2019主管護(hù)師《相關(guān)專業(yè)知識(shí)》習(xí)題及答案【】（四）

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由于國(guó)家規(guī)定，主管護(hù)師考試習(xí)題及答案是不對(duì)外公布的，環(huán)球網(wǎng)校主管護(hù)師頻道在考試結(jié)束后收集整理的考試內(nèi)容，為大家分享2019主管護(hù)師《相關(guān)專業(yè)知識(shí)》習(xí)題及答案，大家可以參考這些試題內(nèi)容估分。

40.醫(yī)院感染檢測(cè)中，查閱病例的重點(diǎn)對(duì)象不包括

A.細(xì)菌及真菌培養(yǎng)陽(yáng)性的病人

B.長(zhǎng)期使用免疫抑制劑的病人

C.接受過手術(shù)或侵入性操作的病人

D.惡性腫瘤和長(zhǎng)期臥床的病人

E.女性和少數(shù)民族病人

41.辦公室只有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，甲乙二人都想在同一天使用。經(jīng)過協(xié)商，甲在上午用，乙在下午用。這種解決沖突的方法是

A.強(qiáng)制

B.合作

C.回避

D.遷就

E.妥協(xié)

39.不符合人際傳播特點(diǎn)的是

A.全身心的傳播

B.以個(gè)體信息為主

C.含情感信息傳播

D.具有及時(shí)反饋性

E.具有自我總結(jié)性

43.不屬于人際傳播的非語(yǔ)言傳播技巧的是

A.動(dòng)態(tài)體語(yǔ)

B.肯定性語(yǔ)言

C.時(shí)空語(yǔ)

D.同類語(yǔ)言

E.儀表形象

44.組織溝通的作用不包括

A.聯(lián)系

B.激勵(lì)

C.創(chuàng)新

D.控制

E.反饋

45.關(guān)于組織有效溝通原則的敘述，錯(cuò)誤的是

A.信息明確原則

B.及時(shí)性原則

C.書面溝通原則

D.組織結(jié)構(gòu)完整性原則

E.重視交談與傾聽技巧的原則

46.B-D實(shí)驗(yàn)用于常規(guī)檢測(cè)的時(shí)間是

A.每日開始滅菌前

B.每日滅菌結(jié)束后

C.新安裝的滅菌器

D.滅菌器維修后

E.每日下班前

47.人體內(nèi)的正常菌群大部分是

A.需氧菌

B.厭氧菌

C.寄生菌

D.桿菌

E.球菌

48.在管理決策的過程中，護(hù)理管理者所在應(yīng)用的最簡(jiǎn)單，在日常管理中也最為常用

的方法是

A.集體決策法

B.頭腦風(fēng)暴法

C.德爾菲法

D.個(gè)人判斷法

E.電子會(huì)議法

49. 有效控制系統(tǒng)得特征不包括

A.目的性

B.及時(shí)性

C.客觀性

D.預(yù)防性

E.真實(shí)性

50.按照規(guī)定，擁有1000張病床醫(yī)院的醫(yī)院感染發(fā)病率應(yīng)低于

A.7%

B.8%

C.9%

D.10%

E.15%

51.領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論中，領(lǐng)導(dǎo)行為進(jìn)行逐步推移的程序是

A.低工作與高關(guān)系+低工作與低關(guān)系→高工作與低關(guān)系→高工作與高關(guān)系

B.低工作與高關(guān)系- >高工作與低關(guān)系→低工作與低關(guān)系+高工作與高關(guān)系

C.高工作與低關(guān)系一高工作與高關(guān)系→低工作與高關(guān)系+低工作與低關(guān)系大

D.高工作與低關(guān)系一低工作與高關(guān)系→高工作與高關(guān)系一低工作與低關(guān)系

E.高工作與低關(guān)系+低工作與低關(guān)系→高工作與高關(guān)系+低工作與高關(guān)系

52. 下列物品消毒滅菌效果合格的是

A.化學(xué)消毒劑的細(xì)菌含量為150CFU/ml

B.使用中紫外線燈管的照射強(qiáng)度為80

C.消毒后的喉鏡細(xì)菌菌落數(shù)為30CUF/件

D.透析器入口液的細(xì)菌菌落總數(shù)為500CUF/ml

E.透析器出口液的細(xì)菌菌落總數(shù)為2500CUF/ml

53.沖突雙方都必須以放棄部分利益為前提，在一定程度上滿足對(duì)方部分需要的沖突解決方式是

A.合作

B.回避

C.妥協(xié)

