以( A )為指導的。

A、教學目標 B、整體體系 C、教學過程 D、教學準備

6、( C )不是實施教學計劃的相關(guān)服務內(nèi)容。

A、向家庭提供與實施計劃有關(guān)的咨詢 B、向家庭提供與實施計劃有關(guān)的服務

C、向家庭提供與實施計劃無關(guān)的咨詢與服務 D、為嬰兒設(shè)定的記錄表

7、游戲記錄的內(nèi)容由( D )等組成。

A、活動的準備工作 B、教師的疑難問題

C、嬰兒一日生活起居 D、活動中所用的玩具、教具和道具

8、環(huán)境育人原則中良好的物質(zhì)環(huán)境是指( C )。

A、為嬰兒的發(fā)展營造寬松、愉快的氛圍

B、為嬰兒提供最好最貴的玩具

C、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具和材料

D、父母、育嬰員的教育觀念和教育行為對嬰兒的影響

9、設(shè)計游戲活動要本著( B )，整體教育思想，差異性，環(huán)境育人和反復性等原則。

A、部分教育思想 B、活動性、游戲性 C、復雜性 D、強調(diào)秩序性

10、在嬰兒游戲的活動中，不能學會( C )

A、能操作各種材料，與各種物體和人相互作用

B、獲得認識周圍事物的機會

C、掌握抽象邏輯思維的方法

D、促進嬰兒心理、生理的發(fā)展

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