D.遷就

E.退讓

54根據(jù)健康教育診斷，不屬于高可變性行為的是

A.社會(huì)不贊成的行為

B.正處于發(fā)展時(shí)期的行為

C.與文化傳統(tǒng)不相關(guān)的行為

D.與生活方式及風(fēng)俗習(xí)慣不密切的行為

E.既往無(wú)成功改變實(shí)例的行為

55.關(guān)于非正式組織的敘述，正確的是

A.具有明確的分工

B.有明確的組織目標(biāo)

C.能夠促進(jìn)組織的崩潰

D.具有正式的組織結(jié)構(gòu)和職務(wù)關(guān)系

E.組織成員感情相投的基礎(chǔ)上成立的

56.下列屬于人文管理基本原則的是

A.以人為本原則

B.責(zé)權(quán)一致原則

C.經(jīng)濟(jì)效能原則

E.合理結(jié)構(gòu)原期

57.健康教育學(xué)相關(guān)基略理論學(xué)料不包

A.行為科學(xué)理論

B.傳播學(xué)理論

C.預(yù)店醫(yī)學(xué)理論

D.教育學(xué)理論

B.倫理學(xué)理論

58.促進(jìn)健康行為的特點(diǎn)不包括

A.有利性

B.和諧性

C一致性

D.規(guī)律性

E.靈話性

59.目標(biāo)管理的基本精神是

A.員工參與管理

B.強(qiáng)調(diào)有效地反饋

C.以自我管理為中心

D.重視成果

E.強(qiáng)調(diào)自我評(píng)價(jià)

60.護(hù)士在工作中感到要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)和勝任護(hù)理工作，自我要求維續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，在不影響臨床工作的前提下宜選擇的學(xué)習(xí)方式是

A.脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

B.半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

C.進(jìn)修學(xué)習(xí)

D.自學(xué)或臨床培訓(xùn)!

E.參加學(xué)習(xí)班

61.進(jìn)行肌內(nèi)注射時(shí)，關(guān)于皮膚消毒的敘述，錯(cuò)誤的是

A.消毒方法以注射或穿刺部位為中心，由內(nèi)向外逐步，，

B 用無(wú)菌棉簽含有效，5000mg/L消毒一遍

C. 逆時(shí)針手不可能接觸消毒部位皮膚

D. 無(wú)菌棉簽邊皮消毒邊旋轉(zhuǎn)

E .無(wú)菌棉簽蘸消毒液后前端必須保持向下

62.護(hù)士的績(jī)效考核有所在護(hù)理單元護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行。護(hù)理單元護(hù)士長(zhǎng)的考核有科護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行。這種方式屬于績(jī)效考核的

A .自我評(píng)價(jià)

B .同行評(píng)價(jià)

C .下屬評(píng)價(jià)

D.直接領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)

E .360度評(píng)價(jià)

63.醫(yī)院感染中。泌尿道感染的主要致病，病原體是

A 表皮葡萄糖球菌

B 不動(dòng)桿菌

C 大腸桿菌

D 支原體

E 衣原體

64.某病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)決定對(duì)全天的工作程列出清單。根據(jù)ABC時(shí)間管理法，優(yōu)要完成的是

A.書寫工作手冊(cè)

B.參與病人搶救

C.檢查護(hù)士文件書寫質(zhì)量

D.制定年輕護(hù)土培訓(xùn)計(jì)劃

E.召開病人座談會(huì)

65.護(hù)士要為甲，乙兩位患者更換袋，其操作過程正確的是

A.洗手-戴手套換甲病人引流袋入引流袋—摘手套—洗手

B.洗手-摘手套-換甲病人引流袋-洗手-換乙病人引流袋-摘手套-洗手

C.洗手-摘手套-換甲病人引流袋-換手套-換乙病人引流袋-摘手套-洗手

D.洗手-戴手套-換甲病人引流袋-摘手套-洗手-戴手套-換乙病人引流袋-摘手套-洗手

E.洗手-戴手套-換甲病人引流袋-摘手套-洗手-換乙病人引流袋-摘手套-洗手

66.患者男，38歲，入院后血液檢查梅毒抗體陽(yáng)性，該患者病房的環(huán)境物品消毒措施中最合理的是。

A.床頭柜等物體表面用500gl/L，合氯消毒劑擦拭

B.床頭柜等物體表面用100mg/L含氯消毒試劑擦拭

C.床頭柜柜等物體表面用200g/含氯消毒劑擦拭

D.馬桶用200mg/L含氯消毒劑擦拭被

E.被服采用高壓滅菌或焚燒處理

67.患者男，78歲。患慢性支氣管炎30 年，有吸煙史35年，每天抽煙兩包。護(hù)士擬對(duì)其進(jìn)行戒煙相關(guān)的健康教育，首先應(yīng)該

A.評(píng)估教育需求

B.確定教育目標(biāo)

C.制定教育計(jì)劃

D.實(shí)施教育計(jì)劃

E.評(píng)價(jià)教育效果

68.患者男,57歲。因發(fā)現(xiàn)血糖升高5年，波動(dòng)2天，收住入院。護(hù)士對(duì)其進(jìn)行入院健康教育，內(nèi)容不包括

A.醫(yī)院制度

B.醫(yī)護(hù)人員

C.飲食控制

D.醫(yī)院環(huán)境

E.定期復(fù)查

69.某護(hù)士護(hù)理一位 患者，關(guān)于治療后產(chǎn)生的廢棄物和有機(jī)垃圾的處理發(fā)布方法，正確的是。

A.深埋2米以下

B.置雙層黑色蜜蜂塑料袋內(nèi)

C.用濃度為4000mg/L有效含氯消毒劑處理后棄之

D.環(huán)氧乙烷熏蒸后棄之

E.焚燒處理

70.某護(hù)士在下班回家的路上正巧碰到一位突發(fā)心臟驟停的患者到在旁邊，立即上前為患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇，從而挽回了患者的生命。護(hù)士長(zhǎng)在科室早會(huì)上對(duì)其給予口頭表?yè)P(yáng)，此時(shí)護(hù)士長(zhǎng)行使的權(quán)利屬于

A.決策權(quán)

B.指揮權(quán)

C.用人權(quán)

D.經(jīng)濟(jì)權(quán)

E.懲罰權(quán)

71.患者男，47歲。頭景、頭痛1周，以“高血壓”收入院。測(cè)血壓180/100mmHg，責(zé)任護(hù)士對(duì)患者及其家屬進(jìn)行高血壓飲食，藥物治療的健康宣教，健康教育類型屬于

A.入院健康教育

B.病房健康教育

C.出院健康教育

D.隨診健康教育

E.門診健康教育

73.乳腺癌患者自發(fā)成立聯(lián)誼會(huì)，定期開展交流活動(dòng)，該傳播活動(dòng)的類型屬于

A.人際傳播

B.群體傳播

C.大眾傳播

D,組織傳播

E.自我傳播

74.居民男，62歲。身高1.75，體重88公斤。已確診患高血壓病和糖尿病。該居民平常喜愛高熱量、高蛋白和高脂肪的“三高”食物。在社區(qū)健康促進(jìn)活動(dòng)中，護(hù)士希望按照健康信念模式幫助該居民采取健康的飲食行為，按照健康信念模式，護(hù)士幫助該居民首先

A.了解高血壓和糖尿病的遺傳因素

B.認(rèn)識(shí)到“三高”飲食危害健康的嚴(yán)重性

C.樹立預(yù)防疾病、采取健康飲食行為的態(tài)度

D.戒除“三高”飲食，建立健康飲食行為的信念

75.護(hù)士在孕婦學(xué)校為孕婦們進(jìn)行產(chǎn)前教育。圍繞“我怎么知道自己臨產(chǎn)?”進(jìn)行討論。該護(hù)士運(yùn)用群體傳播的方式進(jìn)行健康教育，其最大的優(yōu)點(diǎn)是

A.討論主題明確

B.分好小組討論

C.選擇好時(shí)間

D.選擇好地點(diǎn)

E.排列好座位

76.某行人過馬路時(shí)突然有一輛車駛過來(lái)，該行人立即退回以躲避車輛，屬于人類行為的哪一種適應(yīng)形式

A.反射

B.自我控制

C.調(diào)試

D.應(yīng)對(duì)

E.應(yīng)激

77.患者氣管切開行呼吸機(jī)支持，預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎(VAP)的護(hù)理措施不包括

A.做好氣道護(hù)理

B.呼吸機(jī)的濕化器使用無(wú)菌水

C.防止冷凝水倒流

D.預(yù)防性使用廣譜抗生素

E.呼吸機(jī)管道視情況定期更換

80.患者男，39歲，因腎絞痛急診在某醫(yī)*肌注杜冷丁50mg，后疼痛緩解，兩天后自覺注射部位疼痛，4天后就診，查體，局部壓痛，皮膚發(fā)紅，皮溫增高，有波動(dòng)感，穿刺抽出少于黃色膿液，應(yīng)考慮為

A注冊(cè)部位感染，屬于醫(yī)院感染

B注冊(cè)部位感染，不屬于醫(yī)院感染

C無(wú)菌性化膿，屬于醫(yī)院感染

D無(wú)菌性化膿，不屬于醫(yī)院感染

E自然感染

81 .患者男，60歲慢性高血壓20余年，接受健康教育過程中，不符合患者的心理特點(diǎn)的是

A求真

B求新

C求多

D求短

E求近

82 . 新年伊始，急診科護(hù)士制定新一年護(hù)理管理目標(biāo)，她拿出護(hù)理部的護(hù)理管理目標(biāo)認(rèn)真閱讀，并根據(jù)護(hù)理部的要求制定了急診的工作計(jì)劃和目標(biāo)，這種做法遵循的原則是

A管理層次原則

B有效的管理幅度原則

C責(zé)權(quán)一致的原則

D精干高效的原則

E任務(wù)與目標(biāo)一致的原則

83 .某醫(yī)院外科接到，地區(qū)先心病的重大任務(wù)，護(hù)士長(zhǎng)將護(hù)士甲和護(hù)士乙兩名經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士組織起來(lái)，方式屬于

A彈性授權(quán)

B引導(dǎo)授權(quán)

C不充分授權(quán)

D制約授權(quán)

E逐漸授權(quán)

84 . 某科室實(shí)施圍產(chǎn)期保健健康教育、半年后95%孕婦能說(shuō)出產(chǎn)前檢查的好處，100%孕婦相信他們能夠用母乳喂養(yǎng)孩子的技巧，這實(shí)現(xiàn)了健康教育規(guī)劃的目的中的

A總體目標(biāo)

B教育目標(biāo)

C行為目標(biāo)

D健康目標(biāo)

E知識(shí)目標(biāo)

(85-86)題共用備選答案)

A源于組織外部可能的威脅或不利影響

B源于組織外部可能存在的機(jī)遇

C. 評(píng)估組織內(nèi)部劣勢(shì)

D. 評(píng)估組織內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)

E. 整理組織的資源

85評(píng)估組織資源時(shí)可進(jìn)行SWOT分析，其中O是指86評(píng)估組織資源時(shí)可進(jìn)行SWOT分析，其中S是指(87-89)題共用備選答案)

A口頭傳播

B. 文字傳播

C影像傳播D.電子媒介傳播

E形象傳播

87. 社區(qū)為痛風(fēng)患者舉辦“通風(fēng)的護(hù)理”主題講座屬于

88. 在櫥窗中陳列食物金字塔模型提倡健康飲食屬于

89. 護(hù)士給病人發(fā)放健康教育手冊(cè)屬于

(90-91題 共用備選答案)

A.3天

B.5天C.7~10天

D.14天

E.4~8周90.敗血癥抗菌藥物一般用至體溫正常、病情好轉(zhuǎn)后91心內(nèi)膜炎抗菌藥物一般用至體溫正常，病情好轉(zhuǎn)后

(92-93題共用備選答案)

A棉布口罩

B單層口罩

C外科口罩

D醫(yī)用防護(hù)口罩

E防護(hù)面罩

92.經(jīng)飛沫傳播疾病的隔離預(yù)防，要求進(jìn)入室內(nèi)的工作人員至少應(yīng)佩戴93.經(jīng)空氣傳播疾病的隔離預(yù)防，要求進(jìn)入室內(nèi)的工作人員至少應(yīng)佩戴(94~96題共用各選答案)A.全面質(zhì)量管理

B.PDCA管理C.QUACERS管理

D.分層次管理

E.標(biāo)準(zhǔn)化管理

94上述管理模式中，被稱為戴明循環(huán)是95.ISO9001質(zhì)量管理體系屬于96.預(yù)防醫(yī)療事故最有效的管理方

(97~98題共用備選答案)A.形成評(píng)價(jià)

B.過程評(píng)價(jià)

C.效應(yīng)評(píng)價(jià)

D.結(jié)局評(píng)價(jià)

98.突然停止輸入高滲葡萄糖溶液時(shí)，可出現(xiàn)的并發(fā)癥是

(99~100題共用備選答案)

A.左心室前負(fù)荷加重

B.右心室后負(fù)荷加重

C.左心室后負(fù)荷加重

D.右心室前負(fù)荷加重

E.左右心室前負(fù)荷加重

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